2024年教师招聘考试教育理论知识模拟试卷及答案(二).docx

2024年教师招聘考试教育理论知识模拟试卷及答案（二）第一部分选择题（共30分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1 .初中段学生品德发展具有一的特点。（）A.稳定性B.动荡性C.延缓性D.爆发性2 .班杜拉证明，社会学习是通过而完成的。（）A.阅读和练习B.观察和模仿C.听讲和实验D.奖励和惩罚3 .归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素（努力、运气等），则会对以后学习产生的影响。（）A.很大B.较大C.一般D.不大4 .根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）A.物质性学习动机B.消极的学习动机C.间接的学习动机D.低级的学习动机5 .根据抽象水平，迁移分为垂直迁移和.（.A.水平迁移B.并行迁移C上行迁移D.逆向迁移6 .技能是通过练习而形成的合乎法则的.（）A.连贯动作B.行为习惯C.活动方式D.行为特点7 .教育心理学是一门研究学校情境中的基本心理规律的科学。（）A.师与生B.学与教C.德与智D.身与心8 .与动物不同，人的学习是在实践中，在与他人交往过程中通过的中介而进行的。（）A.互动B.行为C.语言D.表情9 .建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的O（）A.最终答案B.唯一结论C.绝对解释D.不变实质10 .评分的绝对标准是,相对标准是其他学生的成绩。（）A.课程内容B.社会议论C.平时表现D.学校要求.二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。11 .知识学习的过程有三个阶段：知识的获得和（）A.知识的迁移B.知识的保持C.知识的扩展D.知识的提取12 .问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和（）A.提出假设B.扩充假设C.运用假设D.确定假设E.检验假设13 .态度与品德学习的过程包括的三个阶段是（）A.依从B.逆反C.认同D.内化14 .心智技能有三个特点（）A.快速性B.概括性C.观念性D.内潜性E.简缩性A.校长动员B.反思日记C.详细描述D.交流讨论16、广义学习的心理实质是凭借经验而产生的行为和行为相对的变化。17、记忆包括三个系统：瞬时记忆、记忆和记忆。18 .建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的,而是学生自己的知识的过程。19 .问题情境是指具有一定难度，需要学生努力,而又是的学习情境。20 .心理辅导的一般目标可以归类为两个方面：第一是,第二是O三、判断题（正确的在题后括号内打，、错误的打“X”o本大题共10个小题，每小题1分，共10分。）21 .学习教育心理学的目的就是为取得教师资格证。（）22 .1903年，美国心理学家布鲁纳出版了教育心理学。（）23 .人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。（）24 .自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。（）25 .联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。（）26 .学习迁移是指一种学习对另一种学的影响。（）27 .从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。（）28 .知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。（）29 .直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。（）五、名词解释（本大题共3小题，每小题4分，共12分）31 .教学目标32 .知识的理性概括33 .态度六、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）34 .举例说明什么是上位学习。35 .怎样培养思考问题的习惯？36 .你在教学或学习中用过一些什么样的记忆术？七、论述题（本大题共1小题，共14分）37 .联系实际，说说什么样的老师受学生欢迎。参考答案一、单项选择题（每小题2分，共20分）1. BB2. B8.C3. D4.D9.A5.AA二、多项选择题（每小题2分，共10分）11.BD12.AE13.ACD14.CDE15.BCDE三、填空题（每空1分，共10分）16.潜能持久17.短时长时18.传递建构19.克服力所能及20.学会适应（适应）寻求发展（发展）四、判断题（本大题共10小题，每小题I分，共10分）21.X22.X23.24.X25.26.27.X28.29.30.X五、名词解释（本大题共3小题，每小题4分，共12分）31 .教学目标是预期学生通过教学活动（2分）获得的学习结果。（2分）32 .知识的理性概括是在前人认识的指导下，通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，（2分）来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。（2分）33 .态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的（2分）内部准备状态或反应的倾向性。（2分）六、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）34 .【答题要点】上位学习也叫总括学习，是通过综合归纳获得意义的学习。（4分）（或通过几个下位概念了解了上位概念的学习。）举例：由报纸、杂志、书学“印刷品”；由汽车、火车、马车学“车”。（4分）35 .【答题要点】鼓励学生主动发现问题。（3分）鼓励学生多角度提出假设。（3分）鼓励自我评价和反思。（2分）36 .【答题要点】此题有一定开放性。常用记忆术有：位置记忆法，缩简和编歌诀，谐音联想法，关键词法，视觉想象（应为“视觉联想”教材错印为“想象”，只有暂从），语义联想等。只要说出一两个，并适当展开就可给6分以上。七、论述题（本大题共I小题，共14分）37 .【答题要点】这是一个开放性问题，教材上也是举项式的表述。原则上说：能从德、才、能、个性方面说出合于常理的素质68分。在前基础上有特点、有新意2,-4分。联系实际14分。