小学五年级德育工作总结.docx

小学五年级德育工作总结小学五年级德育工作总结1时光如流水，在平淡与忙碌中，不知不觉，一学期又结更了。 本学期，我根据德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标， 以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为 规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工 作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会 做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努 力培养出举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精 神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、加强思想品德的教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关 心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树 立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情 操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。对于小学生 来说，正是接受各方面敬育的最佳时机，除了学习，我想更重要的 是教会他们怎样学习，怎样做人，明辨是非。因此我利用每周五的 班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的教育，并开展 相关的主题班会，此外，我还把思想品德教育融入到平时的生活和 课堂学习中，把教学与思想教育结合起来。二、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的 教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任 更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多，因此班主任的一举 一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身敬重于言教。” 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生 产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的学生， 影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要 求自己，做到“要学生做到的.，老师先要做到"。比如，要求学生 做到上课不迟到，在平时，我就先做到上课不迟到。教育学生讲文 明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“请”、“谶谢”之类 的礼貌用语，学生也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正 面影响一定能有益学生的发展。三、加强班级管理，培养学生的能力为了在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能 力，我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人, 也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：1 .由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长, 由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后, 将卫生用具放回原位，由组长负责检查值日情况。2、让学生展示自我，树立自信本班学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够 让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞 台，利用学习园地这样一个平台，将学生一些优秀的作文、手抄报、 绘画等作品展示到学习园地里，让其他学生能够看到，达到相互学 习的效果。学生的优秀作品得到了鼓励，增强了他们的自信心。四、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长 取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家 长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管 齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一 平台，主动与家长们保持联系，将学生的一些表现通知家长，共同 商量对策，平时放学后经常与家长进行交流。五、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，我觉得培养良好 的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一 个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 因此，我还特意开展了好习惯伴我行、珍惜时间，努力学习 等主题班会。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习 习惯，上课习惯，还是卫生习惯。每次进教室都先看看地板是否干 净，桌椅是否摆放整齐，学生是否坐端正，为养成良好的习惯创造 了好的氛围。班主任的工作确实很锁碎，很辛苦，是一种默默的付出，但也 是很快乐的，有意义的！作为一名年轻的教师，我在班级教学与管 理中还是有很多的不足，在今后，我会继续努力，多向老教师学习 他们的经脸和好方法，使自己的工作做得更好！小学五年级德育工 作总结2一个人良好的行为习惯，优秀的品质将会影响她的一生。针对 五年级学生的身心特点，在领导的协助下，我们制定了德育工作实 施方案。现将活动情况总结如下：一、充分利用教材新教材是一本活生生的教科书，内容编排贴近学生生活，很容 易引起学生的共鸣。有一个单元就是教育学生要具有优秀的品质。 一课，给我们师生留下了深刻的印象：文中的库伯因为一时经不住 诱惑想把丹尼斯的十美元占为己有，转而又后悔起来，而丹尼斯的 爸爸先是告诉同学们我们班没有小偷，只有一个犯错的孩子，然后 给每个孩子发了一个装有小太阳的信封，如果拿了，就把十美元放 进去，小太阳自己保存。如果没拿就把信封封好，第二天交给丹尼 斯。担惊受怕的库伯终于有了改错的机会，后来也成了一名优秀的 警察。通过分析库伯的心里活动描写，联系生活实际说说自己，大 家都受到了深刻的教育。后来，我们年级有几个班也出现过一些丢 东西的现象，运用此篇课文方法都获得了成功，纯真的孩子不约而 同的为勇于认错的孩子鼓掌。本单元的主人公诚实守信勤劳淳朴的优秀品质令师生赞叹不已, 课外我们还鼓励学生阅读了大量的有关文章，真实感受一个人优秀 的品质对自己的一生有多么重要。二、开展有关活动1,德育小故事演讲比赛配合学校这一活动，我们各班早早就开始准备，召集大家把搜 桀到的德育小故事整理出来，并联系自己的实际表现写成演讲稿， 号召大家都做一个品德商尚的人。各班同学经过初赛。决赛。选出 两名优秀者参加学校比赛。在活动中学生不知不觉受到了教育。我 班选手还在我的带领下到三。四年级演讲，受到学生的大力赞扬。2 .升旗仪式为了发挥我级的资源优势，大家建议五六班升旗仪式就以“德 育诚信”为主题。曾经参加比赛的两名选手精彩的表现博得了 全校师生的赞誉。3 .元旦文艺演出针对每个孩子都喜欢听故事的特点，让学生在娱乐的同时受到 良好的教育，我级教师决定表演德育故事会一一感恩的心。三、在写作中升华经常让学生反思自己的行为，是一种很好的教育方式。在学完 一课，大家都被林海燕在巨款面前毫无贪念。诚实守信的品质高声 叫好。我们就组织写了一篇有关自己诚信的事情。后来的日记中， 我还引导学生写我爱我班，我爱学校等。如。等等。在反思中规范 自己的行为，在写作中增强自我教育能力。想起前不久我班学生写纸条骂人的同学，上面写着：“我是好 人，你是三"。我温和的对他说：“你把没写完的写上去。”他不 好意思的说不写。我就对他说：“骂人很不文明，你不写说明你意 识到不对了，对吗？ ”他点点头。我接着说：“有很多学生骂人成 了一种坏习惯，长期下去，就永难挽回。回去把这件事情写写吧！ ” 第二天，我看到的是一篇情真意切的日记。字写得尤其认真，他说 很感动老师的做法，以后决不骂人。班里还一些同学爱打架，拉帮结派，爱一时冲动，有威胁同学 要钱等等不艮习惯，需要我们老师用足够的细心。耐心。爱心去教 育他们。德育是一项重要的工作，要坚定不移的长期开展下去。做教师 的要不分时候，不分场合，随时用自己的智慧去教育学生。小学五 年级德育工作总结3一个人良好的行为习惯，优秀的品质将会影响她的一生。针对 五年级学生的身心特点，在领导的协助下，我们制定了德育工作实 施方案。现将活动情况总结如下：一、充分利用教材新教材是一本活生生的教科书，内容编排贴近学生生活，很容 易引起学生的共鸣。有一个单元就是教育学生要具有优秀的品质。装在信封里的小太阳一课，给我们师生留下了深刻的印象：文 中的库伯因为一时经不住诱惑想把丹尼斯的十美元占为己有，转而 又后悔起来，而丹尼斯的爸爸先是告诉同学们我们班没有小偷，只 有一个犯错的孩子，然后给每个孩子发了一个装有小太阳的信封， 如果拿了，就把十美元放进去，小太阳自己保存。如果没拿就把信 封封好，第二天交给丹尼斯。担惊受怕的库伯终于有了改错的机会, 后来也成了一名优秀的警察。通过分析库伯的心里活动描写，联系 生活实际说说自己.大家都受到了深刻的教育。后来，我们年级有 几个班也出现过一些丢东西的现象，运用此篇课文方法都获得了成 功，纯真的孩子不约而同的为勇于认错的孩子鼓掌。本单元的主人 公诚实守信勤劳淳朴的优秀品质令师生赞叹不已，课外我们还鼓励 学生阅读了大量的有关文章，真实感受一个人优秀的,品质对自己的 一生有多么重要。二、开展有关活动1、德育小故事演讲比赛配合学校这一活动，我们各班早早就开 始准备，召集大家把搜集到的德育小故事整理出来，并联系自己的 实际表现写成演讲稿，号召大家都做一个品德高尚的人。各班同学 经过初赛。决赛。选出两名优秀者参加学校比赛。在活动中学生不 知不觉受到了教育。我班选手还在我的带领下到三。四年级演讲， 受到学生的大力赞扬。2.升旗仪式为了发挥我级的资源优势，大家建议三(4)班升 旗仪式就以“德育诚信”为主题。曾经参加比赛的两名选手精 彩的表现博得了全校师生的赞誉。3、元旦文艺演出针对每个孩子都喜欢听故事的特点，让学生在娱乐的同时受到 的有，我级教师决定表演德育故事会一一感恩的心。三、在写作中升华经常让学生反思自己的行为，是一种很好的 教育方式。在学完彩票一课，大家都被林海燕在巨款面前毫无贪念。 诚实守信的品质高声叫好。我们就组织写了一篇有关自己诚信的事 情。后来的日记中，我还引导学生写我爱我班，我爱学校等。如我为今天的表现喝彩。我做的对吗。我能为学校做点什 么等等。在反思中规范自己的行为，在写作中增强自我教育，前 不久我班学生写纸条骂人的同学，上面写着：“我是好人，你是 三” o我温和的对他说：“你把没写完的写上去。”他不好意思的 说不写。我就对他说：“骂人很不文明，你不写说明你意识到不对 了，对吗？ ”他点点头。我接着说：“有很多学生骂人成了一种坏 习惯，长期下去，就永难挽回。回去把这件事情写写吧！”第二天, 我看到的是一篇情真意切的日记。字写得尤其认真，他说很感动老 师的做法，以后决不骂人。班里还一些同学爱打架，拉帮结派，爱 一时冲动，有威胁同学要钱等等不良习惯，需要我们老师用足够的 细心。耐心。爱心去教育他们。德育是一项重要的工作，要坚定不 移的长期开展下去。做教师的要不分时候，不分场合，随时用自己 的智慧去教育学生。小学五年级德育工作总结4本学期，我继续担任五年级一班班主任工作，也就肩负着学生 的德育工作。一学期来，我倾注了自己的精力和爱心，班级管理得 井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具 体做法如下：一、发挥班干部队伍的作用，创建和谐、积极向上的班风。一支好的军队需要严明的纪律，同样，一个好的班级也需要有 良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有较 强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了 很多。很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有 时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情，说明 他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。因此, 老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律，大部分学生 都进步很大，但是有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影 响着学生的.品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我 就教育学生要爱学校，爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的 垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感， 每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他 们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分 析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围 中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上， 充满了活力。二、发挥榜样模范作用，培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重 要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的 工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误, 但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我鼓励同学们 学习身边各方面表现优秀的学生，学习他们良好的习惯，文明的言 行，认真学习的习惯，积极上进的精神。同时我自己也注重言行举 止，给他们树立榜样。经过一学期行为习惯、文明礼貌、思想品格 等方面逐步渗透，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面都有 很大的改变，表现越来越优秀。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1.爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、 家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、 爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教 育情况，以便因材施教。2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询 问学生的身体状况。每天吃过中惊，我总是亲自隈药给生病的孩子 们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里 有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来 了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课 程。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为 有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、 研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，尽职尽责地 做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。小学五年级德育工作 总结5一个人艮好的行为习惯，优秀的品质将会影响她的一生。针对 五年级学生的身心特点，在领导的协助下，我们制定了德育工作实 施方案。现将活动情况总结如下：一、充分利用教材新教材是一本活生生的教科书，内容编排贴近学生生活，很容 易引起学生的共鸣。有一个单元就是教育学生要具有优秀的品质。装在信封里的小太阳一课，给我们师生留下了深刻的印象：文 中的库伯因为一时经不住诱惑想把丹尼斯的十美元占为己有，转而 又后悔起来，而丹尼斯的爸爸先是告诉同学们我们班没有小偷，只 有一个犯错的孩子，然后给每个孩子发了一个装有小太阳的信封， 如果拿了，就把十美元放进去，小太阳自己保存。如果没拿就把信 封封好，笫二天交给丹尼斯。担惊受怕的库伯终于有了改错的机会, 后来也成了一名优秀的警察。通过分析库伯的心里活动描写，联系 生活实际说说自己，大家都受到了深刻的教育。后来，我们年级有 几个班也出现过一些丢东西的现象，运用此篇课文方法都获得了成 功，纯真的.孩子不约而同的为勇于认错的孩子鼓掌。本单元的主人公诚实守信勤劳淳朴的优秀品质令师生赞叹不已, 课外我们还鼓励学生阅读了大量的有关文章，真实感受一个人优秀 的品质对自己的一生有多么重要。二、开展有关活动1、德育小故事演讲比赛配合学校这一活动，我们各班早早就开 始准备，召集大家把搜集到的德育小故事整理出来，并联系自己的 实际表现写成演讲稿，号召大家都做一个品德高尚的人。各班同学 经过初赛、决赛、选出两名优秀者参加学校比赛。在活动中学生不 知不觉受到了教育。我班选手还在我的带领下到三、四年级演讲， 受到学生的大力特扬。2、升旗仪式为了发挥我级的资源优势，大家建议三(4)班升 旗仪式就以“德育诚信”为主题。曾经参加比赛的两名选手精彩的表现博得了全校师生的赞誉。3.元旦文艺演出针对每个孩子都喜欢听故事的特点，让学生在娱乐的同时受到 的育，我级教师决定表演德育故事会感恩的心。三、在写作中升华经常让学生反思自己的行为，是一种很好的教育方式。在学完 彩票一课，大家都被林海燕在巨款面前毫无贪念、诚实守信的 品质高声叫好。我们就组织写了一篇有关自己诚信的事情。后来的 日记中，我还引导学生写我爱我班，我爱学校等。如我为今天的 表现喝彩、我做的对吗、我能为学校做点什么等等。在 反思中规范自己的行为，在写作中增强自我教育，前不久我班学生写纸条骂人的同学，上面写着：“我是好人， 你是三"。我温和的对他说：“你把没写完的写上去。”他不好意 思的说不写。我就对他说：“骂人很不文明，你不写说明你意识到 不对了，对吗？ ”他点点头。我接着说：“有很多学生骂人成了一 种坏习惯，长期下去，就永难挽回。回去把这件事情写写吧！ ”第 二天，我看到的是一篇情真意切的日记。字写得尤其认真，他说很 感动老师的做法，以后决不骂人I）班里还一些同学爱打架，拉帮结 派，爱一时冲动，有威胁同学要钱等等不良习惯，需要我们老师用 足够的细心、耐心、爱心去教育他们。德育是一项重要的工作，要坚定不移的长期开展下去。做教师 的要不分时候，不分场合，随时用自己的智慧去教育学生。小学五 年级德育工作总结6本学期，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求， 以“十八大”会议精神为指南，解放思想，实事求是，积极探索德 育新方法、新途径。工作中以抓班主任队伍建设，努力提高班主任 的工作能力和责任心为工作中心，以学生日富行为规范的养成和道 德觉悟的提高为工作核心。以“责任德育”为工作依托，做到''教 书育人、服务育人、管理育人、活动育人“，开创我校德育工作的 新局面。现将我校本学期德育工作总结如下：一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主 抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小 组，从组织上保证学校德育工作的实施，同时我校又制定了一系列 的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。二、抓队伍，提高德育素质1.重视班主任队伍建设。首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论 水平。学期初，我们开展了 “班主任工作经脸交流会”，让上学期 的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经脸。结合工作情 况，定期召开班主任工作会，强调工作中出现的问题，同时布置相 关工作。达标结束后每周进行德育小结，同时下发每一位班主任及 科任教师，在小节中既有工作的整体完成情况梳理也有工作中的典 型教师事迹与工作中的一些不足现象。2,做“最美园丁”，树立师表形象。结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美 园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身 教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，12月份学校组织 了全体教师”校园文化建设”的德育论坛学习，语文组、数学组、 综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，共收到 德育论文62篇，在最后的总结会上，全体数师都认识到：作为一名 人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好STo三、抓常规，提高工作实效1、注重学生的养成教育。本学期，少先队大队都继续抓队员的养成教育，从每一天的常 规入手，以“红领巾文明监督岗”为主，加强少先队员的日常行为 管理，培养他们讲卫生、勤学习、懂文明、勤锻炼和守秩序等方面 的良好习惯，提高了队员们进行自我教育、自我管理的能力。培养 队员良好的行为规范，让保持校园的整洁和有序成为队员们的自觉 行为。利用晨会、班会等对学生进行爱国教育、爱校教育以及养成 教育。利用板报的评比，营造良好的校园氛围，为提高学生养成教 育创造条件。2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。（1）,以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好队会，班 级是少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造 良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能 认真开展好少先队活动课，做到少先队活动课有针对性、教育性、 实效性。（2）、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的, 每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能 根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，及 时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“中队角”、“图 书翁”、“学习园地”等都是比较有成效的。（3）、继续开展各种兴趣小组，丰富了学生的业余生活。本学期根据学校实际情况积极开展各类兴趣小组，培养队员的 综合能力，更加丰富了学生的业余生活，为学生的自身素质打下了 扎实的基础。本学期，在泉州市青少年科技创新大赛中，我校五年 一班高昕仪同学神奇的圆规荣获科技创新项目二等奖，四年一 班林雨霖同学神奇的厨架具荣获科技创新项目三等奖。20_年 10月在晋江市第十二届中小学生器乐独奏比赛中，一年二班黄舒妍 荣获二等奖;一年四班黄涌渠荣获三等奖；五年一班王宇彤荣获一 等奖；六年三班高管昕荣获二等奖。12月安海镇“民族魂、中国梦” 大合唱比赛，我校合唱队演唱蓝蓝泉州湾我们走进十月的阳 光两首歌曲，获得安海镇第一名的佳绩四、抓活动，深化少先队德育教育活动是少先队工作的生命。少先队大队部根据少年儿童的年龄 特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行各种教育，并寓教 育于活动之中。中秋节，为了欢庆我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会 对学生进行民族传统文化及感恩教育，我校开展了 “我们的节 0中秋”主题活动，通过讲中秋的故事、说中秋的习俗、赏中秋 的诗篇、送中秋的祝福、民俗博饼等活动，让同学们感受到了传统 节日所蕴含的深厚文化内涵。9月20日是全国第十一个“公民道德宣传日”，我校通过道 德实践活动、“争当美德好少年”故事会、开展以“文明礼仪”为 主题的队活动，让公民道德深入学生心里。为迎接10月13日少先队日的到来，培养各少先队员的爱国主义 情操、弘扬爱国主义精神。10月11日上午，各中队举行红领巾 相约中国梦主题队会，10月11日下午，我校参加镇“唱响国歌、 唱亮队歌''歌咏比赛荣获第一名。紧接着，进行“红领巾飘起 来” 一一新队员入队仪式。新队员入队仪式在一片热烈的掌声中圆 满结束，充满人文气息的一个个过程在学生、老师的脑海中留下了 深刻的印象。11月我校开展廉洁活动进校园大型宣讲活动，活动由欧阳珊珊 老师主讲，全体师生全员参与，引导孩子从小学做真人，树立正风、 弘扬正气。12月我校开展少先队基本知识教育活动，活动由少先大队组织, 各中队利用少先队活动课详细学习有关少先队的基本知识，了解了 队史，学唱了队歌，使广大少先队员了解了少先队，更加热爱了少 先队。学校少先大队将以这次活动为契机，向少先队员进行热爱少 先队，热爱共产党、热爱祖国的教育，此次活动增强了少先队员的 组织意识、光荣感和责任感。12月我校将“三爱”、“三节”教育活动融入校园文化建设之 中，各班通过板报、主题队会、手抄报等多种形式，扎实推进“三 节”宣传教育活动。12月组织评选推荐了一批品德兼优的学生，五年一班为“泉州 市先进班集体“、六年一班为“泉州市先锋中队”、三年三班为 “晋江市先进班集体”、王宇彤同学为“泉州市三好学生”、高昕 仪同学为“泉州市优秀学生干部“、颜弋阳同学、黄荣桑同学为“晋江市三好学生”、蔡怀陆同学、颜铭同学为“晋江市优秀学生 干部”。五、抓家教，推动德育工作学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教 育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范 学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。1.利用家长代表会，加强与家长沟通。家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育 和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家 长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一 座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各 班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认 真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。2、家长会改革。一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为 使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯， 在九月份一开学，面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲 起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术 技巧等；针对六年级学生面临升入初中，如何巩固小学学习成果， 做好向中学过渡的准备等情况，单独对六年级学生家长开课。而且 家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子 经脸、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。下学期工作思路：1、德育处重新酝酸并修订班主任评估制度，按章进行评估，采创设氛围、树立典型，用一切积极因素调动班主任工作的积极性。2、建立班主任每月材料档案袋，工作化整为零，并做好班主任 工作的反馈。3、以“养成教育”为基石，结合学校“礼仪课”，开展学生的 “养成教育”。4、学校结合责任教育及重大节日开展系列活动，活动要求上层 次、有效果。5、继续发展社团活动，开展相关比赛活动。小学五年级德育工 作总结7小学英语课堂教学的目的，是通过听、说、读、写活动激发学 生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，感受思想品德和爱国主义等 方面的教育，使学生掌握为交际初步运用英语的能力，获取正确的 语音和语调、规范的书写和少量最基本的英语语言基础知识；通过 字母、字母组合发音规则拼读、拼写单词，培养见词能读，听音能 写的能力，发展学生的智力、个性特长和自学能力，规定小学英语 课堂教学的目的，是素质教育的需要，反映了素质教育的思想，注 重形成人的健全个性，才符合新世纪人才的要求，因此，我在平时 的教学中，除了传授学科知识，同时研究如何让学生在感受思想品 德和爱国主义等方面有收获。下面谈谈我在英语学科德育渗透方面 的体会。一、在潜移默化中对学生进行德育教育社会的进步靠的是科学技术及知识的更新，这要求教师培养出 更多的人才来，这些人才应有牢固的知识基础做保证，更应有健康、 健全的,个性。教师的职责在于教书育人，要传播知识，更要教会学 生学习的方法，教会学生学会做人，而且，培养学生健全的个性和 学习的主动精神也要靠教师，这才是素质教育。那么，是否传授知 识教师人人责无旁贷，而进行思想品德教育则是班主任的任务呢？绝 对不是。我们教师人人都是德育工作者，都有责任对学生进行思想 品德教育、爱国主义教育等。因此，无论哪一门学科的老师都要对 学生进行德育教育。我是这样做的：1,结合常规进行德育渗透英语学科授课时主要使用的语言不是母语而是英语，而且也不 可能像思品课那样摆事实、讲道理，让学生接受教育。英语课如何 进行学科德育？我的做法是合时机的、自然的、潜移默化地进行。在 日常的教学中，结合一个个教学常规，培养学生有礼貌、互相关心、 谦虚等好品质。如在课堂组织教学中，每节课前的师生问好就在无 形中增进了感情。2、通过鼓励和表扬进行德育渗透激励和表扬对学生的触动是很大的，因此我常常用榜样的作用 来激发学生学习的动力。当同学表现好，老师发奖券或奖品鼓励时, 要求全班都表扬g OOd !very goo d?得奖同学应回答：t hank you, t e a c h e r?对于受表扬的同学来说，是种 鼓励，下次会争取更好，培养了学习兴趣，调动了积极性。对于其 他同学来说，这就是个榜样，通过表扬学习榜样，勉励自己要向好 同学一样。通过鼓励和表扬这种形式，进行了德育渗透。尤其是对 于那些基础差、成绩不理想的学生来说，老师鼓励性的言语，对他 的正面评价，更是一种积极向上的、树立自信心的因素。二、有机巧妙地结合所教内容进行学科德育教育1、挖掘教材中的德育教育素材英语学科中的德育教育内容往往不是现成的，而是要靠教师去 挖掘的。思想汇报专题现成的课本中没有可以进行德育教育的语句 和材料，不象思品或语文课，可以把事实和道理写得清清楚楚，教 师要从教材中去体会这课能教育培养学生怎样的品质。其实，英语 课的课本中是有很多地方可以进行德育教育的，就看教师如何把所 教知识和要教授的道理有机结合了。2、课内外结合，实现学科间的横向联系五年级第二学期Un i t 8 b学的是四季名称S p i n g, S Umme r, autumn and Winter,以及四个表示 方位的词 east, south, west and north。 在上这节课时，我让学生进行课外准备，说出喜欢四季的理由，因 为课内外的结合以及自学能力也是素质教育的内容之一，它可以扩 大课堂教学的信息量，同时也让学生通过赞美家乡的四季，表达爱 家乡自己之情。其次，在本课中，我还让学生在学习中进行学科间 的横向联系，把非常有限的课本句子扩充，如加上复习天气的句子, 和新课内容有机结合后，使英语学科和地理学科中的风土人情、人 文知识结合起来，让学生把在地理学科中学到的关于各地地理位置 和气候特征等知识用英语表达出来，这当中就有一个内化为自己语 言及组织语句的过程，通过这一环节，学科和学科之间也有了联系, 知识能灵活运用，这也体现了素质教育。在这节课中，教师通过情 景创设对学生进行了爱祖国、爱家乡、爱和平、反对战争的教育。综上所述，在英语课堂教学中进行德育教育是很重要也很必要 的，方法也是多样的。让学生在培养用语言进行交际的同时，感受 到思想品德教育、发展智力、挖掘潜能、激发兴趣，使个性特长得 以发挥，从而有过硬的本领和健全的个性，成为真正的人才。小学 五年级德育工作总结8“育人者育心，育心者必自育”。教师队伍建设的核心是师德 建设，厉行师德规范，强化动力机制，优化制度环境，营造良好氛 围。只有让每个教师展示生命创造的价值，才能使学校每个孩子沐 浴在爱与希望的阳光中，促进他们的健康成长。近年来，学校注重 师德建设，努力建设一支能以高尚的情操塑造学生，以渊博的知识 培养学生，以科学的方法引导学生，热爱教育事业，投身教学教改, 尊重关爱学生，遵纪守法，廉洁从教，举止文明，严谨治学的高素 质的教师队伍。现在，将我校的思考和实践做一小结。一、加强文化引领，建立事业态度我们深知，没有文化的学校就没有内涵。如果教师能把教书这 个职业上升到是一种事业的话，这个学校就会有生机。因此，对学 校的文化引领始终是我们常抓的重要工作，促进教师把职业变成事 业。1,深入开展师德专项学习活动。组织教师学习教育法、 教师法、义务教育法、公民道德建设纲要、中小学 教师职业道德规范等相关政策法规。每学年初温习公民道德建 设实施纲要和中小学教师职业道德规范。在学习方法上我们 采取了自学、专题讲座、网上讨论等灵活多样的形式，力求使学习 收到最好的效果。同时结合本校实际，要求教师在平时的教学工作 中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2、加强班子建设。坚持每周五的行政例会制度，各行政领导牢 固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性，提高执行力，深 入课堂，深入教学教研第一线，认真履行职责，为教师服务，为学 生服务。速立了一支团结务实、率先垂范的领导班子，为学校的师 德建设提供了强有力的保证。3.党政工团齐抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立了师 德建设领导小组，在党组织的统一领导下，党政工团密切配合，齐 抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德建设不断深入开 展。学校教职工树立了教师职业的光荣感，增强了教师事业的表任 感和使命感。学校党组织充分发挥政治核心作用，加强对师德建设 的领导；党员模范贯彻执行规范，起好带头和示范作用；行政领 导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理，制定了 “优秀班 集体创建要求”、“教师专业发展要求”等，并督促执行，落实到 位。工会发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动, 如庆“三八”活动、庆“教师节”活动等，寓师德教育于活动之 中；共青团把加强青年教师的师德建设工作作为经常性的重点工作， 结合青年教师的特点和实际开展有针对性的教育活动。如师德演讲 活动、“庆元旦、迎新年”活动等。小学五年级德育工作总结9班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之 间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。在这 个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高 学生多方面的素质，做了下面几点工作：一、全面发展,德育为首。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面 对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班 主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为帮助 灾区而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让 同学们知道了 “一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了 自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的黄兹力同学 一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。 事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。思想 汇报专题平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉 了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、安全教育，常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的'前提。为保证学生的安全，我 时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、语文课，放学排队 进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对 教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束, 针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提 醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。 时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学 生的健康成长。三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律 是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此 从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的枇评。每 周利用一定的时间，学习小学生守则和中小学生行为规范， 让学生时时注意自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学 生奋发向上，四、搞好卫生，关心健康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好 的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康, 少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经 常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样， 时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的 各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳 绩。小学五年级德育工作总结10本学期我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严 格要求学生，使学生们得到了锻炼与教育。以下作一个简短的总结。1,抓好德育工作将德育工作放在首位，我认为，“成才必先成人”；如果一个 学生，有着优异的学习成绩，但没有良好的品德，这教育也是失败 的。因此，这一学期之中，我积极配合学校对学生进行思想政治教 育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度， 形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实 际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。除了重视 班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根据我校 的校规，结合本班实际与学生建立了评选制度和班级奖惩制度。开 展各种班级活动，培养学生的团队精神、创新精神、拼搏进取精神、 爱国情怀、感恩之心。2、培养班干部班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好 的此对于班干部队伍建设我一向非常重视。我对班干部要求特别严 格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制