小学2024-2025学年教科室工作计划.docx

XXXXX小学2024-2025学年教科室工作计划一、指导思想本学期，教科室将根据县教育局总体要求、学校工作和教导处教学计划，继续坚持以“提升教师队伍建设水平、提高教育教学质量”为宗旨，以学科教研为阵地，以“青蓝工程”和课题研究为抓手，进一步深化新课程改革，更新教育理念，有效开展各类教科研活动，进一步提升学校教研品位,助力教师队伍建设、助推学校办学水平高品质发展，努力使学校教科研工作有新发展和新突破。二、工作目标结合我校实际情况，进一步完善教科研管理制度，规范教科研活动，积极形成“进取为学，严以修身”的校风，最终实现“学生成长、教师成才、学校成名”的目标。三、主要工作（一）抓“三课”，促教师专业成长。1.名师示范课为了打造强专业、高素质的教师队伍,促进青年教师快速成长。本学期，继续开展名师示范课活动,充分发挥本校特级教师、“教坛新星”的“传、帮、带”作用，给全校青年教师提供学习的机会，每月安排1-2节名师示范课。并结合“党员课堂开放日”活动，安排优秀党员青年教师率先上示范课。2 .优质精品课鼓励中青年教师积极参加各级各类教学比赛，充分发挥各学科团队力量，充分发挥“蓝方”对“青方”的帮扶作用，精心打磨课例，群策群力、精益求精、追求品质，争取多出优品、精品。3 .原生常态课本学期加强对教师日常课堂教学质量的管理，继续开展“推门听课”活动，并把它作为学校教学管理的一项常态化活动常抓不懈。听课对象不限于新进教师，涵盖各年龄段、各年级、各学科，听课领导小组进课堂，走近师生，亲身感受教情、学情，认真记录课堂教学情况，并在听取“原生态”课的基础上，及时与上课老师交换意见，促进教师教学水平的提高。（二）抓“城乡联动”，助乡村教育振兴。进一步共建城乡教育联合体，双方学校在“特色创建、课题研究、教学研究、资源共享”等方面，联合共研，共同提高，携手前行。本学期每周将组织5名教师和结对学校一一宋店榆林小学开展线上教学活动，充分发挥教师的辐射、引领作用，助乡村教育的发展。（三）抓“论文写作”，促理论实践融合遵循3“早”（早计划、早准备、早安排），3“高”（高要求、高标准、高质量）的原则，倡导全体教师将理论融合实践，积极参加论文撰写、评选活动。学校定期收集教育教学论文、电教、教育信息化论文等，努力提升论文品质，提高论文发表成功率，年末将择优汇编校本论文集。（四）抓“青蓝结对”，师徒携手共成长根据霍邱县城关镇逸夫小学“青蓝工程”培养方案与“青蓝工程”考核办法，“青方”与“蓝方”共同遵循师徒结对协议，能经常进行沟通交流，有计划开展思想指导、互助备课、听评课、论文指导等活动，做到有主题、有记录，自行收集整理活动资料与成果资料，期末交予学校考评。（五）抓“课题研究”，助推高质量发展鼓励特级教师、教坛新星等骨干教师积极申报省、市级课题，鼓励青年教师积极参与课题研究，真正发挥课题引领作用，助推学校高质量发展。（六）抓“学习培训”，为教师充电赋能新学期，教科室将加大教师培训力度，进一步拓宽教科研服务渠道，为教师充电赋能再起航创造机会。在督促教师完成国家、省、市各类培训任务基础上，适时安排各学科组通过网络充电，听取名师的视频课或讲座。遵循“请进来，走出去”的原则，聘请有关专家来校进行讲座，或分期、分批让老师们走出去，开眼界、长见识，更新教育理念，提高教学素养，从而提高教育教学质量。（七）抓“读书活动”，让书香浸润师心深入开展教师读书活动，鼓励教师广泛阅读，提高人文、教育、学科等素养。要求全体教师每年至少读两本教育专著或教育期刊，要有读书笔记或心得；适时组织教师读书会，分享读书感悟，陶冶思想、提升自我，努力造就“具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”专业化教师队伍。四、工作原则1.守正创新倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路，延续优良传统，守正创新，学科教研增加名师点评环节。2 .完善机制，明确职责建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能。各教研组长和骨干教师要起示范引领作用，青年教师努力成为教育科研的中坚力量，形成教科研工作的合力。五、具体安排九月份：1.拟定学校教科研工作计划2各教研组根据教科室计划制订学科工作计划3 .专题研讨（3节公开课）4 .安排上级教育部门组织的各种教学竞赛5 .教师读书分享会十月份：1.校本培训，集中学习和自学相结合2,课题研究程序、方法、成果总结等培训3 .教师读书分享会4 .专题研讨（3节公开课）十一月份：1.继续进行课题阶段性研究5 .安排上级教育部门组织的各种教学竞赛6 .教师读书分享会7 .专题研讨（3节公开课）十二月份：1.校级教科成果统计2 .继续进行阶段性课题研究，上交课题研究“中期报告”3 .一、二年级语、数无纸化测试方案研讨、制订；4 .教师读书分享会5 专题研讨（3节公开课）6 .举行作业设计大赛。一月份：1.资料整理，为学校年度考核做准备7 .完成学校课题研究阶段性研究报告8 .学校科研室工作总结。9 .各教研组期末工作总结；