泰山版信息技术一上 第9课 浓描淡抹有层次教案.docx

信息技术第9课浓描淡抹有层次课题浓描淡抹有层次单元第三单元学科信息技术年姒一年级上教材分析教材以提高全体学生伯息素养、笄成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神,从生活中发现时即、明确任务、确立目标、分析任务.在探究过程中逐步找到解决问起的方法.实用的小技巧,适时点拨关犍操作.用学到的知识创新、实践、探索.记录、分享、农达创新与实践的过程.体现信刖技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化同学们，让我们手拉手起学习，团结合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特百人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者.教学目标1 .信息意识I通过运用“用图”中的工具.了解“画图”的应用领域和使用方式.能描绘简尔图形，使用喷枪等工具完成色彩填充,能掌握基础的绘图技巧.提高获取佶息能力和处理信息能力。2 .计尊思维：梳理绘Ilni技巧相关知识点,在实际操作中理解、掌握绘Ioi技巧,在实践过程中提高动手能力，提而解决问题的效率。3、数字化学习与创新：充分利用数字技术进行学习和创新，提高学习效果和创造力。4、信息社会贲任：培养在信息社会中负贲任的行为和价（ft观,成为积极的信息社会参与者。重点1、用铅笔画出生动图片：2、用刷子画出色彩丰富的图片。难点1、亘出具有层次感和艺术感的图片。救学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过介绍课程主题和学习目标，引起学生的的兴生和好奇心.例如：“今天我们要学习如何使用画图软件画出盲有层次感和艺术盛的图片。“视频或图片展示:通过播放相关视频或图片,向学生们展示用铅笔图画.播放一段演示使用画图软件上色的教学视频，放贪谈欢的筒介视频引出今天的内容：浓描淡抹有层次.观看觇领思考：如何Si出具有层次感和艺术然的图片.微发学生对设计方向的学习兴趣并快速进入学习状态.讲授新课两件同样的物品找在点面上，它们的受光情况、远近矩离和大小给人的感觉是不一样的.通过前后关系的对比、色彩明暗的调整，就可以让物体看起来似乎是在一个空间中,有明4的立体效果,给人以生动、通过教师的讲解,以小姐合作的方式,开展探通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务.口实的感觉。讨交流,完一、近大远小绘出家乡美景1,我们观察方物时会有近大远小、近海远低，近处清晰远处模糊的博觉，绘画时注意运用这种感觉，国出来的作M就会更有层次感和视觉表现力。2,这排果树虽然画得漂亮,但缺乏变化,它觉较为平淡。3、重新安排布局，让近处的树大一点、远处的树成任务.小一点，这样就显得层次分明了.通过引导学生了4、醐色也要有所变化，近处的颜色要深，远处的解并运用铅簿的颜色要淡。快速操作,并在5、加上林间小道,再用草坪和淞木丛装饰，家乡画图软件中进行景色也是太美了！动手实践的能6、（1）用“铅笔”和“形状”工具绘制出一棵力.树.学习铅笔的引导学生明确铅（2）选中树并复制，对发制出的树移动位置并缩使用方法亘等的高效使用.放,按近大远小的次序排放.用橡皮擦除树被挡住的出有层次礴部分，（3）重新填充树的颜色让远处的树的颜色逐渐变淡.小秘诀：1、工具框有设置色彩和描绘的功能.二、浓淡疏密喷出山峦仙境1、“画图”中可以使用很多工具来获取草地、ffhh的浓淡和疏密效果,而“刷子”中的喷枪是用起来最方便的工具，用它绘出的画面不仅自然、细腻.还可以营造出层峦登嶂的效果.2、同画小技巧（1）近处的山看得清楚，画得深一点:远处的山看不清.画得淡一点,还要注意硫密搭配.画面不能太的图案.满，（2）群山连绵,云雾续绕，口有点人间仙境的感觉呀3、（I）从“颜色”选项组中选择“绿色”：选择-A-选项组中的“铅笔”拖拽道标绘制山的轮学习剧子的小使用方法否（2）选择“刷子”中的喷怆返择粗线条,如16px的线条。出更有艺术礴的图案.（3）用较深的绿色喷涂近处的山，用较浅的绿色的涂远处的山。近处喷得密一线，远处喷得稀一映。（4）选择不同的颜色.喷涂远处的云和雁,美化作品.小秘诀：1、籽光标移至面图区右卜角的控制点上，光标变成通过引号学生认识喷枪的使用方时拖动鼠标可以改变画布大小。2、使用“曲线”工具在画布上画出一条线，在线的一侧拖拽，可Bi出图D所示的曲线。在线的两侧各拖拽一次.可Ai出图&所示的曲线.用“曲线”工具在画布的空白处点击，画出一个小黑点，然后在不同位置再点击两下，可画出图3所示的封闭曲线。法和使用技巧.提供学生动手实践的能力.引导学生明确喷怆在一个图案中发挥的重要作用课堂炼习:1、尝试画出下面的图形并涂上不同的颜色，去发现生活的美和大自然的美.2.尝试绘制下面的图形.促进学生伯息化操作水平的提嬴知识拓展：1、还是喷是工具好用好,用来面树木、草地、群山都很方便.用电脑绘曲和在纸上作画一样.不但要搭配好颜色.也要处埋好各种关系呀！2、学会这些绘画技巧后，我也能画出有层次那的作品了！3、AdobePhotoshop.是-款图像处理软件,主要处埋以像素所构成的数字图像.学习喷枪的作用,明确喷枪的使用4、中国画和西方面不同之处，（1）营造氛围不同.（2）色彩运用不同.<3）中国讲究写意，西方讲究写实。（4）中国面不受空间限制，西方面被空间限制.方法。通过引导学生学课堂练习：问：为了让作品更有层次博,你在绘画时采用了哪些技巧？答；透视法和远近法：通过利用透视原再和远近法，将物体的大小、位置和形态根据其距离观察者的远近呈现出来.这样可以营造出三维空间和深度感.增加作品的层次。习喷枪的高级运用,提升对喷枪的掌握度，更高效地学画出更好价更有艺术它的图案。布布作业用画图软件画出4单支玫瑰，.完成作业培养学生查问资料的能力,分析解决问题的能力课堂小结本次课堂是一项非附实用的课程，通过概括本节课的核心概念和关键点，使用思维导图形式将课堂上讨论的主题、关系和观点进行可视化呈现.有助于学生更好地理解和记忆信息，可以总结概述课堂内容，巩固学习成果.并提升对知识的理解和记忆能力.这样的总结也为进一步学习打下整实的基础.分组总结归纳锻炼学生的总结能力，爱辑思维、语方表达能力.板书,、近大远小绘出家乡美景1 .介绍绘画中的层次感2,绘制有层次感的林间小道3、有层次感的好处二、浓淡疏密喷出山峦仙境1、介绍“曲Sr中的喷枪工具2、制作和美化作品操作步骤3、“曲线”秘笈分享学习、记忆及勾Ai知识点明确教学内容及重点和难点