【中心组研讨发言】“语法”中的作风建设.docx

【中心组研讨发言】“语法”中的作风建设2023年6月，习近平总书记在内蒙古考察时指出，人民群 众看主题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问 题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步。当前，有少数 党员干部作风不实，不注意话语话风，不注意细节，影响了党的 形象，损害了党风，弱化了党性。一是喜欢用第一人称单数“我”。比如，在介绍单位情况时， 常常用“我这里有多少人、我手里有多少人、我手下有多少人、 我下一步怎么办、我打算怎么办，等等。"乍听之下，似乎并无 不妥，好似还体现了他的个人主见，但仔细推敲，这种以“我” 代替整个单位、代替班子集体的表达方式有欠妥当。这种语气体 现的是不谦逊、居功自傲，骨子里是一种本位思想、个人英雄主 义，甚至是独断专行的家长制作风，让人听起来有一种“颐指气 使、高高在上”的感觉。长此以往，这种表达会影响领导班子团 结，削弱战斗力，让群众“敬而远之”，影响干群关系，损伤党 风，弱化党性。党的宗旨是全心全意为人民服务，“我”要始终 服务于他人。习近平总书记说“我将无我，不负人民”，强调以 人民为中心的理念。习近平总书记在党的二十大报告中，除了第 一句中表述“我代表”，全文其他场合都是用的“我们”，这体现 的是中国共产党的整体组织功能，体现的是全党的共同努力。在 平常工作中、特别是表达功绩和想法时，党员领导干部要多用复 数“我们”，这体现的是大家的共同努力、共同奋斗。只有在一 些特定场合，比如需要表达个人意见或要陈述存在问题和差距时, 才用“我”的表达方式，从主观上找问题、找差距，这才是应有 的担当和格局。二是喜欢用生硬的祈使句。语法中，祈使句的作用是要求、 请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。在工作中， 少数党员领导干部不注意场合、不注意对象，习惯用生硬的命令、 指示。这种对下属的祈使句应该慎用，特别是对待办事的群众时， 如果也用生硬的祈使句就更不妥当。因用语不当带来的负面事件 不胜枚举，如“咆哮哥”，特别是在全媒体时代，其负面效应更 容易放大。领导安排工作，上级要求下级办事，简单明了的指示 提高了工作效率，但在特殊的场合下、特殊的对象前，我们可以 适当改变说法方式和语气。生硬的命令、指示是少数党员干部官 僚主义的作风作祟，对下属习惯呼来唤去、指东指西，体现自己 所谓“领导”的威风。长此以往，这种作风不利于工作、不利于 团结，特别是现在的年轻人，他们非常看重自我，如果我们还沿 用“家长”式的训诫，我们的工作会非常被动，影响工作效率。 在对待群众办事时，我们运用生硬的祈使句将会产生更恶劣的结 果，小则会发生争吵，大则会酿成网络事件，严重影响单位形象， 甚至严重影响党委、政府的公信力。在新的形势下，面对新的对 象、新的群体，我们要慎用生硬的祈使句，适当用有温情的设问 句，尊重下属、尊重群众，商量办事，和谐共处，方能共赢。三是习惯把自己定义为“名词:”我是公务员、我是科长、 我是局长生活和工作中，我们每个人有自己的一个名词 定位，长期活在名词里，很容易给自己一个想当然的暗示，以为 自己真的拥有什么。比如“公务员”，一方面知道自己是依法履 行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人 员，但另一方面也很容易感觉自己有了某一方面支配群众的权力。 又比如“科长”，一方面知道自己是一个部门或科室的负责人， 但另一方面也很容易暗示自己有支配下属和某一项具体业务的 权力。长此以往，这种静态的定位，很容易让人不思进取，甚至 走向腐败。当下的少数党员干部“躺平”“佛系”“摸鱼”“摆烂” 的状态正是长期把自己定位为一个“名词”的结果。何以解忧？ 唯有改变。哲学家赵汀阳有一个理论叫“动词哲学”，其通俗意 思就是“要拒绝名词的诱惑，不要试图去成为一个名词，无论多 好听的名词，而要去成为一个动词把自己定义为“名词”不 可取，我们可以尝试用“动词”来描述自己的角色，会让自己目 标明确，而且活得有活力。比如说，不把自己定义为“公务员” 这个名词，而描述为“服务人民、依法行使公权力”，始终让自 己定格在一个动态中，不至于定格为一种“谋生手段”，浑浑墨 噩一生。又如“科长”，可以用“管理、统筹、协调”等动词来 描述自己，更能明白自己的责任，更好地履职。一旦换成动词后， 我们就会时刻驱动自己，不断进步，绝不“躺平”。