教师招聘面试备考嘀哩嘀哩教学设计.docx

教师招聘面试备考嘀哩嘀哩教学设计教学目标【情感态度价值观】丰富学生的情感体验，使其情感世界受到潜移默化的感染，建立起对自然、的关爱之情，逐步养成对生活的积极乐观态度。【过程与方法】完整而充分地聆听音乐作品，通过小组合作、探究的方式，体会乐曲的情绪,并运用到演唱的过程中。【知识与技能】掌握十六分音符的节奏特征，能够有感情的、生动活泼的演唱歌曲。教学重难点掌握演唱的发音技巧，包含吐字清晰、舌尖灵巧的发音，并能够有感情的进行演唱。教学过程一、导入阶段1 .教师播放乐曲维瓦尔第的四季一春片段，并向学生展示四幅图片，分别代表着：春、夏、秋、冬。2 .介绍根据刚才的欣赏向学生提出一个问题请根据刚才欣赏的旋律片段，从四幅图片中选出最为合适的一幅，并说明理由。3根据同学们选出的图片，以及简单介绍刚才的乐曲内容，引出本节课的内容歌曲嘀哩嘀哩。二、新课教授1.教师先播放一遍乐曲嘀哩嘀哩，并给学生每人发一张白纸，把听到的乐曲内容或者画面，用自己的方式表现出来。（可绘画、线条、色块等等方式呈现）2 .再次聆听乐曲，并提出两个问题：请选择合适的词语来表现歌曲的情绪?（活泼/悲伤）（2）乐曲的速度如何?（快速/慢速）3 .发声练习，教师提出练习要求：吐字清晰、舌尖灵活。比如：”嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩词语的反复练习。4 .节奏练习。同学们用拍手的方式跟随老师拍打节奏：5 .朗读歌词，注意用合适的节奏与语气朗读歌词，感受乐曲的情绪。6 .跟随乐曲的旋律，加入歌词模唱，感受乐曲的风格。