欢迎来到课桌文档! | 帮助中心 课桌文档-建筑工程资料库
课桌文档
全部分类
  • 党建之窗>
  • 感悟体会>
  • 百家争鸣>
  • 教育整顿>
  • 文笔提升>
  • 热门分类>
  • 计划总结>
  • 致辞演讲>
  • 在线阅读>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 课桌文档 > 资源分类 > DOCX文档下载  

    《 好记性我能行》教学设计 心理健康七年级全一册.docx

    • 资源ID:1427725       资源大小:12.59KB        全文页数:6页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:5金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要5金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    《 好记性我能行》教学设计 心理健康七年级全一册.docx

    好记性,我能行教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1 .了解记忆的基本原理和规律,提高对记忆过程的认识。2 .掌握提高记忆力的方法,如记忆技巧、记忆策略等。3 .学会在实际生活中运用记忆技巧,提高学习效率和生活质量。二、教学重难点:1 .重点:传授记忆原理、记忆技巧和记忆策略。2 .难点:引导学生认识到记忆的重要性,并掌握在实际生活中运用记忆技巧的方法。三、教学准备:1 .准备教学PPT,包括记忆原理、记忆技巧和记忆策略的图文诠释。2 .准备一些有趣的记忆游戏或练习,以帮助学生实践和体验。3 .准备一些与记忆力相关的视频或音频素材,以激发学生的兴趣。4 .安排一位经验丰富的教师进行授课,确保教学质量。四、教学过程:(一)导入新课1 .简述课程内容:今天我们将一起学习如何提高记忆力。2 .分享记忆小故事:教师分享自己或者学生们熟悉的记忆小故事,引发学生对记忆的兴趣。3 .提问:你们有没有遇到过记忆力不好的时候?你们是如何克服的?(二)讲授新知识1 .介绍记忆的重要性:讨论记忆对学习的重要性,如理解新观点、记忆单词、公式等。2 .介绍记忆方法:(1)分类记忆法:将相似的内容归类,便记忆。(2)联想记忆法:通过联想将新知识与已有知识建立联系,增强记忆效果。(3)再三记忆法:再三复习,加深印象,提高记忆力。(4)视觉辅助法:应用视觉辅助工具,如图表、图片等,增强记忆效果。3 .实例演示:教师现场演示应用联想记忆法记忆一组数字或单词,让学生观察并理解记忆方法的应用。4 .学生实践:学生尝试应用不同的记忆方法记忆一些内容,如一首诗、数字序列等,教师给予反馈和建议。5 .小组讨论:学生分组讨论各自实践的经验和感受,分享不同的记忆方法的效果。6 .总结知识:教师总结本节课讲授的记忆方法,强调其应用和实践。(三)教室练习1 .练习题:教师提供一些记忆练习题,如填空、选择、问忆等,让学生进行练习。2 .小组活动:学生分组,进行小组讨论和合作,尝试解决练习题,并分享讨论过程中的感受和经验。3 .反馈与指导:教师根据学生的练习情况和小组讨论结果,给予反馈和指导,帮助学生改进和提高记忆力。(四)小结和作业1 .小结:教师总结本节课的重点和难点,强调记忆方法的应用和实践。2 .作业:安置与记忆方法相关的作业,鼓励学生回家后尝试应用不同的记忆方法,提高自己的记忆力。3 .提醒:提醒学生注意合理安排学习和休息时间,保持良好的生活习惯和心态,有助于提高记忆力。教学设计方案(第二课时)一、教学目标1 .让学生了解记忆的规律和方法,提高记忆能力。2 .培养学生良好的记忆习惯,增强自大心。3 .提高学生学习的积极性和效率,为未来的学习和工作打下基础。二、教学重难点1 .重点:传授记忆技巧和方法。2 .难点:让学生将记忆技巧应用到实际学习中,形成良好的记忆习惯。三、教学准备1 .准备教学PPT,包括图片、视频、案例等,以生动形象的方式展示记忆的规律和方法。2 .准备一些记忆游戏或活动,让学生在游戏中体验和掌握记忆技巧。3 .准备一些相关阅读材料,供学生课后阅读,进一步扩展知识。4 .邀请一位经验丰富的教师或专家,作为客座讲师,分享他们的记忆经验和故事。四、教学过程:1 .导入:回顾上一节课的内容,引导学生思考记忆的重要性,引出本节课的主题。2 .新知识讲解:介绍记忆的基本原理和规律,如记忆的编码、储存和提取等。同时,讲解一些实用的记忆方法,如联想记忆、重复记忆、归纳总结等。3 .实践操作:让学生运用所学记忆方法完成一些实际任务,如单词记忆、文章背诵等。教师对学生的表现进行点评和指导,帮助学生改进记忆方法。4 .小组讨论:让学生分组讨论影响记忆力的因素,如注意力、情绪、睡眠等。引导学生总结出一些提高记忆力的方法,并分享给其他同砚。5 .案例分析:通过一些常见的记忆问题,如健忘、容易健忘细节等,让学生了解不良记忆习惯的风险,并学习如何克服。6 .自我评估与反馈:让学生自我评估自己的记忆能力,找出优势和不足。教师根据学生的表现,给予反馈和建议,帮助学生制定个性化的记忆训练计划。7 .总结与延伸:总结本节课的重点内容,强调记忆的重要性,鼓励学生将所学记忆方法应用到平时学习中。同时,引导学生思考如何将记忆技巧应用到其他领域,如生活、工作等。8 .作业安置:让学生在家中继续练习记忆技巧,如联想记忆、归纳总结等。同时,鼓励学生尝试将记忆方法应用到其他学习任务中。五、教学反思课后,教师需要对本次教学进行反思,总结经验教训,以便更好地改进教学方法和策略。同时,教师也需要关注学生的学习效果,及时给予指导和帮助。五、教学反思:经过一节课的教学,我对本节课的教学有了一些思考和感悟:起首,我认为本节课的亮点在于通过多种教学方法和手段,如游戏、小组讨论、角色扮演等,激发了学生对心理健康课程的兴趣和热情,同时也提高了学生的参与度和积极性。学生们在教室上表现活跃,积极参与讨论和互动,教室氛围十分融洽。其次,学生们在课程中表现出了良好的自我认知和自我调节能力。通过学习记忆的原理和方法,学生们能够正确认识自己的记忆特点,并能够根据自己的实际情况调整记忆方法,从而提高了自己的记忆能力。同时,学生们也学会了如何调节自己的情绪和心态,增强了自我调节的能力。然而,在教学过程中也存在i些问题和不足的地方。起首,部分学生在小组讨论中表现不够积极,需要加强他们的参与度和合作认识。其次,部分学生在角色扮演中表现不够自大,需要加强他们的自大心和表达能力。为了解决这些问题,我将进一步优化教学设计和教学方法,增加教室互动和小组合作的机缘,同时也将加强对学生们的引导和帮助,鼓励他们积极参与到教室中来。此外,我也认识到自己在某些方面的不足的地方,例如对心理健康知识掌握的不够深入,对教学方法的运用还不够熟练等。为了提高自己的教学水平,我将继续加强学习和实践,不息提高自己的专业素养和教学能力。总之,本节课的教学效果良好,学生们在课程中收获了很多有益的知识和技能。我将继续尽力,不息提高自己的教学水平,为学生的心理健康发展做出更大的贡献。

    注意事项

    本文(《 好记性我能行》教学设计 心理健康七年级全一册.docx)为本站会员(夺命阿水)主动上传,课桌文档仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知课桌文档(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    备案号:宁ICP备20000045号-1

    经营许可证:宁B2-20210002

    宁公网安备 64010402000986号

    课桌文档
    收起
    展开