《Unit 9 The Year 2050》 张燕.docx

Unit9TheYear2050第一课时教学背景分析：本节课使用的使北师大版英语（三年级起点）的教材，是小学六年级下学期的课文内容。面对的是农村学生，英语基础不扎实，没有学习英语的浓重氛围。教学目标：能够分角色朗读故事人物对话;能够用一般将来时表达对未来的畅想:能够对别人的看法表示同意或不同意。教学重点:能够分角色朗读故事人物对话教学难点:能够用一般将来时表达对未来的畅想教学过程：师播放歌曲，引出课题TheYear2050,板书并让学生跟读。生:跟读师:现在请大家拿出一张纸，写出你对2050有什么疑问。生:写好了。师:先把问题放一边，待会儿再用。现在我们看幻灯片。师依次播放幻灯片，引导学生学习单词，最后课文中的四个短语。1.iveonthemoonTakevacationonMarsHaverobotsathomeGoaroundbyflyingcar师:请同学一一读单词，接着，全班念短语，师:和同学玩单词游戏，请男女代表上来。为胜利的一方鼓掌翻到课文做第一部分，同学念，老师作答，师:TaIkaboutthePiCtUre.播放录音两遍请学生根据所学短语和单词查出句子意思，师板书这个对话。生:念意思师:画出句子中的四个新单词，让学生跟读，然后读整个句子,请学生一次读单词，接着，全班读句子。师接着板书另外三个短语，请学生跟读。请同桌之间进行对话师:请两组同学来角色表演对话。师:同学们你们还记得刚才自己在纸张上写的问题吗？生:记得师:请你们用刚才学过的句型把它翻译成英文好吗，不懂的单词问老师。请同学来念出自己翻译的句子，师复述一遍，请全班同学回答，如果有意见不一致，教师可以说maybeyesmaybeno.师:为这些同学鼓掌，他们做的很棒。师播放幻灯片上的一组图片问问题。生回答同意或者不同意板书Willpeopleliveonthemooninthe2050year?takevacationonMarshaverobotsathomegoaroundbyflyingcarIthinktheywill.Ithinktheywon't.教学反思：本节课教师还是没有充分发挥学生的主体地位,应该尽量放手让学生自己去自学去实践,但是能够运用科学技术将英语课本中所学知识与现实生活相结合。