教师招聘面试备考草虫的村落教学设计.docx

教师招聘面试备考草虫的村落教学设计一、教学目标知识与能力：1.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 .引导学生联系生活实际感受作者笔下的草虫世界，体会作者对草虫、对自然的喜爱之情。3 .引导学生体会作者如何进行观察、如何展开想象来表达自己的独特感受。过程与方法：1.边读边做读书笔记。2 .通过联想和对比等方法深入感知课文。3 .引入课外文章，加深对表达方法的体会。情感态度与价值观：引导学生以积极乐观的心态关注身边生活，激发学生亲近自然、热爱自然的情感。二、教学重难点教学重点：1 .整体感知课文内容，体会作者如何通过想象把自己对草虫、对自然的喜爰之情表达出来。2 .激发学生亲近自然、热爱自然的情感。教学难点：关注作者的表现，从中体会作者如何进行观察，如何展开想象来表达自己的独特感受。三、教学过程(一)复习导入用小标题概括出作者描绘的不同画面。(二)进行重点阅读，把握课文内容1.再次阅读课文，勾画印象深刻的“人物或场面;再联系生活实际，想想作者到底写的是什么。(2)交流归纳，梳理出"实景与"作者眼中的景象两部分内容。2.回归现实，对比课文，发现差异。(1)出示图片，启发学生，自由表达。(2)启发思考。作者笔下的草虫的村落却让我们感到无比新奇，为什么会这样呢？学生结合文中描写作者表现的语句自由发言。(三)品味语言文字，感受表达效果1 .感受想象世界的奇妙。播放鸣虫的叫声，先让学生尝试表达自己的感受，再品读作者的描述。2 .学生自己选择相应内容进一步品味。3 .通过感情朗读，汇报自己的体会。（四）引入课外文章，探究写法方法1.讨论：作者在表达上有哪些值得我们借鉴的？小结：我们通过看、听、闻、摸、尝，可以真实地感知身边的世界。如果只是把观察到的记述下来，就缺少了情趣。如果在观察基础上，加入自己的想象，身边的世界便会妙趣横生。（五）布置作业观察日记。留心身边的世界，记述自己的所见所闻、所思所感。