小学班主任班级管理中学生习惯养成方法总结.docx

小学班主任班级管理中学生习惯养成方法总结1 .明确要求，检查评比依据认星争优手册内容的要求，对学生的纪律、卫生、仪表、学习等方面做到每天检查督促，每周进行评比。及时进行表彰。这样的检查评比，对学生形成良好的行为习惯起到了有效的督促和指导作用。2 .班主任率先垂范、严于律己。要求学生做到的教师首先要做到，以教师的示范带学生的规范，在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率，做到对学生的“身教3 .对良好行为的引导和训练。老师要注重在实践中培养和训练学生，在学习与生活中强化学生行为规范意识，在反复要求中增强学生的意志，在褒贬的评价中促进学生自觉履行行为规范。4 .榜样示范，促进养成在培养学生行为习惯的时候，榜样尤其是老师的示范教育是无声的力量。所以，教师在平时如果总是以身作则，言行一致，做学生的楷模。其次是要树立、宣扬学生典型。注意对学生中的先进典型，及时进行表扬。从而让学生学有榜样，有效地促进了学生良好行为习惯的养成。5 .建立合理的评定制度。老师要事实求事地按照制度对学生操行进行评定，对做得好的方面加以肯定，对做得差的方面指出努力方向，从而使学生扬长避短。6 .教育疏导，晓之理教育疏导的主要目的是提高学生的思想认识，激发他们养成良好行为习惯的热情。根据小学生的特征，可能利用正面引导、表扬典型事例、找个别谈心等形式进行教行疏导,让学生明白自己该做什么，不该做什么。这样，有效地促进了学生良好行为习惯的养成。7 .学校与家庭相结合。可以通过家访、家长学校等渠道，使家长了解学校德育教育的目标和对学生行为习惯等方面的要求，从而积极发挥家庭教育的优势，通过家庭与学校相互沟通和配合，促进学生良好行为习惯的培养。