人教版（三起）（内蒙古出版）（2023）信息技术五年级下册《数字名章我制作》课堂练习附课文知识点.docx

小学信息技术五年级下册数字名章我制作课堂练习附课文知识点人教版（三起）（内蒙古出版）（2023）一、判断题1.数字名章只能用于身份识别，不能用于其他目的。（）2 .数字名章的制作需要依赖专业的硬件设备，普通计算机无法完成。（）3 .通过数字名章，我们可以实现数据的快速、安全存储和传输。（）二、选择题1 .数字名政采用的主要技术不包括（oA.RFIDB.二维码C.指纹识别D.蓝牙2.在数字名章的应用中，以下哪项不是其主要功能？（）A.身份验证B.防伪溯源C.娱乐游戏D.数据存储3.使用数字名章进行出入管理时，以下哪个步骤是必要的？（）A.除意将数字名章交给他人B.将数字名章与个人信息绑定C.不设置数字名章的访问权限D.在公共场合公开数字名章信息三、填空题1 .数字名章通过特定的设备进行读取和验证，以实现用户身份的快速识别。2 .数字名章在防伪溯源方面，通过将产品的信息和生产信息存储在数字名章中，消费者可以通过或数字名章获取产品的真伪和生产过程。3 .在使用数字名章进行数据存储时，需要注意数据的和，以避免数据丢失和泄露的风险。四、简答题1 .请简述数字名章的基本原理是什么？2 .谈谈数字名章在出入管理中的应用及其优势。答案一、判断题1. ×（数字名章不仅用于身份识别，还可用于防伪溯源、数据存储等多种目的。）2. ×（数字名章的制作可以通过计算机和相关软件完成，不需要专业的硬件设备.）3. （数字名章确实可以实现数据的快速、安全存储和传输。）二、选择题1.D（数字名章主要采用RFlD、二维码等技术，蓝牙不属于其主要采用的技术。）2. C（数字名章的主要功能包括身份验证、防伪溯源和数据存储，不包含娱乐游戏.）3. B（使用数字名章进行出入管理时，需要将数字名章与个人信息绑定，以实现身份验证和门禁控制。）三、填空题1 .识别2 .扫描：读取3 .安全性：保密性四、箍答题1 .数字名堂的基本原理是通过将用户的身份信息和相关数据存储在数字名章中，然后通过特定的识别设备进行读取和验证。这些识别设备可以采用RFID,二维码等技术，实现对信息的存储和传输。通过读取数字名章中的信息，可以快速准确地识别用户身份，提高工作效率和安全性。2 .数字名章在出入管理中具有广泛的应用。通过将用户的身份信息存储在数字名章中，可以实现对用户的身份验证和门禁控制。这种应用方式可以提高安全性，防止未经授权的人员进入特定区域。同时,数字名堂还可以提高管理效率，减少人工验证的繁域过程，实现臼动化的门禁管理。数字名章我制作知识点归纳一、知识点概述数字名章我制作是人教版（三起）（内蒙占出版）（2023）小学信息技术五年级下册的一篇课文，主要围绕数字名章的制作展开，旨在培养学生运用信息技术工具进行创意设计和实践操作的能力。二、核心知识点1 .数字名章的概念与用途：-数字名章走一种利用数字技术和图形设计制作的个性化印章。-它可以用于电子文档、网络签名等多种场合，具有独特性和便利性。2 .数字名章的制作工具与流程：-制作工具：常用的图形设计软件，如Photoshop.CorelDRAW等。-制作流程：设计名章样式一选择字体和图案一调整大小和布局-保存和导出。3 .图形设计软件的基本操作：- 学习使用图形设计软件的基本界面和工具栏。- 掌握图形的绘制、编辑和修饰技巧。- 学会设置字体、颜色和大小等属性。4 .数字名章的安全性与合法性：-了解数字名章的安全性问题，如防止盗用和篡改。-认识数字名章在法律上的效力和使用规定。三、实践技能培养1 .动手实践：通过实际操作，让学生亲手制作自己的数字名章，加深对知识点的理解和记忆。2 .创意发挥：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出具有个性和特色的数字名章。四、总结与拓展通过本课的学习，学生不仅能够掌握数字名章制作的基本知识和技能,还能培养对信息技术的兴趣和热爱，为将来的学习和生活打下坚实的基础。同时，也可以引导学生探索更多关于信息技术在口常生活中的应用和可能性。