Unit 2 Part B Let's (反思.docx

课后反思对于“合作学习”这个名词大家已经都不会生疏，它也是我年一节课利用最常见的教学手段，它既使节约大量的时间,又能时SJ个个体进行不同程度的训练，可是课后冷龄卜来想一想，的确有一些问应值得我们去反思.因此我确定把“合作学习”作为此次反刖的主即.以便在今后的教学中更好的培白学生涂令运用英语的实力e在UnittwletsIeam一课中.学习的主要任务是能运用"o'ClOCk”及句型“Whattimeisit?二"H'S二"It-slimelo"的问答通过学习来激发学生学习英语的爱好。帮助学生树立学好英语的信念.增加学生参加遨识引导学生主动与他人合作.共同完成学习任务并在胜利中体会学习中的乐趣，同时通过本课的学习。培Rf学生珍惜时间，酷吸生活的良好品质，在教学中，首先利用更习数字导入新课,1.camlhesemencepallenEWhmiimeisil?T：Ihavemanymanyclocks.Doyouwanttoccthem?OK.let'sgo!（CAI显示若干美丽的钟面）T：wecanask.uWhat（imcisit?”1.earnIhCSenlCnCePauem:Il's,老师点击课件并说出时间：2s.并教学此旬型.针对班级学生的特点，我设计并支配了几次学生合作学习的练习I.自编对话”在练习了“Wh;ItIimCiSit?"、"I'S"、"It'$timeorEnglishclass."之后.同桌同学之间进行合作学习，表演对话片段2,Fl爆力演对话,以老师的示范引导学生娴熟句型【1'SIimCfOr”利用直观教学使学生理解并学会表达，再次合作支配学习活动。3,三人小组对话.<«A.B.A的对话形式变更成A、B、C的对话形式）从孩子们的精彩去演中，我看到了学生们的信念足了，爱好离了，我正享受到了运用语言在语言沟通中获得学习的乐鲤，