《季氏将伐颛臾》学历案（学生版）.docx

季氏将伐颛臾学历案【课题】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐拓展阅读之季氏将伐颛臾【课时】1课时课前知识【文本介绍】季氏将伐颛臾是选自论语中的一篇散文，文中记述了孔子和冉有的一场对话，集中讨论鲁国贵族季氏企图发动战争，攻打小国颛臾的问题，明确表达孔子反对武力征伐，主张“仁者爱人”的思想。全文虽由对话构成，但语言流畅，富于变化，有浓厚的论辩色彩。【写作背景】春秋末年，诸侯公室日衰，掌朝政的卿大夫之争也日趋激烈。鲁大夫李孙、孟孙、叔孙曾“三分公室。而后李孙氏权势日益增大。鲁哀公时，李康子为扩大势力，急欲吞并颛臾，从而谋求夺取鲁国政权。李康子的家臣冉求和子路，把情况通报孔子，孔子即反对季氏伐颛同时对冉求子路进行批评教育。季氏将伐颛臾此文即是记录了这一对话。课前预习文化常识1 .论语：孔子的弟子及其后学汇集整理而成的语录体文集，记载了孔子和他的弟子们的言行。成书于战国初期。论语以记言为主，“论”是论纂之意，“语”是话语、经典语句、箴言，“论语”即是论纂（先师孔子的）语言。论语又善于通过神情语态的描写，展示人物形象。2 .夫子：春秋时，对长者、老师以及贵族卿大夫等的尊称。3 .自称其名在古代是谦称的一种表达方式。4 .诸侯的封地叫“国”，卿大夫的封地叫“家”。5 .萧墙：古代宫门内的屏风，一说为宫墙。课中学习环节一，文本阅读一、诵读全文，解释加点词的意思（第1段）季氏将伐颛臾。冉有、李路必）于孔子曰：“季氏将布事（）于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔足（）ii（）与？夫颛臾，昔者去刊）？乃（）tx（）,且在邛熔与中（）矣，£（这）若翠（）之臣也。勺以伐多（）?”请概括段意：（第2段）冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：“呼（）力买（）烈（）,不能者止危而不苛（）,率（）而不扶,则将焉用彼梆）矣？且尔言过矣。虎兄出于悔）,电（）玉毁于接（）中，是谁之过与？”请概括段意：（第3段）冉有曰：“今夫颛臾，鸟（）而理（）于嗽（）,今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子奉（）夫告（）日"多（）而必为多呼（）。丘也闻有乌（）有察（）者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无便（）o木（）（）,故远人不服，则馋（）以来之。既来之，则坐（）之。今由与求也，（）夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动十为（）于邦内。吾恐李孙之忧，不在颛臾，而在范埔考中（）也。”请概括段意：课后检测【习题演练】1 .下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.夫子：季康子。春秋时，对长者，老师以及贵族卿大夫等都可以尊称为夫子。B.有事：这里指军事行动。古代把祭祀和战争称为国家大事。C.国：卿大夫统治的政治区域。家：诸侯统治的政治区域。D.萧墙：国君宫门内迎门的小墙，又叫做屏。因古时臣子朝见国君，走到此必肃然起敬，故称“萧墙”。萧：古通“肃这里借指宫廷。2 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.本文是一篇典型的驳论文，围绕“季氏将伐颛臾是错误的”这一观点展开反驳，通过孔子与他的学生冉有、季路之间的对话，批驳了季氏兼并颛臾的企图，阐明了“治国以理”“为政以德”的政治主张。8 .第1段孔子对弟子的批驳，语势跌宕起伏，说理层层深入，表达非常丰富，令人叹为观止。C.第3段语言的主要特点是形式整齐，音调和谐，气势贯通，层次性极强，给人以深刻的印象。D.本文通过对心态、表情、动作的刻画，使人物的形貌和个性心理如在眼前。例如，孔子在大是大非面前的当仁不让，直面邪恶，充分地显示了出来。9 .孔子批评冉有，说了哪几点道理，请做出简要回答。10 翻译冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”答：孔子曰：“求！无乃尔是过与？”答：危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？答：孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。”答：夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。答：令1>关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达令新鲜活动资讯即时上线学学科网