教学随笔《一次手机事件引发的思考》.docx

教学随笔一次手机事件引发的思考9月份刚开学的第二天，我和同事中午到校外就餐，刚刚走到饭店门口，就发现我班的一个同学坐在最里面的桌子上聚精会神的看手机，我紧走两步到他身边发现他看的是网络小说，这个男同学是住校生，我在开学之初就在班上强调住校生必须要上交手机给老师，不允许私自携带手机。当时我就要求这位同学把手机交给我，但这位同学以校外为由拒不交手机给我，慎重考虑，我决定今天先放他一马，离开前我对他说:高三是应该放弃一些东西的，有舍才有得，手机你考虑好该如何处置J内心深处我还是希望他当时就交给我,但又怕他吃假时尴尬，我赶紧离开了代店。随后回到学校我也没有再提起此事，希望这位同学能自觉上交，但是等了半周也不见他来。在一次班会上我再次强调此事，并明确这位同学必须上交，最终才达到上交手机的目的。整件事的发生和进展都令我十分失望和沮丧，同学对于手机的热爱远远大于对老师应有的尊敬，尤其是我辛苦培养了两年的学生，我内心充满了失败感。首先是在高一已经定好的规矩，并较好的执行了两年时间，期间虽然也伴随有一些小困难但都较好的解决，学生也能体会我作为班主任的苦心和不易，家长也都理解并支持此项规定，但这次事件的发生令我猝不及防。校外就可以随意玩手机？在大庭广众之下我不应该去收手机吗？规矩仅限在校内有效吗？这一系列的想法归根到规矩的执行还是留有余地，而在日常的工作中我也没有严格执行学校的有关规定和纪律，给了学生钻空子的机会和条件。其次对于高中生而言，自律只是一个目标，真正能做到自律的学生少之又少，并且都集中在市级重点中学的重点班,一部分高中生还是玩心比较重，需要老师和家长携起手来为高中生的高质量学习保驾护航。仅仅依靠学校和老师的力量去督促，效果事倍而功半，尤其是高中三年对于每一个人而言都是拼搏的三年、决定命运的三年，更需要家长们投入更多的精力去配合学校，从思想上、后勤上给学生充分的支持，进而达到学生、学校、家庭的良好结合。第三是手机自身的“鸦片”属性。手机的危害不仅是对高中生，从2、3岁的小孩到60岁左右的退休人员，大部分都是手机不离手，每天看手机的时间甚至超过好几个小时，对于学生而言，一天里在完成学习任务和作业的基础上，能空余出1个小时的时间就很不错了，如果不限制手机，学生连最基本的学习任务都完不成，哪还有进步可言？更不要说跟全校、全市和全省的学生去争过高考这个独木桥了。总而言之，这件事不仅仅是表面的手机问题那么简单，高三的学生应该是玩命学习的时候，而不应该把时间和精力放在这些无用功上，我们班主任和老师要坚定信心，为孩子们的未来狠下手来管理，即使学生们短时间的不理解，也好过放纵学生给他们带来半生的遗憾。