人音版小学音乐三年级上册第3单元第3课时歌曲 《噢！苏珊娜》.docx

人音版小学音乐三年级上册第3单元第3课时歌曲噢I苏珊娜教学设计课题噢!苏珊娜单元3学科音乐年级三年组学习目标知识与技能:能够流畅的唱好嗅！苏珊娜3,并为歌曲编舞.提高学生音乐表现力。过程与方法：通过旋律模唱、乐句问答、动作记忆等形式流畅自如地完成歌曲演咯，表达百悦之情。情感态度与价值观通过歌曲嘤1苏珊娜的演唱,引导学生懂得珍惜同伴间的珍贵友谊之怆细心品味好伙伴之间的合作意识与集体主义精神“重点把字咬清筵,用欢快的情绪演唱歌曲.难点唱准弱拍的射点节奏教学过程教学环节教怖活动学生活动设计意图导入新课老师也给介绍一对好伙伴男的叫杰克，女的叫苏甘娜，它们都来自美国.你们想听听他们的故事吗？你们有最好的伙伴吗？谁来说说？激发兴趣.弓I出课题。讲授斯深1、歌曲欣赏：教师播放歆曲视频.2、歌曲介绍这首歌曲是美国作曲家福斯特作品中深受音乐爱好者喜爱、流传最广的一白。曲调素材精练.易唱.易记.有着浓厚的生活气息，歌曲不仅表现了对朋友j诚的情意,也是对生活中美好事物追求的一种向往。3、乐器介绍：五弦琴（班卓琴）上部的形状像吉他.下部的形状像铃鼓有四根弦或五根弦.用手指或拔子弹奏.班卓早是吉他族乐器成员之一,具有独特的音质.发出的声音干脆明快“J、教师范唱教好跟着伴奏音须范1、学生欣赏视摄并说一说歌曲要表达的是什么？2、学生听老师对歌曲进行介绍,并识记相关知识。3、学生看图片,认识班卓琴4、学生欣赏老师的范唱并感1、初次欣赏给学生一个初步印象2、进一步了解歌曲内容。3、积累乐器相关知识。4、再次欣赏.加唱并讲解歌曲的速度是中速.歌曲的情绪是活泼地.$、节奏练习教师出示歌曲中的难点节奏型,并指导学生打好弱起节奏。6、旋律学唱教师伴奏指导学生唱旋律.唱准反复记号标注的旋律演唱的顺序.标出旋律中相同之处和不同之处。7、填词练唱教师伴奏指导学生唱词.并强调唱好弱起小节和附点音符之处。8、主题思想：歌曲表现了朋友“这一情感主遨，领诉者对远方朋友的思念之情“受歌曲的速度与情绪,5、学生自己试着拍节奏.难点地方教师指导.6、学生自己试着跟琴唱一唱旋律.并说一说歌曲是由几个乐句构成的.标出旋律相同之处。7、学生自己试若填词唱一唱，难点之处让老师来指导。8、学生试着说一说歌曲的主坦思想是什么？深印象,感受欲曲要素。5、歌曲难点节奏练习。6、复习巩固乐句相关知识.7、培养学生自主学习的能力。8、培养学生的分析总结能力。课堂练习歌词创编：教师出示题目：我们打从美丽一来.还带着五弦琴.我们到家乡去,探望朋友们。需开家的晚上下大雨，可地上提干净。太阳当空跟我心冰冷.啊朋友别担心。迎«,朋友们别为我担心.阪啦啦曲啦啦啦啦啦啦验啦啦啜啦。学生可以自由对欲词进行创嫔,也可以把老师提供的不完整的歌词填好，培养学生的创造力。课堂小结今天我们跟着苏珊娜的朋友们去名里苏理娜，同时也交到了很多朋友.友情好伟大啊，能够让人战胜这么多困难，勇往直前。同学们.朋友在我们的生活学习中非前重要.想一想.是谁每天和你一起学学生对本课学习的内容进行总结：总结本课内容的同时对学生进行思想教育。习，一起游戏，一起跳舞，朋友之间应该是真诚的.有好的.团结的.那就将侬最好的东西与你的朋友一起分享0板书