读《正面管教》的心得体会.docx

读正面管教的心得体会近日，区党工委组织部组织开展了“党员读书月”活动,我在此次活动中深受启发、受益匪浅，下面，我想结合近期的读书学习情况，简单谈一下我的心得体会，不妥之处，敬请批评指正。习近平总书记曾说过，“希望广大党员、干部带头读书学习，修身兼志，增长才干阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。党员干部不仅要把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求、一种境界要求，而且要在全社会加强阅读引领，涵育阅读风尚，引导全局党员干部热爱学习、崇尚学习，在学习中学思践悟，在学习中涵养情怀，在学习中担当尽责，以学习促作风转变，以学习促业务精进，以学习促理念提升，为全区经济社会高质量发展提供坚实的智力支持。书籍是我们生活的导航，它教会我们去尊重他人也尊重自己，让贫乏和平庸远离我们。作为一名幼儿的母亲，在养育孩子的过程中面对孩子失控的情绪、执拗的个性以及向我抛来的一个又一个难题，我感到了自身教育知识和方式的匮乏，希望能够通过书籍为自己指明方向，希望在教育的过程中不断完善自我，能够和孩子一同成长，于是选择了正面管教这本育儿书籍。“正面管教”是一种既不惩罚也不骄纵地管教孩子的方法，该书中详细介绍了许多关于孩童行为、心理、认知等方面的的理论以及处理孩童“不良行为”的方法，读来受益匪浅，也让我不断反思自己的教育方式。读罢此书，我认为虽每个孩子性格、秉性均不相同，但与孩子相处的方式方法应是相通的，那就是用尊重、和善、坚定等一切“正面”的情绪和方法与孩子相处，让孩子感受到爱，从而向我们反馈爱。一是尊重是基石。纪伯伦的诗里说“你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们在你身边，却并不属于你。”每个孩子都是独立的个体，有自己的思想，有自己的喜好，他们并非任何人的附庸。而尊重就是将他们看作和我们一样，是个享有同等决定权的人，不剥夺孩子表达的权利，”被听到的权利尊重就是平等地对待他，相信他，不要轻视他。父母在教养孩子的过程中极为容易出现看轻孩子的行为，面对许多孩子本可以完成的任务，家长却总认为孩子弱小而越俎代庖，这恐怕是“中国式家长”的通病吧。正面管教中强调将孩子的事归还给孩子自己，这样孩子才能从自身获得价值感和归属感，才能建立自尊和自信，而这也是尊重孩子非常重要的一方面。我想，只有尊重孩子，才能建立和他们的信任，在面对孩子的不良行为时，才有与他们沟通的基础。二是和善是桥梁。正面管教中的一个核心观点即“孩子只有在和善而坚定的气氛中才能培养出自律、责任感、合作以及结解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会技能和人生技能。”只有搭起和善的桥梁才能更好地与孩子沟通，这就要求父母情绪稳定，只有稳定的情绪才能准确向孩子输出自己想表达的内容，孩子才能心平气和接收信息。但,人无完人，喜怒哀乐是人表达情绪的方式，当我们无法发现无法控制情绪时可选择暂时离开，也不失为一种方法，避免产生正面冲突，待情绪稳定后再一同商量解决方案。三是坚定是根本。尊重和和善并非溺爱，它不羞辱孩子,而是在面对孩子的不良行为时以温柔的态度沟通，同时坚定地表明态度，坚定地执行正确做法。它以尊重合作为前提，和善和坚定地与孩子一齐解决问题，从而提升孩子的自控能力，也培养孩子解决实际问题的能力，把孩子犯错变成一个良好的学习机会。从成为父母的那天起，就开始了一场修行，虽然学习了很多育儿知识，但落到实处仍需努力，在教育孩子的过程中首先要教育的是自己。希望自己能够与孩子一同成长，一同进步。希望我们不仅是孩子的父母，亦可以成为老师、成为朋友。谢谢大家，今天我的分享完毕。