《 中国团扇 》活动设计方案.docx

中国团扇活动设计方案设计者专业班级20级学前4班学号活动名称中国团扇（艺术领域）年龄班一、设计意图团扇是中国汉族传统工艺品及艺术品，是一种圆形有柄的扇子，它代表着团圆友善、吉祥如意。它是中华民族艺术中的瑰宝，造型优美，构造精制，鲜明的艺术风格很容易吸引孩子。幼儿园的美术活动是为了让孩子具备初步的审美意识,挖掘和发挥孩子的创造能力。3-6岁儿童学习与发展指南指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会有心灵去感受和发现美。通过带领幼儿欣赏中国团扇，模仿绘画扇面，潜移默化的让幼儿感受扇文化的魅力，感受其形式美，丰富幼儿的美感经验，培养幼儿的审美情趣。二、幼儿巳有经验在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征在欣赏艺术作品时会产生相应的联想与情绪反应日常生活中使用过扇子，对扇子有一定的了解对绘画有浓厚的兴趣，愿意画画三、活动目标1、通过欣赏，初步了解团扇文化2、大胆创作，绘制出心目中漂亮的扇面3、欣赏团扇的造型和纹样装饰，感受中华民族的扇文化之美四、活动重难点活动重点：能描绘出自己喜欢的团扇扇面活动难点：通过欣赏与操作，感受中华民族优秀传统文化的魅力五、活动准备物质准备：教学课件、视频文物说史一扇子的历史、彩笔、印有空白扇面的画纸经验准备：幼儿日常生活对扇子有一定了解六、参考文献3-6岁儿童学习与发展指南幼儿园教育指导纲要（试行）七、活动过程活动过程一、导入（2分钟）一、提问导入，引发幼儿思考。师：小朋友，夏天很热的时候，人们会干什么呢？（吹空调、扇扇子、喝冰水、吃西瓜等）师：对，我们夏天热的时候会干这些事情，那古代没有空调，人们怎么解暑呢？请小朋友们思考。师：对，古代的人会通过扇扇子解暑，那我们一起来了解一下扇子的历史吧。二、活动开展二、进行（25分钟）1、通过多媒体课件，了解扇子文化教师播放视频文物说史-扇子的历史，带领幼儿进一步了解扇子的历史。师：从视频中我们了解到，在古代人们解暑的物品大多为扇子，宋代以前古人使用的扇子都称之为团扇，那今天我们一起来了解与欣赏团扇吧。2、团扇欣赏，感受中华民族优秀艺术文化的魅力。教师展示图片，幼儿进行观察。师：请小朋友们仔细观察这些团扇，它们的颜色、形状、图案是什么呢？教师小结：团扇的形状犹如一轮明月，因此得名为“团扇”。团扇还有着宫扇、罗扇、合欢扇的别称。团扇一般都有柄，而且柄不长，是中国汉族传统工艺品，寓意十分美好，象征着团圆友善。中国古代团扇多在扇面画上山水花卉、亭台楼阁、花鸟鱼虫、仕女人物、佛像等，并且还会扇子上题诗作画。师：小朋友有没有发现扇子上可以画许多的东西，那小朋友们想不想设计一个独特的漂亮的的团扇呢？3、自由创作，发挥想象师：现在老师手里有一张纸，上面有扇子的轮廓，但是没有图案，我们来设计一个漂亮的团扇好不好？教师分发材料，幼儿大胆设计创作，教师巡回指导。4、展示交流师：老师看到小朋友都花了非常漂亮的团扇，老师想请小朋友来跟大家分享一下自己画的团扇。教师邀请几位幼儿进行分享。三、结束三、结束环节（1分钟）师：今天呢我们欣赏了中国团扇艺术，小朋友们也画出了自己心目中漂亮的团扇。小朋友吗都很棒。四、活动延伸四、活动延伸举办班级团扇创作小画展，邀请家长入园参观。