《体育心理学》课程期末考试复习题库（含答案）.docx

体育心理学课程期末考试复习题库（含答案）一、单选题1 .体育心理学侧束研究。A4学生在学习过程中的心理特点和变化B、大众体育锻炼的坚持性问题C'运动员在训练和比赛的心理状态和变化D、教练员的管理问题答案：A2 .区分出以下不同的影响动作技能学习的因素。A、指导与示范Bx智力C4经骁与成熟度Dx运动能力答案：A3 .影响运动技能学习的内部因素是。OA4反馈B、运动能力C4技能的指导与示登Dx练习答案：B4 .跨理论模型是近年兴起的锻炼行为理论，它认为锻炼行为的改变是一个动态的过程，必须从认知、行为和三方面来综合考虑.OA、环境Bx动机C4时间D4计划答案：C5 .根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩不一致时，会把它归于的原因。OA、外部B、内部C、稳定D、不稳定答案：B6 .在体育运动中，团队目标的设置方法一般可分为计划、与检查三个阶段,OAv执行动机C4监督D、比较答案：A7 .赛前心境状态能更好的预测哪项运动技能的行为结果OAt足球B、自由体操C4举重Ds射击答案：A8 .贯穿体育学习策略的教学始终的动力系统是“OAt学习兴趣B4学习动机C4学生的智能Dv学生的技能答案：B9 .体育心理学、锻炼心理学、运动心理学的研究领域分别是.OA4体育教育-大众健身-竞技体育Bs大众健身-体育教育-竞技体育Cv竞技体育-大众健身-体育教育D4体育教育-竞技体育-大众健身答案：A10 .促进体育锻炼与心理健康研究发展最重要的原因是。0A4由于人们对身体与心理的关系有了新的认识Bv由于医疗费用上升'余暇时间增多C、由于都市生活环境的变化Ds工业国家疾病发生率提高答案：A11以外向型为主的学生一般具有与两种气质类型的特征.OA、神经质与多血质Bv粘液质与胆汁质C、抑郁质与粘液质D4胆汁质与多血质答案：D12 .选择体育教学内容的依据不包含。()A、课程的目标体系Bv学生身心发展特征C4体育教师的特长D4学校的具体条件答案：C13 .足球、排球等运动技能的主要信息来源是迅速多变的环境因素，特别是竞赛对手的情况，运动员要准确预测对手动向，及时根据对手变化确定和实施动作方式，这样的技能属于。OA、开放式运动技能B4非连续性运动技能C.小肌肉群运动技能D'封闭性运动技能答案：A14 .运动动机的功能不包括。OA、发动功能Bv选择功能C.维持功能D'抑制功能答案：D15 .足球'排球等运动技能的主要信息来源是迅速多变的环境因素，特别是竞赛对手的情况，运动员要准确预测对手动向，及时根据对手变化确定和实施动作方式，这样的技能属于。OA、开放式运动技能Bv非连续性运动技能C4小肌肉群运动技能Dx封闭性运动技能答案：A16 .竞赛时或竞赛前后即刻存在的主观上所认知到某种危险或威胁情境的担忧届于。OA、躯体状态焦虑B4认知状态焦虑Cx状态自信心D4激活状态焦虑答案:B17 ."目标设置理论”是由美国马里兰大学管理学兼心理学教授于1968年率先提出了的一种激励理论0()A、温伯克B、洛克Cx拉瑟姆D'马膝斯答案：B18 .在体操教学中，学完技巧前滚翻后，再学习跳纵箱前滚爵，这是将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略是指«OAs重复策略B4练习策略Cv选择性注意策略D4精细加工策略答案:D19 .学生把某次球赛的目标从原本取得MVP更改成罚球命中率80$的目标上，这符合以下哪个目标设置的原则。OAv根据学生的实际能力设置目标Bv教师与学生共同制定目标C4应尽量设置技术动作完成目标，而不是结果目D4既要设置目标又要提供反馈答案：C20 .是制约体育教学策略制定或选择的决定性因素。0A.体育教学目标B4学生的起始状态Cv教师自身特征Dv教材内容答案：A21 .学生在学习完网球以后再去学习乒乓球，动作技能迟迟没有形成，这种情况属于动作技能迁移的哪一种。OA、正迁移B、负迁移C、反迁移D4逆迁移答案：B22 .指向于体育活动可能带来的生理'心理和社会的延迟结果的动机，是。OAx内部动机B4外部动机Cs直接动机D、间接动机答案：D23 .强调“以学生发展为中心“，突出学生主体地位的是，()A4行为主义心理学B4认知心理学理论C4建构主义心理学D、人本主义心理学答案：D24 .的个体，在相对较高的唤醒水平下能够取得较好的运动表现。OA»高特质焦虑、外向B4高特质焦虑、内向C,低特质焦虑、外向D4低特质焦虑、内向答案：C25 .篮球比赛中运球时用肘部推打人(当时并不愤怒)屈于。OA、敌意性攻击B4果断性攻击C、工具性攻击D4伤害性攻击答案:C26 .下列是属于影响运动攻击性行为的内部因素。()A4对伤者者意图的感知B4害怕报复C、比赛的结构D、内疚答案：D27 .在完成决断的数量少、备选范围比较狭窄'速度要求不快的运动技能，其适宜的唤醒水平就0OA、比较高Bv非常高C4比较低Ds非常低答案：A28 .美国生理学家Jacobson首创的放松方法是0A4渐进放松方法Bs自生放松方法C4松静气功D'以上都不是答案：A29 .利用全身各种部位肌肉的紧张和放松，并辅以深呼吸和表象来控制人们紧张情绪的一种训练方法是.0A4渐进放松训练B4自生训练C、模拟训练O4系统脱敏训练答案：A30 .一支足球队为了夺取世界杯冠军的任务目标而紧紧结合在一起，但这支足球队却面临来自人际关系方面的冲突，这体现了这支足球队的团体凝聚力的特征。0A、多维性；B4动态性；C4目标性;D4情感性答案：A31 .学生体育参与行为的努力程度、注意力水平、克服困难的决心大小等有所不同.这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的功能导致的>OA、发动B、选择C、强化D、维持答案：C32 .依据心理技能训练的理论基础，心理技能训练的方法可分为行为干预方法和“OA,单一的心理技能训练方法B、认知干预方法C、体育心理技能训练专用的方法D'以上均是答案：B33 .学习的动作技能，以采用整体练习法更为有效。OAs体制化程度低，复杂性大B4体制化程度高，复杂性小C4体制化程度低，复杂性小Dv体制化程度高，复杂性大答案：B34 .教练员发挥领导功能的先决条件是。OA、经费B4决策权G水平D、资历答案：B35 .影响技能迁移的客观因素有。OA4技能间的相似性B、心理定势Cv认知技能与策略D4学习的目标答案：A36 .根据马腾斯的理论，与操作活动呈负相关的线形关系的是。OA4认知状态焦虑B、躯体状态焦虑Cs状态自信心D4赛前状态焦虑答案：A37 .下列各种类型的领导方式中，容易造成较高的以任务为中心的领导方式，更有利于团队凝聚力的发展0OA、专制型和人情取向高的领导方式B4放任型和工作取向高的领导方式C、民主型和人情取向高的领导方式D4民主型和工作取向高的领导方式答案：D38 .立定三级跳项目是类型的动作技能.OA、开放性技能Bv连续性技能C4系列性技能D4不连续性技能答案：C39 .篮球比赛中组织进攻或展开全场紧逼；排球比赛中二传手组织战术进攻或昉守对方进攻；足球比赛在领先情况下，被客队翻盘等，都是团队成员为达到特定的任务而在一起工作所做出的努力程度属于°OA.社交凝聚力Bv团体吸引力C4社交一致性Dx任务凝聚力答案：D40 .体育活动的愿望达到一定水平时，推动学生采取行动并投入到体育活动之中.这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的功能。0A、发动B4选择D、维持答案：A41 .目前对体育锻炼行为干预的手段主要有四种：一对一干预；小群体干预；社区范围的活动；。OA、锻炼计划干预Bs锻炼目标干预C.政策干预D、认知干预答案：C42 .在训练或比赛之前，在头脑中清晰地重现自己过去获得成功的最佳表现，运用联想尽可能回想起当时的身体感觉和情绪状态，这种方法称为。OA4表象训练法B4模拟训练法Cv认知训练法D、注意调节法答案：A43 .在体育复习课中，学生可选择自己需要复习的内容自由蛆合成学习小组的分组形式是属于.OA4能力分组B4性别分组C4兴趣分组D4友伴分组答案：c44 .Adersen和WilliamS(1998)提出了一个建立在应激理论基础上的应激运动损伤模型，根据这个模型，运动员对运动环境的决定运动损伤是否发生。OA、应激反应B、行为反应Cx认知反应D4情绪反应答案：A45 .以下哪个心理学家是建构主义心理学派的代表人物。OA、斯金纳B4罗杰斯C、皮亚杰O4赫尔答案：C46 .下面不是体育教育组织常见的心理学分组形式。0A、能力分组B4体能分蛆C4兴趣分组D4友伴分组答案:B47 .是指运动兴趣总是指向一定的体育项目或体育事件。0A4运动兴趣的倾向性B4运动兴趣的广泛性C、运动兴趣的稳定性D、运动兴趣的效能答案：A48 .人们成功完成某种活动所具备的个性心理特征是，()A、能力B、性格C4气质D4需要答案：A49 .在运动训练中，影响归因训练的可控性因素是。()A,饮食,准备活动、战术应用Bx饮食,队友、教练Cx天气、队友、比赛时间O4天气'裁判、对手答案：A50 .体育活动的愿望达到一定水平，推动采取学生行动，投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的功能.0A、发动B,选择C、强化D4维持答案：A51.小明参加拳击运动就是为了寻求获得拳击运动带给他的刺激'运动快感和宣泄自己的身心能量，来满足他生理上的需要,小明这种参加体育活动的动机属于。OA4内部动机；Bv外部动机；C4生物性动机；D4社会性动机答案：C52 .学生的体育能力中属于核心地位的是“OA4体育认识能力B4身体运动能力C4自我锻炼与评价能力D、自我调节能力答案：B53 .运动员损伤后的恢复，只有把生理的恢复和恢复有机结合起来，才能使整个身心得到全面恢复。OA、心理Bv营养C、比赛状态Dv运动技术答案:AD4自我暗示答案：B198大量的研究发现，这一要素，与期望改变未来的行为结果有着较大的相关。OA、运气Bs任务难度C、能力D、努力答案：D199.教练员的业务能力和专业水平是教练员所掌握的的体现.OA、报酬性权威；Bv强迫性权威；C4模范性权威；D、专家性权威答案：D200.体育教学目标的明确化需注意。0A4要用可观察可测量的学生行为来陈述Bv教学目标的单一性C、教学内容的枯燥性D,以“教学要求”代替教学目标答案：A201. 根据Weiner的观点，把某一行为的结果归因于稳定原因的个体比归因于不稳定原因的个体更期望该行为再次发生。例如，如果把一个运动员的“输”归因于这一要素，就说明他认为下一次可能不会输。0Ax能力；Bv努力；C4运气；D任务难度答案：C202. 是通过寻求有利的评价和避免负面的评价来证明自己的箱力。0A4成绩目标定向B4学习目标定向C4自我目标定向D4结果目标定向答案：A203. Gammage等人的研究证明，团体凝聚力越高，团体规范越明确，成员完成任务时会付出0Av更多的努力B、更少的努力C4更低的责任心D4更高的社会价值答案：A204区分敌意性攻击与工具性攻击的标准为是否。0Av有目的B4愤怒Cx指向有生命的对象D4造成伤害答案:B205.主要指学生对体育运动的自身价值(如趣味'娱乐、竞技'健身,健美等)所产生的一种渴求趋势，或想掌握某项体育运动技能的一种离要。0A4运动兴趣B4运动爱好C、运动诱因D4运动需要答案：D206 .将结果归因于努力的原因维度是什么.()A、内部的-不可控的-不稳定的Bv外部的-不可控的-不稳定的C、内部的-可控的-不稳定的Dx外部的-可控的-不稳定的答案：C207 .在进行原地单手肩上投篮前，教师要求学生回顾、重且已经形成的动作技术和运动情境，这种训练属于。0A、模拟训练B4表象训练Cs认知训练D4暗示训练答案：B208众多的研究提出态度、应激控制'目标设置'积极性自我谈话'心理演练以及相信恢复方法的效果等，是影响运动损伤康复的几个重要的心理变量。0A、社会支持Bs敢为性G依赖性D、药物答案：A209 .根据运动技能的分类方法，固定靶射击、投掷铅球和篮球的罚篮等是属于一»0A、开放性动作技能；封闭性动作技能；C、低策略性技能；D、高策略性技能答案：B210 .不属于Weiner归因理论中的一个维度,()A、动机B4稳定性C,内外源Dv可控制答案:A211 .我们常把较长的练习加上较短的休息称为。OA、整体练习B4分解练习C、分散练习Dv集中练习答案：D212 .运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和的作用。OA、驱动B、引诱C、阻碍D4定向答案:D213 .根据参与运动学习和锻炼活动的心理动因是指向运动过程本身，还是指向运动活动的结果，可以将运动动机分为：和.OAv直接动机和间接动机Bv生物性动机和社会性动机C、亘接动机和生物性动机答案：A214下述关于健康信念模型的正确描述是。()A、它是由阿齐赞提出的B、它所包含的变量过多，因此无法找出主要的锻炼行为预测变量C、人们会因为对锻炼的喜爱而采取锻炼行为答案：B解析：B人们有一套关于健康的个人信念，这些信念调节着人们对威胁的感知,从而影响他们采取健康行为的可能性215 .以下不属于运动技能的形成阶段有。OA、刺激辨别阶段Bs认知定向阶段C、动作的联结阶段D4协调完善阶段答案：A216 .借助现代电子仪器，使运动员了解自己内脏活动的情况，从而反射性地控制内脏活动，降低紧张程度的一种训练方法，是.OA、系统脱敏训练B4模拟训练C、生物反馈训练O4放松训练答案：C217 .对体育学习影响较大的行为主义学习理论“强化学说”是由以下哪位提出的0A4伍德沃斯B、华生C4皮亚杰D4斯金纳答案：D218 .韦纳的归因理论是当前最有影响的理论，韦纳根据三个维度对成败的原因进行分类，下列不是属于这三个维度。OA、内外源维度B、稳定性维度Cs突发因素维度D、可控制维度答案：C219 .成绩目标定向者对成功的定义是。OA4提高'进步B4与他人相比的高成绩C4努力D、有能力答案：B220追求成绩为目标的个体认为是天生的,固定不变的，因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有力评价，避免消极评价.OA,智力或能力Bv性格或气质C,性格或能力D'智力或气质答案：A221.比起结果评价，评价更易使学生形成学习目标定向“OC4社会性影响力D4职位影响力答案：B225 .合理情绪疗法的ABC理论模型中，A代表的是.()A.诱发性事件Bs信念C4情绪反应D4行为反应答案：A226 .体育教学中，教师引导学生设置目标的重要依据是OA、学生的实际能力Bv学生的意志C4学生的学习兴趣D、学生的学习动机答案：A227 .根据设置明确、具体,可测量且容易观察的目标原则，以下哪个目标设置的不够合理。OA4老师为某男生提出通过一个月练习100米成绩从12.3秒提高到12.0秒B、某教师为所带领的球队提出了通过一个月的集训成绩能够更好一些的目标C4张三为自己设定了一个学期排球课程结束后单人垫球达到30个的目标D、晶晶打算通过一个星期的加强训练实现投篮命中率从10、提高到50%答案：B228 .心理技能训练计划实施的第一阶段是。()A,建立需要评估计划B、选择的心理方法C4确定谁是受辅者D、进行教育答案：C229 .影响运动归因的内部因素是。()A4运动项目特征B4训练年限C、个性特征D4比赛结果答案:C230 .张红同学身材有些偏肥胖，而且她对体育活动本身不感兴趣也很少参加运动,但她为了减肥，想要使自己有个美的身材，而迫使自己参加体育活动，根据运动兴趣的分类，这属于。0Av物质兴趣；Bv精神兴趣；C、直接兴趣；D4间接兴趣答案：D231 .锻炼成赖者和非锻炼成瘾者之间的区别体现在。()A4前者不产生应激而后者产生应激B、前者为完成某项锻炼计划倾向于忽视身体的不适、疼痛或伤病(特别是男性)C4前者当错过一次锻炼机会后产生高度的抑郁、焦虑和愤怒的情绪体骁D4以上均是答案：D232 .根据韦纳的成败归因理论，以下哪种因素属于外在不可控制因素？OA、能力B、努力C4运气D4身体状况答案：C233 .凝聚力高的团体表现为。()A4成员间激烈竞争B4成员间高度排斥C4成员间相互关心且协调D、冷漠的态度答案：C234 .为保证表象训练的效果，在实施过程中应注;软到。OAs只有喜欢做，才能做好Bv可以取代实际的动作练习C,只有少部分人才能学会D、极容易，一学就会答案:A146广泛兴趣是指对某一类（项）体育运动或体育运动的某一方面有特别浓厚而稳定的兴趣。OA4正确B,错误答案：B147.根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，若自己与别人的成绩不一致，会把它归于内部的原因。OA%正确B4错误答案：A148在心理训练时，既要对运动员提出一般的基本要求，又要根据每个人的实际情况区别对待.OA、正确Bs错误答案：A149.体育教学目标无需使用可观察和可测量的学生行为来陈述,应当具有抽象性.OA、正确B4错误答案:B150对运动员或学生的阶段性反馈应以积极肯定为主，并指出其今后努力提高与改进的方向。OAt正确B、错误答案：A151 .研究发现，人们单次体育活动持续时间越长，坚持性越高.OA、正确Bs错误答案：B152 .运动技能越复杂，其适宜的唤醒水平就相对越低OA4正确B、错误答案：A153 .体育活动中设置目标时要根据学生的实际能力.()A、正确Bs错误答案：A154 .基本体操对发展幼儿的感知觉、注意力、观察力和记忆力等没有影响“()At正确B、错误答案：B155 .日常生活中的写字、验自行车等属于动作技能.OA、正确B4错误答案：A156 .就运动学习和锻炼动机而言，从表面上看，追求成功和逃避失败的倾向都能促进学生努力参与体育活动，并对学生心理和运动活动效果产生同样的影响。OAv正确Bv错误答案：B157 .个体对体育活动所持有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现称之为体育动机,OA4正确B、错误答案：B158 .把成功归因于内部的或可以控制的原因，则自我效能感将会降低.OA、正确Bs错误答案：B159 .科学的重复练习需要一个“度”，所谓“过度学习”是指在达到100%的熟练程度的基础上，还应继续增加练习重复室的50果()A、正确B4错误答案：A160如果运动员感到自己的能力不能应对情景的要求时，其应激应答就会被激发,与之相应的生理和注意状态也会发生变化，从而导致肌肉紧张加剧、视野缩小、注意分散等，这就会增加发生运动损伤的可能性。OAv正确Bv错误答案:A161 .一般来讲，学生体育运动能力的差异主要表现在体育认识能力,身体的熟练运动能力,自我锻炼与评价能力与自我调节能力上.OA4正确B、错误答案：A162 .渐进放松训练是以一定的暗示语来集中注意，调节呼吸，使肌肉得到充分放松，从而调节中枢神经系统兴奋性的方法。OA、正确B4错误答案：B163目标设置理论提出的主要依据是“有意识的目标影响人的行为”。0A、正确B4错误答案：A164管理心理学领域的研究表明，成员数量为3人左右的团体在执行任务时更为有效，OAt正确B、错误答案：B165 .Heider认为：行为的结果=个人的力量+环境的力量.OA、正确Bs错误答案：A166 .人的心理现象与体育活动之间存在双向影响关系（IOA4正确B、错误答案：A167 .人格能影响运动损伤发生.OA、正确Bs错误答案：A168 .体育心理学是一门包含多种学科的研究与实践领域”OAt正确B、错误答案：A169 .Griffith创建了世界上第一个运动心理学实验室，被称为“美国运动心理学之父".OA、正确Bt错误答案：A170某些特定项目的运动员，其归因方式会受到专项性质与结构的影响。如体操、跳水'花样滑冰等难美项目是由裁判评分来决定竞赛结果的项目，运动员往往就会将成败归因于内部、稳定和可控制的因素。OA、正确B4错误答案：B171 .不可预测的比赛结果是产生赛前状态焦虑的主要环境因素。OA、正确Bv错误答案：A172 .在网球正手击球时，通过听觉及触觉即可得知是否击中，由视觉即可知觉回球的具体位置，这是动作完成后自然产生的,不需要借用其他方式而产生的信息,是动作的必然结果，屈于结果反馈。OA、正确B4错误答案：B173 .体育教学的目标陈述要反映学生行为的变化，要陈述学生学习的结果。OAv正确Bv错误答案:A174在开始学习新动作时,示范处于主导地位,其作用优于讲解,讲解辅助示范。OA4正确B,错误答案：A175.体育教师可从学生在运动学习和身体锻炼中的行为表现上观察和推测出他们体育学习动机。OA%正确B4错误答案：A