2024学习《未成年人保护法》心得体会8篇（详细版）.docx

学习未成年人保护法心得体会（共8篇）目录篇一、学习未成年人保护法心得体会2篇二、学习未成年人网络保护条例心得体会.4篇三、学习贯彻未成年人网络保护条例心得体会发言材料8篇四、未成年人网络保护条例发布感悟心得体会10篇五、学习贯彻未成年人网络保护条例心得体会12篇六、未成年人网络保护条例发布学习感悟心得体会15篇七、学习未成年人网络保护条例心得体会.18篇八、学习最高人民法院发布的未成年人司法保护专题指导性案例心得体会发言22篇一、学习未成年人保护法心得体会通过认真学习未成年人保护法，使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。未成年人保护法是我国第部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任,是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等.这些做法不仅违背了有关法律的规定，严重危害了学生的身心健康。因此，我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务,关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应该让他们懂得,当自己的合法权益受到侵害时，a我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，增强未成年人自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身权益则十分必要。未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的,需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。篇二、学习未成年人网珞保护条例体会国务院总理李强日前签署国务院令，公布未成年人网络保护条例（以下简称条例），自2024年1月IlJ起施行。党中央、国务院高度重视未成年人网络保护工作。近年来，互联网的飞速发展拓展了未成年人学习、生活空间，同时也引发了全社会对未成年人网络保护问题的关注。条例旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。条例共7章60条，重点规定了以下内容。一是健全未成年人网络保护体制机制。明确国家网信部门负责统筹协调未成年人网络保护工作，并依据职责做好未成年人网络保护工作。明确国家新闻出版、电影部门和国务院教育、电信、公安、民政、文化和旅游、卫生健康、市场监督管理、广播电视等有关部门依据各自职责做好未成年人网络保护工作。明确县级以上地方人民政府及其有关部门依据各自职责做好未成年人网络保护工作。二是促进未成年人网络素养。明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容。要求改善未成年人上网条件，提供优质的网络素养教育课程。强化学校、监护人网络素养教育责任,建立健全学生在校期间上网管理制度。明确未成年人网络保护软件、专门供未成年人使用的智能终端产品的功能要求。规定未成年人用户数量巨大或者对未成年人群体具有显著影响的网络平台服务提供者应当履行的未成年人网络保护义务。三是加强网络信息内容建设。规定国家鼓励和支持制作、攵制、发布、传播有利于未成年人健康成长的网络信息。明确网络产品和服务提供者发现危害或者可能影响未成年人身心健康信息的处置措施和报告义务。禁止任何组织和个人对未成年人实施网络欺凌行为。要求网络产品和服务提供者建立健全网络欺凌行为的预警预防、识别监测和处置机制。四是保护未成年人个人信息。规定监护人应当教育引导未成年人增强个人信息保护意识和能力、指导未成年人行使相关权利。明确发生或者可能发生未成年人个人信息泄露、篡改、丢失时，个人信息处理者的安全事件应急处置要求。规定个人信息处理者应当严格设定未成年人个人信息访问权限、开展个人信息合规审计。明确加强未成年人私密信息保护。五是防治未成年人沉迷网络。要求提高教师对未成年学生沉迷网络的早期识别和干预能力，加强监护人对未成年人安全合理使用网络的指导。规定网络服务提供者应当合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的消费数额，防范和抵制流量至上等不良价值倾向。要求网络游戏服务提供者建立、完善预防未成年人沉迷网络的游戏规则，对游戏产品进行分类并予以适龄提示。网络欺凌行为严重侵害未成年人名誉权、荣誉权、隐私权等，甚至危害未成年人生命安全，引发社会广泛关注。中华人民共和国未成年人保护法禁止任何组织或者个人对未成年人实施网络欺凌，未成年人及其监护人有权通知网络服务提供者采取删除、屏蔽、断开链接等措施。条例在中华人民共和国未成年人保护法的基础上,将网信等有关部门管网治网实践中的成熟做法上升为法规制度，规定网络产品和服务提供者应当建立健全网络欺凌行为的预警预防、识别监测和处置机制，设置便利未成年人及其监护人保存遭受网络欺凌记录、行使通知权利的功能、渠道，提供便利未成年人设置屏蔽陌生用户、本人发布信息可见范围、禁止转载或者评论本人发布信息、禁止向本人发送信息等网络欺凌信息防护选项等，健全完善网络欺凌防治机制，进步强化对遭受网络欺凌的未成年人当事人的保护。条例在中华人民共和国个人信息保护法等的基础上，进一步健全了未成年人个人信息保护规则：一是网络直播服务提供者应当建立网络直播发布者真实身份信息动态核验机制。二是明确规定未成年人的监护人也可以请求行使查阅、复制、更正、补充、删除未成年人个人信息的权利，拒绝请求的应当书面告知申请人并说明理由。三是规定网络服务提供者发现未成年人私密信息或者未成年人通过网络发布的个人信息中涉及私密信息的，应当及时提示并采取必要保护措施。四是规定个人信息处理者的工作人员访问未成年人个人信息的，应当经过相关负责人或者其授权的管理人员审批，记录访问情况,并采取技术措施，避免违法处理未成年人个人信息。未成年人处在成长成才的关键时期，沉迷网络给未成年人身心健康和正常的学习生活造成严重影响，为此，条例规定，一是加强学校、监护人对未成年人沉迷网络的预防和干预，提高教师对未成年学生沉迷网络的早期识别和干预能力，加强监护人对未成年人安全合理使用网络的指导。二是要求网络产品和服务提供者建立健全防沉迷制度，合理限制未成年人网络消费行为，防范和抵制流量至上等不良价值倾向。三是细化网络游戏实名制规定，要求网络游戏服务提供者建立完善预防未成年人沉迷网络的游戏规则，对游戏产品进行分类并予以适龄提示。四是明确有关部门在未成年人沉迷网络防治工作方面的职责。五是严禁以侵害未成年人身心健康的方式干预未成年人沉迷网络。条例立足维护未成年人合法权益，支持未成年人科学、文明、安全、合理使用网络。一是规定网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者应当针对不同年龄阶段未成年人使用其服务的特点，坚持融合、友好、实用、有效的原则，设置未成年人模式，以醒目便捷的方式为监护人履行监护职责提供权限管理、消费管理等功能。二是规定网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者应当采取措施，合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的单次消费数额和单日累计消费数额，不得向未成年人提供与其民事行为能力不符的付费服务。三是规定国家新闻出版部门会同有关部门制定关于向未成年人提供网络游戏服务的消费上限等管理规定。近日公布的未成年人网络保护条例（以下简称条例），将于2024年1月1IJ起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。作为互联网时代的原住民，当代青少年的日常与网络息息相关。数据显示，截至2023年6月，我国网民规模已达1079亿，未成年网民规模已突破1.91亿。对于广大未成年人来说，网络为其开启了一个全新的世界，但在拓展学习生活空间的同时，也带来一系列问题。如未成年人安全合理使用网络的意识和能力不强，网上违法和不良信息影响未成年人身心健康、未成年人个人信息被滥采滥用等。现实生活中,未成年人因沉迷网络荒废学业、出现打赏纠纷的新闻也不时见诸媒体，更凸显了加强未成年人网络保护的重要性。用法治利器为未成年人筑牢网络安全屏障，加强未成年人网络保护，是一项关乎未成年人身心健康和成长成才的大事。条例的出台，是对相关法律在网络保护领域的进一步落实，体现的是党和国家对未成年人成长成才的高度重视和关怀。条例聚焦当前未成年人网络保护工作面临的突出问题，以立法将未成年人网络保护实践中成熟有效的做法上升为制度规定。同时，明确有关政府部门和企业、学校、家庭等在未成年人网络保护工作中的职责，明确相关情形的法律责任，体现出较强的针对性和实效性。未成年时期是人的高速成长期，未成年人的行为模式和思维方式极容易受所处环境影响，一个天朗气清的网络环境至关重要。条例明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容；未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设；网络平台服务提供者应当履行未成年人网络保护义务；明确规定加强学校、监护人对未成年人沉迷网络的预防和干预，要求网络游戏服务提供者建立、完善预防未成年人沉迷网络的游戏规则等。在网络素养促进、网络信息内容规范、个人网络信息保护、网络沉迷防范等方面建章立制，必将极大增强未成年人网络保护的法治力量，不断筑牢未成年人网络保护的“防火墙”。用法律的准绳衡量、规范、引导未成年人网络保护，从法治上为解决网络乱象提供制度化方案，是建设法治社会的题中应有之义。维护好未成年人的网络权益，不仅需要平台强化合规经营意识，依法履行主体责任，也需要家庭、学校、社会一道携起手来，承担起对未成年人正确使用互联网、提升网络素养、知悉网络风险的教育责任，共同为未成年人构筑好坚实的网络保护屏障。未成年人网络保护关系国家未来和民族希望，关系亿万家庭幸福安宁。期待通过条例的实施，创新优化保护措施，筑起全链条、全方位的网络保护屏障，塑造更有利于未成年人的网络生态，以风清气正的网络环境护佑未成年人健康成长。10月24日，未成年人网络保护条例（简称条例）发布，这是中国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。条例将于2024年1月1日起实施。截至今年6月，中国未成年网民规模已突破1.91亿。他们因触网早、上网热情高，也尽享互联网发展红利，被称为“互联网原住民但是，在上网过程中他们也经历“成长的烦恼”、遭遇各种风险，受到网络不良乃至危害信息侵袭，个人信息被滥采滥用，沉迷网络等。通过立法制度性地为未成年人营造健康网络生活，是广大家K的心声,也是全社会的期待。民有所呼，我有所应。近年来，针对未成年人网络保护，各项制度安排紧锣密鼓，稳步推进。此前，新修订的未成年人保护法增设“网络保护”专章，健全未成年人网络保护顶层设计。如今，条例的出台，体现了党和国家对未成年人成长成才的高度里视和亲切关怀，标志着中国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。条例的制度设计覆盖面广、针对性强，全面回应了社会关切。尤其值得-提的是，在未成年人网络素养促进方面，条例所作出的制度规定，既有现实针对性，也富有前脂性。条例在未成年人保护法的基础上，明确国务院教育部门会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标，县级以上人民政府加强提供公益性上网服务的公共文化设施建设，改善未成年人上网条件。总之，条例坚持有利于未成年人的原则，适应未成年人身心健康发展和网络空间的规律特点，对未成年人予以特殊保护、优先保护，构建了系统完备的未成年人保护制度体系。需要厘清的是，国家出台条例，健全未成年人网络保护体制机制，不是否定互联网发展的意义，也不是剥夺未成年人的上网权利，而是因势利导、趋利避害，让未成年人更能适应网络时代，更能享受网络发展成果并健康成长，少受乃至不受网络不良信息污染。令在必信，法在必行。条例能不能发挥最大作用，取决于它能不能得到严格遵守。无论家庭还是学校，网络平台还是监管部门，每个责任主体都要行动起来，各尽其职,为未成年人茁壮成长尽一份力。法治保障越有力，网络空间越清朗，新时代的“互联网原住民”就越有美好未来。既要整治年年出现的顽疾，也要聚焦近期发生的新症。让孩子远离隔空猥亵和新技术新应用风险，并非杞人忧天。最高检去年发布的未成年人检察工作报告指出，近5年来,未成年人被侵害犯罪持续上升，其中“隔空猥亵”侵犯未成年人案件高发、频发。有的“大灰狼”混进中小学聊天群，将自己伪装成同龄人，通过网络聊天胁迫孩子拍裸照，甚至对孩子实施线下性侵；有人利用新技术，把“AI键脱衣”“阅后即焚”等龌龊功能用在未成年人身上，或是生成低俗色情图片视频，或是诱导未成年人实施违法行为；还有一些色情漫画APP瞄准青少年群体，在假期加强推广力度。躲在网络背后，将黑手伸向孩子，危害极大，不得不防。某些平台或是管理不力，或是作壁上观，或是为虎作帐,都加剧了网络乱象。本次专项行动重点巡查未成年人较为活跃的网站平台，压实网站平台未成年人网络保护主体责任，重拳打击涉未成年人违法违规行为。从巡查到打击，可谓是全链条监管，这是对平台的严耍求，也是对不法行为的强震慑。平台方莫把孩子的暑假当成商机，要担负起应有的责任,不给内容发布主体留下自由发挥的空间。让孩子拥有干净的网，同样离不开线下的配合°作为监护人，家长不能都将希望寄托在网络主体的自觉上。要知道,大多数沉迷网络的未成年人，多是线下缺少陪伴，或者是缺乏引导。只有解决线下的问题，线上的问题才不会反弹。对家长来说，暑假期间多陪陪孩子、多听听孩子的心声、引导孩子合理使用互联网，提升孩子抵抗不良信息的“免疫力”，才能守护好孩子的快乐假期。篇五、学习贯彻未成年人网络保护条例心格体会未成年人网络保护条例是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就促进未成年人网络素养、加强网络信息内容建设、保护未成年人个人信息等作出规定，2024年1月1日起正式施行。当前，我国未成年网民规模突破1.91亿。部分未成年人通过互联网打开认知世界的窗口，但有些未成年人却因使用网络不当，导致沉迷网络、荒废学业甚至引发犯罪。全民网络时代，如何让未成年人既享受网络发展成果，乂保障其合法网络权益？这就需要从源头到过程再到结果，全链条营造安全、文明、和谐的网络环境，引导未成年人正确认识网络，健康使用网络。家庭是未成年人的第一所课堂，家长是未成年人的第一任老师。家长要学会把网络作为亲子活动的共同空间和纽带,挖掘网络的正向功能，促进孩子身心健康发展，建立良好亲子关系。家长在生活中还应以身作则，言行合一，与孩子共同是立数字包容、数字平等理念,共同养成健康上网习惯。家长要监督网络平台，督促平台优化未成年人上网模式和防沉迷系统，并反馈不同年龄段未成年人精细化需求,这样平台才会不断优化，始终为未成年人提供既健康又营养的精神食粮。除了源头防，也要全程育。学校可以将网络素养教育纳入学校素质教育，教师提高针对未成年学生沉迷网络的早期识别和后续干预能力，可带领学生参观数字化反诈实战场景,联合开展“送法进校园”系列活动，提高学生的网络安全意识和素养。譬如，宜昌市各地中小学邀请市检察机关干部担任法治副校长，以场景还原、案例讲解、现场问答等方式，引导未成年人正确认识、使用网络，增强未成年人法律保护和网络安全意识。家长和学校更要密切关注孩子的身心发展状况和动态，积极参与孩子的成长重要时刻，帮助孩子培养积极向上的兴趣爱好，鼓励孩子从网络内容消费者转变为内容创造者，规范孩子的网络价值认知和行为。营造清朗的互联网生态点多面广，除了源头防，全程育,更需系统治。条例中提到的社会共治，旨在整合监管机构、企业、高校乃至行业协会、社会组织、家长等各方资源，握指成拳，凝聚网络空间共治合力，全力护航未成年人平安健康成长。建议网信部门不定期组织开展专项整治行动，全面清理涉未成年人的网上有害信息，联合公安机关严厉打击违法犯罪行为，第一时间切断传播链条，追溯处置发布账号主。主流新闻媒体精心制作系列普法话剧、宣传片等网络普法产品，为其安全健康上网筑牢法治屏獐。此外，各地互联网行业发展协会牵头制定道德准则和自律公约，探索建立行业内部信用坪价体系，用好谈话提醒、通报公告、自律性协同惩戒等办法，积极参与管网治网，维护清朗网络空间。德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂在互联网和信息技术快速发展的当卜.，技术赋能需要健康网络生态的整体支撑，未成年人作为互联网发展的未来，这提示我们必须从源头上做好引导，全链条护航，全社会联动,共同为未成年人撑起一片“绿荫”。未成年网络保护从来都不是一场模拟考，而是新时代背景下一篇值褥持续深入研究的大课题。正如国家主席习近平11月8日上午向2023年世界互联网大会乌镇峰会开幕式发表视频致辞中强调的，要加强网络文明理设，促进优质网络文化产品生产传播，充分展示人类优秀文明成果，积极推动文明传承发展，共同建设网上精神家园。诚然，当我们把网络上升到精神家园的高度，当我们把未成年保护置于人类文明延续的维度，那么在未成年保护方面，我们还做得远远不够，这有赖于我们每一个个体，每一个部门，每一个国家，一起努力，为孩子们编织一个色彩斑斓的网络空间，引导孩子们进入个虽虚拟却引人向上向善的光明未来。篇六、未成年人网络保护条例发布学习感情心将体会10月24Fl,未成年人网络保护条例（简称条例）发布，这是中国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。条例将于2024年1月1H起实施。截至今年6月，中国未成年网民规模已突破1.91亿。他们因触网早、上网热情高，也尽享互联网发展红利，被称为“互联网原住民工但是，在上网过程中他们也经历“成长的烦恼”、遭遇各种风险，受到网络不良乃至危害信息侵袭，个人信息被滥采滥用，沉迷网络等。通过立法制度性地为未成年人营造健康网络生活，是广大家长的心声，也是全社会的期待。民有所呼，我有所应。近年来，针对未成年人网络保护，各项制度安排紧锣密鼓，稳步推进。此前，新修订的未成年人保护法增设“网络保护”专章，健全未成年人网络保护顶层设计。如今，条例的出台，体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀，标志着中国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。条例的制度设计覆盖面广、针对性强，全面回应了社会关切。尤其值得提的是，在未成年人网络素养促进方面，条例所作出的制度规定，既有现实针对性，也富有前脂性。条例在未成年人保护法的基础上，明确国务院教育部门会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标，县级以上人民政府加强提供公益性上网服务的公共文化设施建设，改善未成年人上网条件。总之，条例坚持有利于未成年人的原则，适应未成年人身心健康发展和网络空间的规律特点，对未成年人予以特殊保护、优先保护，构建了系统完备的未成年人保护制度体系。需要厘清的是，国家出台条例，健全未成年人网络保护体制机制，不是否定互联网发展的意义，也不是剥夺未成年人的上网权利，而是因势利导、趋利避害，让未成年人更能适应网络时代，更能享受网络发展成果并健康成长，少受乃至不受网络不良信息污染。令在必信，法在必行。条例能不能发挥最大作用，取决于它能不能得到严格遵守。无论家庭还是学校，网络平台还是监管部门，每个责任主体都要行动起来，各尽其职,为未成年人茁壮成长尽一份力。法治保障越有力，网络空间越清朗，新时代的“互联网原住民”就越有美好未来。既要整治年年出现的顽疾，也要聚焦近期发生的新症。让孩子远离隔空猥亵和新技术新应用风险，并非杞人忧天。最高检去年发布的未成年人检察工作报告指出，近5年来,未成年人被侵害犯罪持续上升，其中“隔空猥亵”侵犯未成年人案件高发、频发。有的“大灰狼”混进中小学聊天群，将自己伪装成同龄人，通过网络聊天胁迫孩子拍裸照，甚至对孩子实施线下性侵；有人利用新技术，把“AI一键脱衣”“阅后即焚”等龌龊功能用在未成年人身上，或是生成低俗色情图片视频，或是诱导未成年人实施违法行为；还有一些色情漫画APP瞄准青少年群体，在假期加强推广力度。躲在网络背后，将黑手伸向孩子，危害极大，不得不防。某些平台或是管理不力，或是作壁上观，或是为虎作傕,都加剧了网络乱象。本次专项行动重点巡查未成年人较为活跃的网站平台，压实网站平台未成年人网络保护主体责任,重拳打击涉未成年人违法违规行为。从巡查到打击，可谓是全链条监管，这是对平台的严要求，也是对不法行为的强震慑。平台方莫把孩子的暑假当成商机，要担负起应有的责任,不给内容发布主体留下自由发挥的空间。让孩子拥有干净的网，同样离不开线下的配合。作为监护人，家长不能都将希望寄托在网络主体的自觉上。要知道,大多数沉迷网络的未成年人，多是线下缺少陪伴，或者是缺乏引导。只有解决线下的问题，线上的问题才不会反弹。对家长来说，暑假期间多陪陪孩子、多听听孩子的心声、引导孩子合理使用互联网，提升孩子抵抗不良信息的“免疫力”，才能守护好孩子的快乐假期。篇七、学习未成年人网珞保护条例体会国务院总理李强日前签署国务院令，公布未成年人网络保护条例（以下简称条例），自2024年1月IlJ起施行。党中央、国务院高度重视未成年人网络保护工作。近年来，互联网的飞速发展拓展了未成年人学习、生活空间，同时也引发了全社会对未成年人网络保护问题的关注。条例旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。条例共7章60条，重点规定了以下内容。一是健全未成年人网络保护体制机制。明确国家网信部门负责统筹协调未成年人网络保护工作，并依据职责做好未成年人网络保护工作。明确国家新闻出版、电影部门和国务院教育、电信、公安、民政、文化和旅游、卫生健康、市场监督管理、广播电视等有关部门依据各自职责做好未成年人网络保护工作。明确县级以上地方人民政府及其有关部门依据各自职责做好未成年人网络保护工作。二是促进未成年人网络素养。明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容。要求改善未成年人上网条件，提供优质的网络素养教育课程。强化学校、监护人网络素养教育责任，建立健全学生在校期间上网管理制度。明确未成年人网络保护软件、专门供未成年人使用的智能终端产品的功能要求。规定未成年人用户数量巨大或者对未成年人群体具有显著影响的网络平台服务提供者应当履行的未成年人网络保护义务。三是加强网络信息内容建设。规定国家鼓励和支持制作、攵制、发布、传播有利于未成年人健康成长的网络信息。明确网络产品和服务提供者发现危害或者可能影响未成年人身心健康信息的处置措施和报告义务。禁止任何组织和个人对未成年人实施网络欺凌行为。要求网络产品和服务提供者建立健全网络欺凌行为的预警预防、识别监测和处置机制。四是保护未成年人个人信息。规定监护人应当教育引导未成年人增强个人信息保护意识和能力、指导未成年人行使相关权利。明确发生或者可能发生未成年人个人信息泄露、篡改、丢失时，个人信息处理者的安全事件应急处置要求。规定个人信息处理者应当严格设定未成年人个人信息访问权限、开展个人信息合规审计。明确加强未成年人私密信息保护。五是防治未成年人沉迷网络。要求提高教师对未成年学生沉迷网络的早期识别和干预能力，加强监护人对未成年人安全合理使用网络的指导。规定网络服务提供者应当合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的消费数额，防范和抵制流量至上等不良价值倾向。要求网络游戏服务提供者建立、完善预防未成年人沉迷网络的游戏规则，对游戏产品进行分类并予以适龄提示。未成年人网络保护关系国家未来和民族希望，关系亿万家庭幸福安宁。党中央、国务院高度重视未成年人网络保护工作。习近平总书记指出，我们要本着对社会负责、对人民负责的态度，依法加强网络空间治理，加强网络内容建设，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。近年来，随着互联网的普及应用，特别是移动互联网迅速发展，越来越多的未成年人开始接触和使用互联网。据统计，截至2023年6月，我国网民规模已达10.79亿，未成年网民规模已突破1.91亿。互联网在拓展未成年人学习、生活空间的同时，也带来了一些问题，如未成年人安全合理使用网络的意识和能力不强、网上违法和不良信息影响未成年人身心健康、未成年人个人信息被滥采滥用、一些未成年人沉迷网络等，地待通过立法加以制度性解决。党的十八大以来，党中央、国务院有关文件多次提出要制定条例，国务院也多次将制定条例列入立法工作计划。2023年9月20日，国务院常务会议审议通过条例，将于2024年1月1日起实施。条例是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。在总体思路上主要把握以下几点：一是坚持党的领导，贯彻落实党中央、国务院关于未成年人网络保护工作的决策部署，并将其转化为法规制度。二是坚持问题导向，聚焦未成年人网络保护工作面临的突出问题，增强制度针对性。三是坚持社会共治，明确有关政府部门和企业、学校、家庭、行业组织、新闻媒体等在未成年人网络保护工作中的职责。四是坚持立法协同，处理好条例与相关法律法规的关系，并将未成年人网络保护实践中成熟有效的做法上升为制度规定。条例明确，一是国家网信部门负责统筹协调未成年人网络保护工作，并依据职责做好未成年人网络保护工作。二是国家新闻出版、电影部门和国务院教育、电信、公安、民政、文化和旅游、卫生健康、市场监督管理、广播电视等有关部门依据各自职责做好未成年人网络保护工作。三是县级以上地方人民政府及其有关部门依据各自职责做好未成年人网络保护工作。随着网络日益成为未成年人获取知识的重要渠道，网络素养促进也已经成为未成年人网络保护的重要课题。条例在中华人民共和国未成年人保护法规定的基础上，一是明确国务院教育部门会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标，县级以上人民政府加强提供公益性上网服务的公共文化设施建设，改善未成年人上网条件。二是明确未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。三是规定未成年人网络保护软件以及专门供未成年人使用的智能终端产品应当具有保护未成年人个人信息权益、预防未成年人沉迷网络等功能。四是针对未成年人用户数用巨大或者对未成年人群体具有显著影响的网络平台服务提供者，提出了定期开展未成年人网络保护影响评估、提供未成年人模式或者未成年人专区、制定专门的平台规则等要求。网络空间是亿万民众的精神家园。为加强网络信息内容规范，条例规定，一是明确有利于未成年人健康成长的网络信息包括弘扬社会主义核心价值观和社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，铸牢中华民族共同体意识等信息。二是明确危害和可能影响未成年人身心健康的信息范围，规定任何组织和个人不得制作、复制、发布、传播危害未成年人身心健康内容的网络信息，要求网络产品和服务提供者不得在首页首屏、弹窗、热搜等重点环节呈现可能影响未成年人身心健康的信息。三是要求以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务提供者应当根据不同年龄阶段未成年人身心发展特点和认知能力提供相应的产品和服务。篇八、学习最高人民法院发布的未成年人司法保护专题指导性案例心得体会发言5月30R,最高人民法院发布第40批指导性案例（指导性案例225-229号）。这是最高人民法院首次发布未成年人司法保护专题指导性案例，此次共发布五件案例，其中“江某某正当防卫案”以鲜明的司法态度回应学生渐凌的问题，引起公众广泛关注。当前，防范和遏制校园新凌事件已成为一种社会共识,也是一项重要的基层治理课题。现实中，对于受害者如何应对衙凌、怎样区分正当防卫与互殴等方面，不少人的理解还较为模糊。这方面，司法机关发布指导性案例，能够发挥“一个案例胜过一打文件”的示范引领作用。“江某某正当防卫案”发生在湖南省某中学一个厕所内,该校初中二年级学生江某某（系化名，时年14周岁）因遭受多名学生而凌被迫前往现场，不仅被孙某某、胡某、张某某及被害人陈某甲、陈某乙、吴某等15人包围，还被对方勒颈摔倒在地并遭群殴。在此情形下，江某某掏出随身携带的折叠刀乱挥，捅伤陈某甲腰背部，划伤吴某大腿。殴打持续约一分钟后，众人散开，江某某从地上爬起来，乂遭到陈某乙掌掴，江某某转身用折叠刀向陈某乙腹部捅刺一刀，张某某等人再次殴打江某某后离开。经鉴定，陈某甲、陈某乙的损伤程度为重伤二级，吴某的损伤程度为轻微伤。该案被提起公诉后，人民法院依法进行审理。针对未成年人的身心特点，通过综合考量案发起因、是否为主要过错方、是否纠集他人参与打斗等情节，法院认定江某某的行为构成正当防卫，宣告江某某无罪。这一判决不仅彰显了法律的公平正义，也为社会的和谐稳定注入了强大的正能量。在司法实践中，认定正当防卫历来是难题，很多“模棱两可”的案件，都容易被判为不构成正当防卫或防卫过当。就这起案件来说,既有江某某持刀伤人的事实，还有两人重伤的严重后果，这些都给正当防卫的认定带来了不小的难度。正因此，最高法发布上述案例具有极强的典型性，强调“不能仅因行为人面对输凌时不甘示弱、使用工具反击等情节，就影响对其防卫意图的认定”。司法给正当防卫撑腰，彰显了对“法不能向不法让步”法治精神的坚决捍卫。现实中，我们看到一些类似案例，一些未成年受害人由于受年龄和阅历的限制，加之缺乏法律意识和权利意识，面临霸凌时不懂得主动寻求有效救济途径；有的因为担心被警方认定为“互殴”而不敢防卫，容易使自己受到伤害。上述案例的发布，不仅增强了校园新凌相关案件司法实践中的可操作性，为各级司法机关办理类似案件提供了有力指导。同时，也有助于让广大未成年人进一步了解自己的权益,加强自我保护，勇于向霸凌行为说“不二祛邪必须扶正，激浊方能扬清。期待各级法院强化担当作为，坚持能动司法，通过个个鲜活的司法案例，让箱凌者受到严惩，同时旗帜鲜明为正当防卫“撑腰”，更加有力地保护和救济受害者的合法权益，进一步树立社会行为规则,捍卫法律威严，弘扬社会正气。防治校园霸凌，既是保护未成年人权益的内在要求，也是维护学校安全稳定不可忽视的环节。根除校园新凌这颗“毒瘤”，是-项复杂的系统工程，不仅需要司法机关作出持续不懈的努力，还期待全社会各方面协同发力，紧盯未成年人保护的薄弱环节，建立和完善校园欺凌预防干预机制，通过采取强化线索排查、分级干预、普法宣传等方式，进一步织密反校园新凌的法网，呵护“祖国花朵”健康成长。