专题03 在集体中成长（精选高频主观题20题）（解析版）备战2023-2024学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编（江苏专用.docx

专题03在集体中成长精选高频主观题20题涉及考点考点01“我”和“我们”考点02共奏和谐乐章考点03美好集体有我在一、简答JeI.（22-23七年级下,江苏宿迁期末）由该材料回答问题.失收七年圾（I）班的学生在老理的掂导下开展了一次与集体生活相关的调查沽动。以下是他幻统计出来的主要问题沛学。序号调戋情况百分比PlXi-PJ洋播小Ifi子,不愿参与省集体活动28.5%问迎二不寻炊穿校服.舞:常违反校规校纪和省统规则26.5%问赳三认为集体荣誉与自己无关,坚林个人利益至上18%问赵四不认真履行他日生的职衣.马龙对待7%谓攵活动络来之后,七（I）班全体同学在老仲的组织下遂行了一场主虺为“在集体中成长”的班会。在班会上,同学们就自己对集体的术法纷?分发表了自己的见解，深深感受到集体生活沿我们成长的史委作用.（I）我个人都处在不同的集体中，并扮演者不同的角色，请列举两个你所扮演的角色，（2）我的为什么要过集体生活？（3）在共建美好班集体中我们应如何作出贡献？【答案】（I）学牛.；子女：志愿者：班干部：社团成员等。（2）我们每个人都有过篥体生活的情感需要.在集体中我In可以获得安全总.归属感和集体荣誉感.（3）第体建设方.赖于株个成员的自觉愿望、自主行动、自主建设、自我管理。要共同确定限收和H标。共同商定祟体的规则，自觉遵守规则。要培养“自治”精神,主动参与集体建设.贡献个人智恕和力Ib（2）第一步：读时,提炼材料核心观点.情境二观点：小暮经常向小宇谪数数学时.为了获胜.小宇不想搭理他.第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误.小宇应该细心的为小强沸解IS目。论据：美好集体的特征+正确时待竞管与合作.第三步：整合信息，组织答案.3. （22-23七年级卜,江苏无锡期末）【情境探究明理践行】以下是宁宁同学生活中的个情境，请你运用所学知识，对其进行探究.情慢一小组交流时，宁宁认A惋听，对组长不合理的现点心里有了放筱，宁宁纠处雯不要表达自己的圾法？< 1）宁宁应该-理由：,情境二班汲排琼大合唱的站住问题,宁宁个子高.班主任老师把他排在后排.他心里很不服三.因为他空站在前排C位。< 2）宁宁应该。理由：情援三宁宁在日零的路上，被两名社会才年栏住。他们我行拨会宁宁的。袋，拿走他所有的钱，并威.胁他不许另诉别人,否则后果很严玄.< 3）宁宁应该.理由：。【答案】I）表达自己的想法.在学习中,我们耍有批判的精神和勇气：要敢于表达不同观点.敢J向权成挑战：培养批判粘神1助于我们发现问题，提出问题；1助于我们从不同角度思考向题，探索解决方案：有助于我们调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。< 2）站在后排.面对冲突，要坚持正体利益至上，让个人怠胭服从集体的共同要求，个人也要理解集体要求的合理性:个FR站在前面.影响整体美观,损害篥体利益应该遵守集体规则,维护集体利益.< 3）先答应他们不说出去，然后告诉老Mi请求帮助或找宗长一起去派出所Hl案.我们要学会自我保护,学会依法办事【分析】考点考I：培养批判精神'整持柒体主义、学会依法办体的有关知识。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物,论证和探一问Ah核心素养：道他修养.责任意识、法治观念.【徉解】（1>第一步：读应,提炼材料核心观点.情境一观点：宇宇质疑绢长的观点,但却纠结要不要表达自己的想法.第二步：根据所学知识和材料信£,宁宁应该表达自己的想法.论据：批判精神的衣现,论据：培养批判精神的意义.第三步:整合信息,组织答案.< 2）第一步：igfi,提炼材料核心观点。情境二观点：宁宁因为个子而被老师排在后排.但他想站在前排C位.第二步：根据所学知识和材料估息，宁宁应该站在后排.论据I个人意愿暨服从集体要求，论据：集体要求的合理性.第三步：整合信息，坦织答案.（3）第一步：读题,提炼材料核心观点.情境三观点：宁宁被社会行年抢走所有的钱,并被成胁不要告诉别人.第二步:根据所学知识和材料信息，宁宁应该先答应他们不说出去，然元告诉老酊请求梢助或找家长起去派出所报案.论据：学会自我保护+依法办事.第三步：祭合信息,组织答案.三、分析说明愿4. （22-23七年级下,江苏无锡期末）学习过集体生活是我们有卷成长的必由之路.为/让同学的更好地融入集体巾,某校七年级（2）班的同学在思政老师的指导下,开展了-在集体中成长“主SS活动.请你参与其中并回答下列问题。【请你辩折】活动中同学们国货个人利益与臬体利益展开了讨论，以下是小梅和小华同学的说点。(3)活动形式：行必班会.M板报、知识竞赛、演讲比赛等.青少年怎么做：树立远大理想,归于承担民族或兴的历史责任：努力学习科学文化知识.不断提高门己的科学文化泰桥：增强社会责任感.热量公益,服务社会.奉献社公：培养创新精神和实践能力,做创新型人才；践行社会主义核心价值观等等.【分析】考点考Jt集体的力量、美好集体的特征、情感的作用、集体利益和个人利益的关系.能力考查:圜动和运用知识、描述和阐述事物.核心素养：政治认同、道徭修养，【详解】(1>第一步：审设问,明确主体、作答范闱及作答角度.本时的设问主体为国家.潴要运用集体的力信、美好集体的科征的有关知识,从分析类习飕的角度进行作答。第二步：审材料.提取关梃词,集接教材知识.美选词：载人航天方业是人一枚流、万人杆枪的犷业一集体的力累、美好集体的特征。第三步：整合信息，纲织答案.(2)小问1第一步:申设问，明确主体、作答范困及作答角度.本跑的设问主体为公民.常要运用情感的作用的有关知识.从分析类习虺的用度进行作答.第二步：审材料，提取关域词,俅接教材知识.关键词：“在空间站时，我经常透过舷窗向外眺组,下找祖国，汴找家乡，寻找加汪洞庭湖,现在任务结束,我们会尽快调整状态，投入训练,随时准符再次出征太空情感的作用.第三步：整合信息，组织答案.小问2本即考杏正确处理个人利益和集体利益的关系，可以结合教材知识作答.(3)小何I本超考查活动形式,为开放试题.言之有理即可.小问2本题考查育春的担当,为开放试题，言之有理即可。6. (22-23八年级下,江苏期末)【青春榜样】<1)某校八(1)班小李被评Zr区优秀学生“，同学打纷纷点的她，讲分别写出点费理由R窗行为点臂理由坚拘努力学好各门功深遵守空球比卷规别，带领队员获区一等奖帮助身边的同学解决遇到的何题作为班长，林助老师管理好本班各项工作< 2）清从卷中任选一个方面，账系所学知识，淡谈你在口常生活中是如何践行？【答案】（1）：积极履行受教育的义务.：自觉遵可现则.：关段他人。：建设美好集体.< 2）：遵守社会娓则雷要他律和自律，遵守社会规则需要发自内心的敬艮规则，将规则作为自己行动的准绳。:关爱他人要心怀善意.要尽己所能.要讲究策略.：在柒体建设中各尽其能,发押所长：悉心呵护集体的荣誉：勇于承担诋任。【分析】考点考查：遵守规则、关爱他人、建谀关好集体、受致存.能力考查：运用知识分析问题.核心素养：道馅惜养.法治观念.【详解】（D第一步：审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本超的设问主体为公民，需要运用遵守规则、关爱他人、隹设美好集体、受教育的有关知识，从分析类习SS的用度进行作答。第:步：审材料,提取关键词,铳接教材知识。关犍词：坚挣努力学好各门功谀T积极行行受教行的义务：关彼词：遵守篮球比我规则,带领队员拱区一等奖一自觉遵守规则：关键词：帮助身边的同学斛决遇到的问胞r关爱他人：关犍诃：作为班长.协助老师管理好本班各项工作一嫂设美好集体.第三步：整A信息，组织答案.< 2）本题考杳遵守规则、关爱他人、建设美好集体，可以结合教材知识作答。7. （22-23七年级下,江苏宿迁期末）【美好集体皆我在】军健是每个人班长的港湾，我们海望生活在一个全福快乐的军展中，这是我们对东风生活的美好向往：班级足我们与同学和老师期夕相处、丰富精神世界的地方,我们渴空生活在一个Ifl结向上的次集体中,这是我们对班汉集体生活的一个美好向往：国家是我们很大的后历,我们渴里生活在一个经济富钺、人民幸福的国家，这是我们对国求的美好向往（I）作为班级成员，谛就“建设美好集体”给出你的建议。【法治社会明法理】为努力让人民群众“吴挥放心”，2023年全国检察相关会同市埼监管等部门开展专项生治活动：聚焦反疗美裔领域突出问电.依法严厉打击该领域虚假广告、非法行国、制假售假、商好伐杈、走私、价格欺计等道法犯靠活动，共批淮逮捕涉医疗美容犯罪案件89件306人：为努力让人民群众“吃丹放心”，市场强管总局开展的氏生领珑发件交力“铁拳”行动将支点打击八类违法行为,包括食品非法添加、假由伪劣化肥、“利单沙信”导虚假宣传、“神医j种药“寻虚缸证法广告号行为.国家以实除行动展现打击违法犯尿的决心.以增我人民拜众的获得感、幸福感、安全感（2）以“铁拳”行动打击违法犯罪，彰显出法律的作用。法律的作用有哪些？【答案】（I）集体建设有赖于每个成员的自觉愿级和自主行动,集体需要我们自主建设.自我管理:建设美好集体需要我们共同确定愿景和目标.让它凝聚每个人的智慈和力1|（：需要共同商定集件的规则和制度内容：需要我In具有“白治”精神：需变共同创造良好的集体究闱（2）法律规范着全体社会成员的行为，保妒/我们的生活：法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务：也为我的泮判自己利他人的行为提供了it绳.指引、教育人向善：法律通过解次纠纷和制我违法犯罪，惩恶扬善.伸张正义，维护我们的合法权益【分析】考点考女：我与集体共成长、法律保隙生活能力考杳：调动和运用知识,分析和解决向SS核心素养：责任意识、法治观念【详解】"）第一步：审设何，明确主体、作答范围及作答角度.本题的设问主体为班级成员，需要运用我与柒体共成长的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料.提IU关耀诃,捷接教材知识.关键词：建设英好奴体一可联系在集体共建中层贡的要求，第三步：整合信息，组织答案.（2）本题考查法律的作用.可结合垓材知识作答.8.（22-23七年徼下江苏淮安期末）【温暖的班集体】材料一我们有一个温柒的疮臬体.小雷跟穆打工的父母来到城市.转学对了一个新环境.初来乍到.他连番通话都说不好，更不敢回客何邀。于是，他所在的七（3）挺同学扮扮掂导他发音，书他制定学习计划.电请他参加臬体活动渐渐地，小刚开朗了.逋和了，与同洋相处融洽,在学校元旦联次晚会上他还和同学共同表演了节目,得到了珅生的好评，学习成.纨有了大幅度提升.< I）根据材料一结合小刚的经历，在班舜体中生活会给我们的成长带来哪些积极的影响？【建设美好集体】材料二“一花独放不足春，百花齐放春满园，一个班圾之所以版为优秀也集体,源于同学们的共同势力，每一个人螂深知团结北是力量的道理，闲尽全力为案体做贪桢.彩虹的美丽4于它的七包光杉.班级的美丽在于我们每个人的独特牲.每个人都;½4班奴中找到自己的位置,谁都无法替代，当每个人都把自己的知慈和热情贡献给集体的建设时.班集体就会成.为一道亮丽的风景仪，展J1.出彩虹般迷人的色彩,每个人寿会为亚集体的美丽而感到监做和自生。< 2）根据材料二回答：作为集体的一员，为建设美好集体,你准备如何为班蛆体增光添彩？【答案】。）集体生活可以培养我们货货任的态度和能力：我们在认K做”的过程中体现自己的价值，体验费任感.做有担当的人：集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力,让我们学会彼此接纳、尊S1.理解和包容，学会友好相处:在佻体中我们也可以学习他人的优点，这样有助于我们完善个性、涵养我们的品格：集体有助于我们获得安全感和向信心：集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长。< 2）集体建设需要饪个人的智费和力枇；共同商定生体的规则与制度内容，通过民主程序选举如枳领好苦。自觉遵守规则：隹立纯朴,融谕的同学关系。共同创造良好的集体第It1.例立主人触意识，维护集体荣誉和利益.为班集体增光添彩.【分析】考点考查：媒体生活成就我、在共建中尽贲.在担当中成长.能力考查：运用所学知识分析和解决问四的能力.核心索养：道伤修养、健全人格、出住意识.【详解】第一步，审设问.明确主体、作答蒐闱及作答角度.本SS的设问主体为中学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从意义类习啊的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词,链接教材知识。关犍词：小刚同学指导他发瘠,制定学习计划.邀请他参加集体活动T可鞋接在集体中涵养品格.关融词：小刚性格开朗r,积极参加学校活动，成绩提升一可链接在集体巾发展个性.第三步：整台信息，组织答案.(2)第一步：申设问.明确主体、作答范阳及作答角度.本胭的设问主体为中学生，需要运用我与集体共成长的孑i关知识，从措施类习时的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识.关键词：每个人要找到自己的独行竭尽全力为柒体做贡款.每个人也会集体感到到骄傲和自登一可链接在共建中尽成，在担当中成长.第三步：整合信息,组织答案.9.(22-23七年级下江苏宿迁期末材料一5月30日，神弁十六号救人飞船发射任务取得圆满成功。航天员景海购、朱杨柱、桂海湖分别以航天芯我员、航天飞忏工程仲、栽杵专家身份首次齐检场.顺利进驻中国空间站这次任务开启了中国空间站全面速成后的我人飞行任务.让航天事业造福人吴.成为民生福祉，是实见我们龙设现代化国家的宏网愿景。航天m队坚定抗天强国的志向，向为忧定的探会目标等举商峰。“北斗”带你导航：“风云”帮你知天象：在万米高空的飞机里上月、打电话也不再足梦也。追逐星辰大海是国人的共同期待，而星辰大海”的美好思望也在一步步实现.<1)声赴星辰大海，因为我们深知：心中有愿景,脚下有力已。请说说集体那景有何作用?材料二加夹欧珠.一名新总军区某团翻好.他大学毕业后携心从戊或身边关，长守在生他葬池的阿里高原.参军十余枚.他忠诵使命守边仿，十余年如一日坚守高原哨所，成为驻地的“活地图”和“边防通二他挑战极限、不畏困卷艰险,勇林冲在前。而升高效恶劣环境和生死者脸,加央欧珠总是主动讲段.出色完成警戒巡泛任务。他心系宰国尽职尽货、不计得大作贡献.甘愿与冰河为伴。他用朴实的行动彰显才成边军人卫国戍边的决。点芯，立起了新时代边关卫士的好榜样。(2)加央欧珠用实际行动很好地诠择了集体主义精神。对你理解个人利益和集体利益的关系有何启示？【答案】(1)愿景足展体的相神动力之源.是推动集体发展的内野力共同的展景引领坎体成员团结致.开拓进取<2)在集体中,个人利益和集体利益本质上是一致的：当个人利益和集体利蕊发生冲突时，应把柴体利益放在个人利益至上，坚持集体主义：坚持集体主义，不足不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人IE当利益的前提卜,反对只顾自己,不顾他人的极端个人主义.无论个人之间行多大的矛盾和冲突.我们都应心中有集体，识大体.顾大局,不汨因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情.【分析】考点苦杏：集体愿景的作用、正确处理集体利益和个人利益的关系.能力考杳：分析材料的能力、运用教材知识的能力.核心素养：住全人格.【详酢】（I）本题考作集体愿景的作用，可纳A教材知识作答。（2）笫一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本时的设问主体为学生，荡要运JN正确处理集体利益和个人利益的关联的有关知识,从忘示类习虺的角度进行作答。第二步：审材料.提取关圾词,摄接教材知识.关键词：他心系家国发职发页、不计得失作贡献，甘愿。冰河为伴一可陡接正确处理佻体利益和个人利益的关系。第三步：整合信息,组织答案.10. （22-23七年级下江苏无锡期末）分析情境，回答问KS材料一在某次班会上，小单说：作为队长.我带领H球队茯料了全桢第一,为班集体争得了荣誉：在校文艺汇演中.我代表咱们班表演的快坂书号登台虎团获珞了一等奖，为班集体今得了荣誉；在机器人大卒中,我帝领的团队一路过关斩将,荣萩Xi军，为班集体孑坏了呆外舟！明明是我成就,了我们的症集体哪！< 1）请运用所学知识,对小单的结论进行辨析.情境二合给在期中考试中取祥优异成结，他在完成自己他日任务和槁好学习的同st,还甘助班至做了很多事情.他说：“班集体的事是我们每个人的事.取将文明班集体要点我们大家的努力”< 2）情境：启示我们为建设文明班集体出力，应该怎么做？【答案】（D小学的说法是不正确的一方面,集体离不开个人,集体的荣誉是象体成员共同奋斗的结果.是我们共同的荣誉.块体的建设需要每个人各尽其健，发挥所长.另方面,朱体成就个人.蛆体为我们搭建了交往的平台。小单在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价俏，所以,个人与集体共成长,相互成就,我们要在枳极承担集体责任中获得更大发展.< 2）为集体出力，施要班个人从实际情况出发，各尽其能.发挥所长.集体的事芬，无论大小都要认立对待,努力做好.t分析】考戊考六；个人与集体的关系、建设美好体,能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力.核心素养：健全人格.【详解】（D第一步：读应.IttOfSS.观点：明明是我成就了我们的班集体耐第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误.正谈判断：错误。论据：集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，足我们铢同的荣誉。集体的隹设箭要每个人各尽其能，发挥所匕.论据：兄体成就个人，集体为我们搭建了交往的平台，小单在班集体这个平台上，发展个性，提升能力,体现了自己的价值，论刖：个人与集体共成长,相互成就,我们要在枳极承担集体由任中拱寿更大发展.第三步：整合信息，组织答案.<2）第一步，审设问.明确主体、作答范阚及作答角度.本SS的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的仃关知识，从做法类习题的角度迸行作答，第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关健词：班集体的骈是我们每个人的事,取得文明班块体要窿我们大家的努力一可能接在共建中尽诙.第三步：整合信息，组织答案.11.（22-23七年级下,江苏期末）【雷锋语录】I.世界上我光荣的事劳动。2.不经历风而，长不成大树：不受百炼.由以成钠.3 .一清水只有放进大海里才永远不会干酒，一个人只有当他把自己和集体事业眼合在一起的时候才能最有力量。4 .人的生命是有限的，可是为人民服务是无很的，我委把有限的生命，投入到无很的为人民根务中去。<1）这四句语录分别体现了甯锋身上哪些优秀M质？【文明风尚】为进一步增加集体的承整力,某校七（2）班班委会召开了一次主题班会.并播放了班级的傲视频.傥夫一：开学初，同学们民主初订出了班圾款标、班级箱神、班级公约等.镜头二：甲向芋参加校运会4x100来接力卷时.持了一政，但马上足起来，在同学们的加油声中芬超/1.it.为班级获得黛冬.傥头三：乙同学期中考试进步很大，他主动分享了自己前进的秘诀.优头四：自习谭上，虽然没有老师,但教堂里非常安标，同学有1认真学习,自觉遵守班级纪律。(2)七(2)班是一个怎样的班集体？谈谈建立良好班集体的智筹密眄.【时代楷模】2023年3月4日.“感动中国2022年度人物“资优,集体奖花落13Ii“银发如筠”。他们平均年静77岁.称是借助瓦帙网传授知识的退休教师.给他们的5契词这样写道：没有用里的枇支.不设门槛的大学,白发人翎造的流M,汇聚取兵正的能量。他们借助短视然与近热，科普物理常识、演亦旭味物理实验、济解古诗词头发白了,心态依然年轻：语速级慢.讲法依旧林彩。因为阅历广博、功底孔实.“限发知据”的课堂更具融力和感柒力.让众多网友感受到竽习的美好、探索的价值.(3)我们中学生应该怎样向感动中国人物学习，传递这些情感正能设.？答案】(I热爱劳动：勇于面对挫折：坚持集体主义：服务社会、乐于奉1(2)是个民主公正、充满活力、能够自主管理的班集体.集体有名共同的愿景和目标：共同商定集体的规章制度并自觉遵守,有自治梢神:共同创造良好的班级氛Si每个人都能承担责任,为集体出力的.(3)在情感体蛤中,我们可以用自己的热僧和行动来影响环境,在与他人的恃艰交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量，我们在生活中不断创造美好的情感体蛇，让我们的生命更有力量，让周围的世界更加美好.【分析】考点考查：止于至西、美好集体的特征、传递情感正能fit.能力考宣：分析材料的能力、运用教材知识的能力.核心索养：健全人格.【详解】(I)第一步：审设问.明瑜主体、作答能用及作答角度.本时的设问主体为公民，需要运刖止于至善的干j关知识，从体现类习题的角度进行作答，第二步：审材料,提取关键词，链接教材知识。关键词：世界上最光荣的事劳动一可陡接一可链接热爱劳动.关神词；不经历风雨，长不成大树；不受百炼，观以成钢一可链接勇于面对挫折，关犍诃：一个人只疔当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力IK可集接坚持集体主义.关忱词：我要把有取的生命,投入到无限的为人民眼务中去一可链接服务社会、乐于奉献，第二三步：然台信息,组织答案，(2)小何1：第一步：审设问.明确主体、作答范用及作答角度.本胭的设问主体为学生，需要运用美好受体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答，第二步：审材料，提取关键词,链接教材知识。关犍间：同学们民主阴订出班级很标、班级精神.班级公约一可链接T可鞋接民主公正.关键诃：乙同学期中考试进步很大,他主动分享r自己前进的秘诀一可随接充满活力.关键词：自习课匕虽然没有老Q1.但教室里非常安聆，同学的认真学习,自觉遵守班依纪律-UJ链接能够自主管理.第三步：整合信息，组织答案.小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范惕及作答珀度.本时的设问主体为学生，需要运用美好火体的特征的“关知识，从序因类习区的角度进行作答.第二步：审材料，提取关键词，箧接教材知识。关犍词：同学的民主制订出r班级做标'班级相神、班级公约T可捷接一可链接有着共同的愿景和目标:共同商定集体的珑本制度并自觉遵守，行自治精神.关键词，甲同学参加校运会4x100来接力骞时,摔了一跤，但马上爬起来,在同学的的加油声中奋起直追.为班级获得荣誉一可依接每个人都能承担先任.为集体出力.关键词：自习课上，虽然没仃老师,但教室里非常安玲，同学们认我学习,白觉遵守班级纪律一可链接共同创造良好的班级制1乩第三步:整合信息,组织答案.(3)本题考告传递恺感正能依，可结合教材知识作答。12. (22-23八年级下江苏泰州,期末)【美好集体】臬像像笊纷的空虹，裕我们埸织美丽的憧愫：集体假温售的港湾,为我们巡风岩而：集体假一般东风破浪的大船，我看机智勇敢的水手征服海洋在学习生活中,我们与集体共成长.配字院看集体生活.也难免会遇到一些炸檎与国惑.(1)美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。以下是八年线(I)班集体生活中的片段，请H出相时应的你心中美好班集体的垠景，集体生活片段美好班集体的愿景小明冬加市运动会耽悯了谬窃.X他同华刹用休息时向邛助R补习功课示例：无满关怀与友爱同学们共同制定了新的班圾公约,张谓班级公约面/人人手苛在平时的学习中.同学们你追我赶,都想力争上游.取得好成绩为了在豆球卷上获奖,同学们分工称作，相互帮助某校开展红五月歌咏比赛,在比赛准符的过程中,有同学觉得班级实力不如别的班,比赛一定输,不如糊弄一下算了.<2）你认同这种想法吗？请说出你的建议.【答案】民主、公正充满活力善于合作（2）不认同.集体事务.无论大小都要认我对待.努力做好：要主动作为.使集体活动得以有序开展：在集体建设中各层其悭，发杵所长：悉心H护集体的荣橹；勇r承担货任等，【分析】考点考杏：美好集体的特征、共建美好集体能力考农：理解与运用能力核心素养：健全人格（MJ（1>第步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度.本题的设问主体为公民.需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步I审材料,把取关健词,彼接教材知识.美选词：强调班级公约面前人人平等T民主、公正关键词：同学们你追我起一充湎活力关键词：同学们分JC协作，相互帮助一善于合作第三步：整合信息，组织答案.<2）第一步：读题,提炼辩题。观点，胃同学觉得班级实力不如别的班.比赛一定输.不如相并一下算了第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：幡误论据：集体务.无论大小都要认出而待.努力做好论据：在集体建设中各尽其能，发挥所长，悉心呵护柒体的荣誉第三步：整合伯恩，组织答案.13. （22-23七年级下江芥曲京期末）集体生活为我们搭建也与他人、与世界交往的平台。余浒、王关、陈盛代表学校参加机3人大篓,以下是他们客加讨论的一个场景：校茉舞.我，/陈德的意见很仃道理,但批>>-们必须认真以*h->评过激动、尖锐（王吴8出自己草拟的比奏方案,薛薇认为该方案错漏百出.给出自己的修改意见【答案】观点正确.集体荣誉适令我们骄傲.臼姿.给我力温暧和力激励我们不断演进：柒体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们柒同的荣誉：每个成员主动参与架体建设，伏板参加柒体活动.自觉维护集体荣誉,在集体生活中,学会按纳他人.理解和包容他人：学会关爱他人.互相帮助：学会参与，学会担当。【分析】考点考电：建设美好集体，能力考及：网动和运用知识、描述和阐述事物.核心素养：道能修养.【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范周及作答角度.本即的设问主体为公民，布要运用建i殳美好集体的盯关知识，从分析类习曲的角度进行作答.第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关犍词：王昊京出自己草拟的比赛方案,陈1«认为该方案错漏口出,给出自己的修改意见-隰薇的意见很有道路，但是批判过广激助一观点正确，绿个成员主动参与集体建设，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人：学会关量他人.第三步:整合信恩，组织答案.14. （22-23七年级下江苏淮安期末）仔细分析漫画，回答下列问遨：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝！<1）为什么三个和尚反而没水喝呢？（2）为让三个和尚有水喝，请你提出几点合理化建议。【捽案】（1因为他的不团结、不协作.集体的力址并不取决干成员的数fit,而晁来浓于成员共同目标和团结协作，（2）现个人从实际侪况出发,各尽其能，发挥所长,集体的事务,无论大小都要认口对恃，努力做好，集体荣誉是我们共同的利懿和荣誉需要悉心呵护：海个成员都应该发柞自己的聪明才智.各尽其他发挥所K，为集体作贡献。【分析】考点考查I集体的力It、共建集体.能力学汽：运用所学知识分析材料，蟀答问题的能力.核心索养：健全人格，【详解】（I）第一步：审设问.明确主体、作衿范闱及作答角度.本期的设问主体为公民，需要运川蛆体的力家的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关爆词,链接教材知识.关健词:为什么三个和尚反而没水喝一可鞋接不团结、不协作+集体的力优并的来源：第三步:整合信息,组织答案，（2）第一步：审设问.明确主体、作答他附及作答角度.本即的设问主体为公民,相要运用共建强体的仃关知识,从做法类习题的角度进行作答.第二步I审材料,提取关键词.链接教材知识.关健词：为il;：个和尚有水喝,请你提出几点合理化建议-,可依接如何在集体中尽货.第三步:整合信息，组织答案,15.（2223七年七下江苏淮安期末）观察图片.回答下列问题。斡施，睫或用三集体的力量如钢执众人的智慈如日月A行健咨÷M旬铁不息上述三幅图片分别体现了课本中的相关道理，谢你从下列选项中分别选出一项填写在对应的横戏上（只填写序号.A.坚持集体主义B,发扬自强精神C.整持依法治国图一：_图二，_图三r一【答案】BAC【分析】考戊考较；坚持集体主义、自强、法治的作用。能力考查：运用知识分析问题，核心素养：道她恨外、法治观念.【详解】第一步:申设问，明确主体、作答范困及作答角度.本题的设问主体为国家.公民.需要场用坚持集体主义.自强、法治的作用的有关知识.从分析类习题的用度进行作答.第二步：审材料.提取关键词,链接教材知识。关犍词：“天行fi!君子以自强不息”t发扬臼强精神.美选词：“集体的力址如钢铁，众人的智魅如In月”一坚持集体主义，关键词：“本法者强则国强"''强调法治重要性，因此要坐持依法治国。第三步:整合佶息,组织答案.16. （22-23七年级下打苏宿迁期末）【凝聚力此团结协作】有个蚂叔家族.世世代代帮幸福地生活在一片土地上.可是.有一天，即发现蚁巢前燃起了熊熊血火，蚂蚁村长立即3开群众大会，寻找逃生的办法，在火灾面的它们并没有悔值失措,也没有你拉我让，而是勇敢地抱成一B1.加大火滚去.奇诿发生了,它们用集体的力量浪过了大火,只是外面一层的蚂蚁有的招姓了.有的受了伤.但走.大部分蚂蚁都幸存了下来。<1）有人说：集体的力业取决于成员的数;*你认为集体力M取决于什么？（2）阅读材料,谈谈该如何处理个人利益和集体利益的关系?t答案】（I）成员共同的目标和团结协作（2）在集体中，个人利益与续体利益本般上是诙的：当个人利益与柒体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义：坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾Il己、不顺他人的极端个人主义.【分析】等点考连：集体的力Sh正确处理个人利益和集体利益的关系能力考我；调动和运用所学知识分析解决问SS的能力核心素养：道镌悔养、健全人格、责任意识【详解】（D本遨考I集体力St的来源,可结合材知iH作答.（2）第一,步：审设何，明确主体、作答范眼及作答角度.本牌的设问主体为公民.箭要运用正确处理个人利益和集体利益的行关知识,从做法类习题的角度进行作答，第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识.关犍词：在火灾面前它的并没仃惊慌失措,也没有你推我让,而是勇敢地抱成一团.初大火滚去.它们用集体的力H潦过了大火，只是外面层的娼蚊有的牺牲了，行的变了伤，但是，大部分妁蚁都幸存了下来TuJ桂接正确处理个人利费和集体利益的关系。第二步：整合信息,组织答案.四、综合操允J17.(22-23七年级下江苏常州期末)某校七年级(3)班开展以“我的美好集体”为立题的班会活动.大家积报发言，分享关于美好定集体的维忘2刈和感恰。【一本厚厚的日记】班主任找老师有一本厚厚的日记本,每一位同竽都有专舄的页而，其中一页写卷这样一段文字：一年前的小濡.不被大家喜炊,常常形单影只,而现在的免，不再会因为被成坤了推皮机在自习课上大发寄这，也不再一下了课.就找另生打打闹闹,朋友炖来越多.今天.我发现她在问来数学考试失利时还会细心地安慰和帮助，地的这些变化真让人欣慰。<1)结合小潘同学的成长表现,运用所学知识，淡淡初中生应如何在集体中处理人际关系，【一张"消失”的奖状】这学期，为了营造更好的学习乳国，学校蛆织了一次英语书6大赛，为了拿科m体总分名次，班长偷偷嘀咐儿住书写好的冏学书珞写差的问学多写一份.其他同学们则心照不亢地保守#达个秘宙.契状如质上堵.可是有一天，这依奖状消失了，原来班主任知道了这件事，我我拿下了奖状,后来地语文心长地对我们说：从今往后，堵上这块空地,水远不再张贴奖状,因为这里贴着我们班的加乡。(2)请结合所学知识.分析钱老师取下奖状,“保留空地”的用意.【一个充满秃的角落】活动尾声.主抨人请同学们写一张感恩卡贴在教室用落的“心语空间”.同芋们热出参与.卡片上写满了感恩的话语(3)请你结合自己的集体生活经历，表达对班集体的感恩之情。【捽案】(I)在集体生活中我们嘤学会接纳.尊重、理解和包容他人,学会友好相处：学会关爱他人.互相M助；当遇到与他人产生矛盾和冲突，要冷静考虑，慎我选拜适当的处理方式，要识大讣顾大同，不得因个人之间的矛盾，做有损集体利益的事情。(2)央体荣誉是我们共同的利曲和荣誉,老师这一举动是为了让学生认识到这行为损害了班级形望、影响J'集体荣誉，也在提醒同学们娈细心呵护集体荣蟀，学会公平参与竞争，做到行己有耻，树正底践意(3)集体的作用角度，集体给予了我们淑暧和安全感.影响和改变我们(集体有胁于我的获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的钱验,扩大视野，健康成长)：集体涵养了我们的品格,培养我打负击任和人际交往的珞本态度和能力：架体给予我们展示和发展个性的平台，柒体建设也揖珀吱：我们要从门身实际情况出发.各B其他,发挥所长：悉心呵护集体荣誉：力于担责.主动作为：学会接纳他人.关爱他人.互相梢助：学会参与，学会担当：共同创造良好的集体狙第。【分析】考点考1：在集体中成长、维护集体荣誉、行己有耻、集体作用、在集体中担责能力考森：分析和描述能力核心素养：费任意识【详解】(第步：审设何，明确主体,作答范围及作答由度.本问的设问主体为中学生，需要调用集体中的人际关系的有关知识,从做法类问题的由度分析作答.第二步：审材料提取关梃词链接教材知识.关键词：小潘同学由原来的形单影只变得朋友?j,-联系在架体中学会接纳尊虫理解他人，关赞他人，正训处理与他人的关系,第三步:整合估息,组织答案.(2)第一步：审设问，明确主体,作答范眼及作答角度，本问的设问主体为中学生,需要调用集体荣誉的有关知双.从原因类问题的用度分析作答.第二步：审材料，提取关惶词,俅接教材知识.关键词：班长通过作弊取得的奖状被班主任取卜T联系维护集体荣誉的表现+行己有耻,第三步：整合信息，组织答案.(3)第一步：审设问.明确主体，作答范阳及作答角度，本问的设问主体为中学生，需些调用集体作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答.第二步：审材料，提取关母词,磕接教材知识.关潴伺：对班儿体的第恩之情一联系集体在我们成长中的作用+在集体中抱近.第三步：整合佑息.组织答案.18. (22-23七年级下江苏泰州期末)青年新三蓬勃，从少年步入青年，我们带着少年的慢慌，走进力春的殿文。某校举行了十四岁才卷成长仪式活动。诚邈你加入,沉浸式体脸魅力青春。【展现自我】学校举办“考出最好的自己”活动，让大家个个筑放光彩.(I)依据范例，写出你去演的形式、内容和目的.范例：形式：诗朗诵内容：我爱你中国3目的：弘