泰山版信息技术一上 第10课《添加文字增魅力》教案.docx
信息技术第10课添加文字增魅力教学设计课题添加文字增魅力单元第三单元学科信息技术年姒四年级下教材分析教材以提高全体学生伯息素养、笄成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神,从生活中发现时即、明确任务、确立目标、分析任务.在探究过程中逐步找到解决问起的方法.实用的小技巧,适时点拨关犍操作.用学到的知识创新、实践、探索.记录、分享、农达创新与实践的过程.体现信刖技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化同学们，让我们手拉手起学习，团结合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特百人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者.汽学Il标1.信息意识：能够附述文字在美化作品和丰富作品懑境方面的作用，使画意更加明确，利于他人鉴赏，提升信息意识的培养.2,计算思维：通过实际悚作,培养独立思考和解决问遨的能力，运用发散性思雄,并通过实践不断提高计算思维.3、数字化学习与创新：通过学习使用画图工具，探索文字奥妙，提高审美以及灵活思考能力。-1.信息社会员任；初步学会关注版权保护和信息道线规范，遵守版权规定和尊至他人的知识产权，枳极维护伯息社会诲任感和道馅价值观.,i'''.I、了解平面设计和添加文字的操作方法：2,通过为图片添加文本文字设计，树立良好的审美，激发谀计潜力.潍点1、对图片添加文字等操作时需的美援以及设计，教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图呼入新课图片是大交司空见惯的一个东西，但是单一的图片往往无法更明确地、内接地理解到深层次的含义.很多时候在图片中有文字的加入,让观众得以眼前亮。例如我们中国古代也会有诗词提在画作之上的形式.这次就让我们一起看看文字和图画之间的联系.走进设计的世界.观着新知导入视频，引出今天教学内容：添加文字增魅力。观看视频思考：加上文字对画有什么好处？激发学生对设计方向的学习兴题并快速进入学习状态。讲授新课“文木”工具用于创建文木框，有了它就可以美化文字.让自己的曲更加漂亮."向日英"的字体颜色使用1棕色”，其他用黑色，这样就能突出主体.通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流，完成任务.通过小祖合作，加强学生组内团结、共同完成任务。我的图片怎样才能让同学们一眼能看出我要表达什么呢？不如给画花上文字试试吧.有些画上的文字为了点明本鹿，而有些是为了增添趣味性.表达心境.一、给自己的面配上文字1、选择“工具”选项Sl中的文本,添加文字：2,拖动文本框到合适的位置；3、在文本工具栏中,选择合适的字体、字号：4、用颜色选取器,从图片中选取颜色,并应用于文字：5、选择“工具”选项组中的“铅笔”,添加找思考何题,并培养学生解决实条，小提示：(I)有文字的作品，主题就更加明了.(2)文字不能太多.主要起到一个点明主旨的作用。小贴上：“武屏”后可以直按复制到“画图”工具.二、让文字给我想插上翅粉动手操作解决问即际问题的能力1、文字需要设计根据操作步骤提高学生动手实(I)文字可以使图片更具韵味，创意的文字设动手实践操践能力。计更能让整个作品饰上添花.(2)还能起到强诩和装饰01面作用，让作品更加美观。2,为文字添加背景(I)选择“工具”选项组中的文本.津加工字：作.（2）默认背景透明改为不明时可以设置文本背景色：（3）"颜色1"为文字的颜色，"颜色2"为背景色，根据需要搭配合适的颜色.（4添加文字背景,让文字从而面中分离出来，可以起到强调的作用.添加文字背景好处：添加文字背责,让文字从画面中分离出来，可以起到强网的作用：还可以加，些图案和线条，让画面更加有趣。3、画图工具：（1）文本框只有在编排状态可以移动和修改，要注意的是一旦确认就无法修改,所以要提前计划设计。（2）一些字体还Ur以通过去网上进行下栽，之后安奘就可以正常使用了.添加文字小巧思：（1）文字的色彩搭配,以及布局设计排版后,作品具有更好的观赛性以及艺术感呢。（2）选择字体以及调整令玷的字号也很重要呢.字体可以改变文本的风格.改变字号还能突出3t点。（3）总之给我的画间上了文字就好像让曲“活了”过来，赋予了灵魂.4.最后观明中国诗画视频.课堂练习1、搜集网上的图片，为它配上文字.2,思考绘图画加上文字有什么作用？3、你为搜集到的图片配上了什么文字，并和同学交流交流为什么会这么做.观看视频完成课堂练习拓宽学生知识面.巩固所学。布置作业搜索一张好看的风景图，1、符图片进行添加文本2、让字体色彩,字体，字号等诳行搭配和布同设计。完成作业培养学生行回资科的旎力.分析解决问JS的能力课堂小站通过本次教学，学生了解并掌握了如何在画图工具中.为图片插入文字,设计文字样式.掌握荔本的图片字体排版设计.同时，让同学们增加发放性思维能力，激活创作灵感，提高了对设计方面的感知能力.分山总结归纳锻炼学生的总结能力,逻辑思维、语言表达能力.板书添加文字增魅力一、给自己的画配上文字.二、让文字给梦想抽上迎酷.学习、记忆及勾画知识点明确教学内容及由点相难点
