文化月工作总结6篇.docx

午第七节课后30分钟为读书时间，班主任深入班级，其他教师在办公室，所有的人集中读书。每年寒暑假期学校都要布置读书为方便读书，学校为每个班级配备图书架，校图书室图书进班级。优雅的环境，浓郁的氛围紫绕校园。5.开展手抄报、演讲赛等活动。结合一些重大节日及活动，组织学生开展手抄报、演讲赛、读书征文、作文大赛等活动。四、以科研促教研1、我校语文组承担了国家级科研课题传统文化与语文课教学的子课题和自治区级科研课题语文教学中的高效阅读研究法以及呼伦贝尔市科研课题中语整改的子课题作文教学的研究。我校还是传统文化与语文课教学课题的实验基地，这为学校开展传统文化课提供了科研依据。2、在语文教师中开展观摩课和传帮带活动，以老带新，以新促老，推动语文教学的整体发展。3、借鉴洋思经脸和杜郎口中学的教学经验学校开发出自己的教学模式”三层四步导学”，以教研组为单位开展教研活动并取得了可喜的成绩，20年中考中，我校鄂秋彤同学以615分的成绩取得全市第一名，胡博文同学以118分的成绩夺得全市语文最高分。传统文化在我校是一门新兴的学科，经过三年的实践我们摸索出一套切实可行的模式，以严格的监督机制健全的管理网络逐步完善此项工作，为以后更好地开展工作积累经脸。文化月工作总结篇2以，那样做也可以，但必须有个决定，支持这个决定的便是核心价值观。我们的核心价值观“客户至尊，和谐共生”，它掌握着我们企业和每个员工的生命和灵魂，使之走向成功，使企业的一切工作都以卓越的成效完成，真正做到“更上一层楼”。总之，企业的建设，最终经营的是人的思想，最终的落脚点是武装人，塑造人，鼓舞人，通过企业核心价值观来体现企业的价值,实现企业和谐，促进企业发展，使百年企业的目标以接力形式传承并永续经营。文化月工作总结篇320_年街道文体站在街道党工委、办事处的正确领导下，在区文化体育局的关心指导和大力支持下，立足新起点，把握新形势，探索新路径，紧紧围绕街道的中心工作，根据年初的工作安排，积极创新服务形式，遵循立足社区，面向大众，办老百姓喜欢、参与的文化的群众文化工作理念，在开展社会文化活动，繁荣文艺创作,积极构建公共文化服务体系中发挥积极的文化宣传作用。一、创新文化服务机制，提升文化服务品质认真开展邻里四季游活动，从年至今，街道积极开展和谐社区的建设，把邻里四季游活动贯彻到实际工作中并常年开展，既锻炼了老年人的身体，又弘扬了邻里互助的传统美德，促进了社会和谐。文化站进一步推进爱心之音艺术团下乡汇演活动。我社区文化站每年都定时召集文化骨干下鼓岭进行文化下乡巡回公益演出，目前已经演出近十场，包括民乐歌舞、美术书法赏析和电影放映等风统筹规划、整体联动、多策并举、持续推进包括合规价值文化、合规制度文化、合规执行文化在内的合规文化建设，努力形成全行员工高度认同、自觉遵循、具有XX根行特色、成熟的合规文化，为我行稳健发展提供了保障。现将我行合规文化建设工作总结如下：一、高度重视，抓认识到位和组织落实为了保证合规文化建设活动的正常开展，我行领导高度重视，并且周密部署：提前时间组织召开会议，学习相关文件精神，深刻领会开展合规文化建设活动的重要意义，认真部署合规文化建设活动。成立了以任组长，任副组长，各单位主要负责人为组员的合规文化建设活动领导小组，具体负责合规文化建设活动的组织和实施。各单位统一思想认识，加强组织领导，主要负责同志要以身作则，亲自过问活动开展情况，带头参加学习教育，保证合规文化建设活动扎实有效的开展。同时各部门合理安排，把合规文化建设活动与加强领导干部作风建设、开展廉洁文化建设、惩治和预防体系建设紧密结合，确保了合规文化建设活动的统筹兼顾，相互促进，有序推进。（一为切实加强有我行特色的合规文化建设工作，主要抓了四方面工作：一是因地制宜制定了合规文化建设工程实施方案。“方案”在体现总行要求内容的基础上，结合我行实际，提出了合规文化建设的近期、中期和长期目标及“合规文化建设工程”的思路、原则和方法。同时，创造性地提出“合规文化建设”的重要理念，使我（二反洗钱评价工作开展顺利并取得实效，培训和征文活动也取得良好效果，领导重视程度普遍提高，反洗钱内控建设趋于完善，前台人员对反洗钱规定的学习掌握有较大提高。强化了反洗钱培训工作，通过实际操作训练、岗前培训等形式，认其宣贯反洗钱相关知识。（三机构合规评价活动逐级有序开展。评价基本反映出机构的合规风险状况，推动了全行经营管理行为规范化和标准化，各部门按照方案要求逐级组织自评和复评活动，对于制度和流程的评价较为认真和全面，而对于执行状况的评价有偏离，评价结果基本能够反映机构整体的合规风险状况。通过分析，问题，落实整改措施，评价活动取得了一些积极的工作成果。（四法律事务工作围绕“四个办法”这一中心，采取多项措施，进一步规范工作流程，提高法律风险意识，取得较好成效。在行下发相关实施细则后，各部门都能够认真贯彻执行相关制度，按制度规定的职责和流程开展审查工作。但仍然存在一些问题：对法律风险防范工作思想重视程度不够，不能充分认识防范法律风险对业务发展的重要意义；对法律事务管理工作流程执行不到位；个别分行学习的主动性不足等。文化月工作总结篇5校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活;校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程。是学校综合教学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，为进一步优化育人环境,强化我校教育管理水平，营造良好的育人氛围，提升办学品位，教学质量，特制订本方案。指导思想以“践行科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，深化课程改革，以优良传统和荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“具有活力、实力、魅力的丁楼初中”为发展目标，体现“先育人、后成才”的教育理念，促进学生健康成长，和教师专业水平的提升，为学校的可持续发展奠定基础。我校一年来做了如下工作，现总结如下：一、成立了校园文化建设领导小组组长：阎东军副组长：方正林叶建华成员：泻惠霞满敬英何存珍各班主任二、制定了实施原则1 .育人性原则：根据学校实际，环境特点和学校布局的需要，发挥校园文化建设的育人功能，使全体师生在校园文化建设中提高思想觉悟，道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、整体性原则：校园文化建设符合党和国家的教育方针，围绕校中心工作，体现时代精神，其功能应走一个统一的整体。3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化内容的形成，为校园文化注入新的活力。4、发展性原则：校园文化要坚持继承与发展的原则，主题鲜明,内容丰富，形成多样特色显明，做到硬化、净化、美化、文化各项所布置个性鲜明，体现浓厚的校园文化底蕴和办学特色。三、提出了整体思路（三大块）1,校园环境文化建设。2,校园育人文化建设。3、校园精神文化建设。4,校园制度文化建设。四、做了以下工作1,校园环境文化建设。<1）教学楼前后活动区，活动区位置及路两旁植树、种植花草,进行了美化。（2）在教学楼前场地，设乒乓球案（6个），并在适当位置设立文化宣传栏。（3）在教学楼内添办学生作品和名言警句。2 .校园育人文化建设。<1）室外环境布置：校门外侧设立宣传栏，教学楼门顶设电子宣传屏幕，校园前墙各柱书写教风、学风等内容。教学楼走廊悬挂学生作品、名人头像、格言。（2）班级环境布置：各班有“三表一”（作息时间表、课程表、班级活动表）。教室后墙设卫生角，主墙面为“学习园地”由班主任负贲个性化设计。<3）各室文化建设：根据各室工作职能，确立相应标语及规章制度。办公室主墙面张贴特色师风。（4）厕所文化建设：除了净化、美化，也应注重文化，在相应的地方写上“向前一小步、文明一大步”“贴近方便、贴近文明”“不能随处小便、不能小处随便”等标语。外墙有标志。3,校园精神文化建设。（1）充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教育。坚持国旗下的.讲话制度，坚持每周班会制度，认真做好节庆活动。（2）利用班队会，对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。（3）组织广播站，优化校园音响系统，上下课电铃设音乐铃声,课前进行温馨提示，课余放广播操、眼保健操、音乐等。（4）实施特色大课间活动。安全演练、消防演练、逃生演练、文明礼仪、体质锻炼等活动，构建''平安校园'“和谐校园”。（5）积祓开展经典诵读读活动，营造“书香校园”氛围。发挥图书室作用，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。（6）积极开展各项评选活动，激励师生积极进取、勇于奉献的精神。（7）打造教育团队精神，围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨,要求教师做到“六个一”即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教研合作交流、专家引领等形式，促进教师专业成长，让教师“抬起头来走路”。4,校园制度文化建设。制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统，规范师生的行为，建立良好的校风，保证学校工作顺利开展。制度建设采取“从师生中来、到师生中去”原则，借鉴成功经验，结合本校实际，建立健全各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。总之，校园文化建设是一项周期长，见效慢的系统工程，需要反思和思考的地方较多，只有大胆探索，不断实践，时刻心系校园文化建设。相信在各级领导的大力支持下，经过爱岗敬业的教职员工的通力合作，我校未来的教育将更加辉煌。文化月工作总结篇6根据教委“十一五”发展规划，年教育局和教委的工作安排,从我校的实际情况出发，通过校园文化建设，把我校建成“优美、高雅、特色、和谐”的师生学习、工作、生活的乐园。为争创一流的学校，全面育人服务，在校园文化建设方面主要做了以下几项工作。一、重视制度建设，落实目标和任务1,成立校园文化建设领导小组，校长亲自抓此项工作，明确分工，责任到人。2.及时召开校务会研究制定了学校“十一五”发展规划，校园文化建设年度规划及管理制度。3,加强了日常考核和落实工作，鼓励先进，鞭策后进，使校园文化建设真正落到实处。二、从彻底根治脏、乱、差入手，狠抓师生精神面貌建设。1、开学初从整治学校脏、乱、差入手，为彻底根治脏、乱、差的现象。学校要求统一布置各教室的环境，室内外环境具体到每个班、每个人进行管理，每天及时清扫各班所属的环境区，每周及时处理垃圾坑的垃圾，严格执行值周制度，进行督促、检查、量化评分。2、从佩戢红领巾、穿校服、个人身体卫生等几方面，加强个人卫生，定期或不定期督促、检查，教育学生养成良好的卫生习惯。3,把学校26个组室分配给每个教师，并制定了学校各组室管理量化考核规定，实行责任到人的管理。4,认真做好师生的文明礼貌、精神面貌方面的工作。要求师生有礼貌、衣着整洁、整齐、待人热情和气三、加强硬件建设，使校园文化建设向高标准方向迈进。1 .在刷新原有的永久性标语两条的基础上，校园内写新标语三条，绘制体育运动图案25幅，悬挂了名人画像和警示句。2 .重新制作黑板四块，费砖图两幅。定期公布值周公布栏、布置教学楼道的黑板和宣传栏。3 .制作乒乓球台六个，水池一个。维修花墙、灶房，装饰餐厅、团队活动室。修理了课桌髡，配齐了多功能、艺术室桌髡，修理、合理布置了单双杠等体育设施。4 .整理了各组室设施布置，给实验室、团队活动室、艺术室配备购置了仪器柜。5 .更新了操场周围和学校门前树（栽植了新疆杨树和垂柳）。花园内栽植了丁香、碧桃树，种植了花期长的花，并定期浇水、除草。6 .每个教职工养了三盒花，每个班三个人养一盒花，学校给各办公室、数学楼道购置盒花十三盒。并加强了日常管理和养护工作,使校园达到了美化、香化。以上建设学校共投资近八千多元，在学校经费有限的情况下，完成了年初的规划任务。今后将校园文化建设按规划搞下去，使建设上档次，争创一流学校。校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活;校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程。是学校综合教学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，为进一步优化育人环境,强化我校教育管理水平，营造良好的育人氛围，提升办学品位，教学质量，特制订本方案。一、指导思想以“践行科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，深化课程改革，以优良传统和荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“具有活力、实力、魅力的丁楼初中”为发展目标，体现“先育人、后成才”的教育理念，促进学生健康成长，和教师专业水平的提升，为学校的可持续发展奠定基础。我校一年来做了如下工作，现总结如下：一、成立了校园文化建设领导小组组长：罗立新副组长：何美冬王娅娅成员：蒋兆金黄元钢林国莹王良敏各班主任二、制定了实施原则1、育人性原则：根据学校实际，环境特点和学校布局的需要，发挥校园文化建设的育人功能，使全体师生在校园文化建设中提高思想觉悟，道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2.整体性原则：校园文化建设符合党和国家的教育方针，围绕校中心工作，体现时代精神，其功能应走一个统一的整体。3.特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化内容的形成，为校园文化注入新的活力。4,发展性原则：校园文化要坚持继承与发展的原则，主题鲜明,内容丰富，形成多样特色显明，做到硬化、净化、美化、文化各项所布置个性鲜明，体现浓厚的校园文化底蕴和办学特色。三、提出了整体思路（四大块）1、校园环境文化建设。2、校园育人文化建设。3,校园精神文化建设。4、校园制度文化建设。四、做了以下工作1,校园环境文化建设。（1）教学楼前后活动区，活动区位置及路两旁植树、种植花草,进行了美化。（2）在教学楼前场地，设乒乓球案（2个），并在适当位置设立文化宣传栏。（3）在教学楼内添办学生作品和名言警句。（4）在教学楼的每一层梁柱上张贴名言警句。2,校园育人文化建设。（1）室外环境布置：校门内侧设立宣传栏，教学楼走廊悬挂学生作品、名人头像、格言。（2）班级环境布置：各班有“两表一制度”（作息时间表、课程表、班级制度）。教室后墙设卫生角，主墙面为“学习园地”由班主任负责个性化设计。（3）各室文化建设：根据各室工作职能，确立相应标语及规章制度。办公室主墙面张贴特色师风。3、校园精神文化建设。（1）充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教育。坚持国旗下的讲话制度，坚持每周班会制度，认真做好节庆活动。<2）利用班队会，对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。（3）组织广播站，优化校园音响系统，上下课电特设音乐铃声,课前进行温馨提示，课余放广播操、眼保健操、音乐等。（4）实施特色大课间活动。安全演练、消防演练、逃生演练、文明礼仪、体质锻炼等活动，构建“平安校园”“和谐校园”。（5）积极开展经典诵读读活动，营造“书香校园”氛围。发挥图书室作用，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。（6）积极开展各项评选活动，激励师生积极进取、勇于奉献的精神。4、校园制度文化建设。制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统，规范师生的行为，建立良好的校风，保证学校工作顺利开展。制度建设采取“从师生中来、到师生中去”原则，借鉴成功经验，结合本校实际，建立健全各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。总之，校园文化建设是一项周期长，见效慢的系统工程，需要反思和思考的地方较多，只有大胆探索，不断实践，时刻心系校园文化建设。相信在各级领导的大力支持下，经过爱岗敬业的教职员工的通力合作，我校未来的教育将更加辉煌。