中职中技中专《短视频与直播营销》第5课 拍摄短视频（上）.docx

课题拍摄短视频(上)课时2课时(90min)教学目标知识目标：了解短视频拍摄常用的拍摄设备、照明设备和辅助设备能力目标：掌握常用短视频拍摄设备的使用方法素质目标：分析优秀短视频作品的拍摄手法，锻炼观察事物的能力教学重睚点教学重点：常用短视频拍摄设备的使用方法教学难点：常用短视频拍摄设备的使用方法教学方法讲授法、问答法、讨论法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到问翘导入【教师】讲述“启发案例”和“问题导入”中的相关内容(详见教材)，并让学生思考以下问题：(1)常用的短视频拍摄设备有哪些？(2)拍摄短视频时要从哪几方面设计画面?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：常用短视频拍摄设备传授新知【教师】讲解拍摄设备、照明设备、辅助设备一、常用短视频拍摄设备(一)拍摄设备【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：拍摄短视频常用的设备有哪些？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言拍摄短视频常用的设备有手机、相机、摄像机和无人机4种。短视频创作者可以根据创作需求和自身情况进行选择。1.翔【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：手机拍摄的短视频有哪些优点？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言手机是最常见、使用频率最高的短被顷拍摄设备，其优点是轻便灵活，便于携带，使用方法简单,且具有强大的美颜功能。目前，大部分手机的录制功能都可以满足短视频的拍摄需求,拍摄完成后还可以使用手机上的相关软件对酶进行后期处理，处理完成后即可直接发布到短视频平台，操作十分便捷。【知识拓展】使用手机拍摄短视频时,通常会将视频的分辨率设置为1080P,帧速率设置为30fps2 .数码相机数码相机体积小、易上手、反应速度快，能够根据不同的画面需求更换镜头，在长焦拍摄领域有明显优势。【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：数码相机拍摄短视频有哪些优势？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言相比手机而言，数码相机拍摄出来的画面，画质更高,且兼具易操作性和便携性，适合拍摄较为专业的短视频。3 .摄像机【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：对比手机和数码相机，用摄像机拍摄短视频有哪些优势?【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言摄像机是专业的摄像设备，其优势是可操控性强，具有强变焦功能，适宜较长时间的拍摄工作，是很多专业团队的首选。4 .无人机【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：无人机拍摄短视频有哪些优势？其常用于拍摄哪些画面？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言无人机是一种利用无线电遥控设备控制的不载人飞行器，由于其体积小、动作灵活，且稳定性好、安全性强，常用于辅助摄像师进行高空拍摄，多用于拍摄自然风光、环境展示等画面。（二）照明设备【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：照明效果对拍摄短视顷有哪些影响?【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言照明效果不仅会影响拍摄画面的明暗和氛围，还会影响被摄对象的结构和形态等。【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：为保证短视频的整体质量，在拍摄时可使用哪些照明设备辅助拍摄？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言为保证短视频的整体质量，在拍摄时可使用1.ED灯、柔光罩、灯架和反光板等照明设备辅助拍摄。1 .1.ED灯【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：1.ED灯具有哪些特点？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言1.ED灯是拍摄短视频时最常用的一种灯具，具有安全稳定、高效可靠、操作灵活等特点。1.ED灯的样式多种多样，创作者可根据具体拍摄需求选择不同的1.ED灯。例如，使用手机拍摄时可选择环形1.ED灯进行打光，光线自然、使用方便；使用摄像机拍摄时可选择1.ED摄像灯进行打光，这种灯可组装在机身上进行移动拍摄；如果团队预算较高，可以配置专业的1.ED影视灯.2 .柔光罩【快问快答】【教师】随机邀请学生回答以下问题：柔光罩有什么作用？【学生】聆听、思考、回答柔光罩是安装在闪光灯上的一种对强烈光线起到柔化作用的设备。它的原理是把闪光灯的直射光线通过耐高温的半透明塑料，转化为柔和的漫射光，以消去被摄对象上的高光斑，使拍摄的照片更加自然。3 .灯架灯架可以用来固定灯具和柔光罩，使其保持平衡，并辅助调节照明的高度和角度。4 .反光板【快问快答】【教师】随机邀请学生回答以下问题：反光板的作用是什么？【学生】聆听、思考、回答反光板是拍摄时使用的辅助照明设备。其作用是补光，利用反光板反射光线可以使平淡的画面变得更加饱满，体现良好的质感，还可以使画面中的细节部位变得更加清晰，或者突出被摄主体。(三)辅助设备【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：拍摄短视频除了需要最基本的拍摄设备和照明设备以外，还需要哪些辅助设备？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言1.录音设备拍摄短视频时一般会将声音同步录制进去，而为了更好地采集声音，需要使用枪型麦克风、无线麦克风和手机录音软件等辅助录音。(1)枪形麦克风。【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：枪形麦克风有哪些功能？主要用于哪些地方？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言枪形麦克风又称枪形话筒，是一种常见的录音设备。此类设备具有消除杂音、指向性录音等功能，常用于户夕出摄收音。(2)无线麦克风。无线麦克风是一种可随身携带的微型录音设备。当被摄主体远离镜头时，使用此类设备辅助收音，可以降低周围的干扰声，常用于采访类短视频拍摄收音。(3)手机录音软件。手机录音软件是手机中附带的声音录制软件，拍摄时可利用手机录音软件辅助现场录音。【课堂讨论】【教师】组织学生分组,让学生以小组为单位讨论以下问题：对比枪型麦克风、无线麦克厮口手机录音软件，说说它们各自的优缺点.【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言2.稳定设备拍摄短视频时直接手持J白摄设备进行拍摄很难保持平稳，因而需要使用稳定设备辅助拍摄。【课堂讨论】【教师】组织学生分组,让学生以小组为单位讨论以下问题：常用的稳定设备有哪些？这些稳定设备各有什么特点?【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言(1)手持稳定器。手持稳定器是用来固定相机或手机的支撑设备，可有效防抖，辅助相机或手机拍出平稳、流畅的运动镜头。(2)三脚架。三脚架是用来固理白摄设备的稳定设备。使用三脚架可让相机、摄像福口手机保持平衡，避免因机器不稳而导致画面模糊。(3)自拍杆。自拍杆是风靡世界的自拍神器。短视顷创作者不仅可以将手机或相机固定在自拍杆上以助其稳定，还能在一定范围内任意调节其长短并实现多角度自拍。(4)滑轨。滑轨是一种专门用来辅助拍摄运动镜头的稳定设备，其作用是使拍摄设备在滑轨上移动，以拍摄出稳定的运动画面。(5)斯坦尼康。斯坦尼康是一种可移动的摄像机减震防抖装置，它通过减震臂将摄像楣口摄像师的身体连接起来，以减弱摄像师在移动过程中所带来的震动，使拍摄出来的画面更加稳定。(6)摇臂。摇臂是一种摄像机承托设备。将摄像机固定在摇臂顶端，通过控制摇臂运动(水平或升降)可以白摄不同角度的画面。【快问快答】【教师】随机邀请学生回答以下问题：你使用过以上明的稳定设备？请谈谈你的使用体验。【学生】聆听、思考、回答【学生】聆听、思考、理解、记忆任务实施【教师】组织学生分组开展以下活动请分别使用手机、数码相机和摄像机拍摄一段小视频，拍摄时可选择合适的照明设备和辅助设备。拍摄结束后，请对比、讨论三个视频的拍摄效果，分析拍摄设备的优缺点。【学生】选择设备、拍摄、对比、讨论、派小组代表进行分享【教师】点评各组的表现课堂小结【教师】简要总结本节课的要点拍摄设备、照明设备、辅助设备。【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业完成"课后习题”中的相关习题.【学生】完成课后任务教学反思