Unit9Welcome-to-the-English-club.docx
Unit9WelcometotheEnglishclub.第1-2爆时铁学目标学问目标：1 .驾驭thescienceclubt<hefootballChrtb(heEnglishclub.thecomputerclub,thebuskelbal)club等不同俱乐部的英文名称；2 .!J4Zunited,online,funfan.member,performance,qualication.formmembership,schedule,ccrtificaic,experience,pleasure,staff,reduce,stress,flash,excitement,gain,organization,basic,contactinline等单词实力目标：1.学生能终听懂以上单词或词组。2 .学生能够较为娴熟地指读以上雅词或词组.3 .学生能够用Whatclubwouldyoulikeojoin?和I'dliketojoin.等句式就加入俱乐部的话题进行问询和沟通。做学K点1. 不同俱乐部的英文名称2. WordsandExpressions中的单词或词组3. Whaiclubwouldyouliketojoin?和I'dliketojoin等句式进行问询和沟通e教学难点驾驭WOrdSandEXPrCSSiOnS中的垠词或词组，做到见词如意.见词能说.被学触情景教学法合作学习法问答法图表分析法分层次教学法学习雌小加合作学习竞赛法教学集体多媒体展示f八PpT课件,图片资料假学过程教学环节老师活动学生活动设计意图WarmingupNicemusic播放英文欹视颊7eClubsAi*何学生在观赏过程中印望比较深刻的总词.自由回答：发觉一些感爱好的单词登记来.活次气象，激发学生学习的爱好.Introduction依据觇城上的场景进行一些简洁的问答,从而自然导学生自由回答导入新课入本单元的主巡，例如：1.Wherearcthey?2Vhataretheydoing?3.Whatclubdoyouknow?WordsandExpressions1 .在多媒体屏幕上播放一组图片，提出问题Whalaretheseclubs?帮助学生驾取Ihescienceclub.thefootballclub.theEnglishclub,thecomputerclub,thebasketballclub等不同俱乐部的英文名称：2 .然后展示数张会员们在俱乐部参与活动的照片，请学生们将各俱乐部的名称和活动图片配对3 .学生分组学习，试读WordsandExpressions中的单词4 .学生跟着录音读单词5 .每组选出两名同学在班内朗读单词6 .确定学生的成果，指出他们发音中的不足7 .老师带读通词8 .讲解语言点1) onlineadj,在线的inline成行.排队Bconline.Standinline.2) funn.欢乐funnyadj.3) fann.爱好者，粉丝maIbulballfan.4) membern.成员Tomisamemberofthe1.学生在老师的帮助下用英语说出图片中的俱乐部的名称。2.学生通过相互帮助、探讨或向老师求助来进行单词图片连规，345学生分组学习，逐步驾取单词的发音让学生们参与课前打算，用学生自己的生活照片,引起学生的关注，培科他们的主子翁意识。拓展了更多相关词汇和短语.简洁的归对训续巩固了所学的单词,为下面的学习打下基础。EnglishClub.5) qualificationn.资格，条件Whatqualificationsdoyouhave?6) experiencen.&v.体打经验DOyouhaveanyworkingexperience?8.学生仔细i好名记逐步让学牛.做到会认.会读，会用1.eadin1. Matchpictureswiththewordsofadvetisements.o.m司俱乐部选择最佳的广告语.协作接下来的听力任务将这个活动内容略作网整，培力IlSCienCeChIb和广ri11Justdoi!2. 针对ACIiVityI的内容用Whatclubwouldyouliketojoin?提问3. Activity2.Readandtick.张燕打究参与英语俱乐部，从下列去述中带她选出应兵符的资格通过小组内对话进行学生们集体探讨为不同俱乐部选出最佳的广告语。学生尝试FHrdliketjointheXXXClUb.或IwanttojointheXXXChIb.来说出自己想要参与的俱乐陆，实力较第的学生只要说thescienceclub.theftballCIUb也给与确定7解Whalclubwouldyoulikelojoin?和I'dliketojoin.等句式为听力任务扫除障碍Consolidation.单词词组英汉互译竞赛老师事先招单词.词组或是短句的中文，英文语音资料分个处理清晰，由学生上台PK,毋组给2分钟时间，在规定时间内答对遨数最多者胜.每组依次派两个代表新赛1.ifeandculture1.请学生阅读BritishClubs.并提出以下几个问题：I.Whatdoesiltalkabout.BritishCluhsorEnglishClubs?学生iBritishClubs.回答以下几个问超：进行文化背景学问的补充2. Whendidtheclublifebegin?3. IshcOtherClubaIionpoliiicalcluborapoliticalclub?SUmmar*，&HomeMork查找课本中表示实力和喜好的句子，并整理在作业本上,陈述句，否定，疑问句都要选出。布置作业I.要求他们驾驭单词，词组和语言点2.要求他们收集俱乐部发放的宣扬单或课程表，纸质或电子图片均可检测学生本节课的驾驭状况。布置作业,强调更习与预习两个环节，使学生学习形成良性循环.Feedback:“时教学目标学问目标：1 .进一步熟识和驾Xmember.PCrbrmanCC,qualification,form,membership,schedule,experience,pleasure,staff,reduce,s(rcss等埴词.2 .能盛理解并运用与加入俱乐部或参与某项活动相关的词汇和语句完成信良的询问和理由的表述.实力目标：听学生能够听慌有关加入俱乐部和询问相关信£的对话.说学生能够用Whatclubwouldyouliketojoin?和l,dliketojoin.等句式就加入俱乐部的话SS进行问询和沟通，学生能终用Howmuchisthemembership?.WherecanIgelthescheduleofhcclub?Howmuchisthemembership?等句式就加入俱乐部的话应进行问询和沟通。情，看法价值观：合理支配自己业余生活，参与健康向上的俱乐部活动，培育良好的生活和价值观,健康、欢乐的度过自己的中学生活。教学点1 .理解有关加入俱乐部和询问相关信息的对话，2 .RWhatclubwouldyoulikelojoin?和I,dliketojoin.等句式就加入俱乐部的话题进行问沏和沟通.3 .JIJmgoodat(English).1can(singmanyEnglishsongs).和IHke(EngliSh).描述自己的实力和再好。4 .学生能够用HOWmuchisthemembership?,Ilowmuchisthefee?WherecanIget(hescheduleofhcCIUh?等句式就加入但乐部的话遨进行问询并作出回答。教学难点1.用Whalclubwouldyouliketojoin?和I'dliketojoin.笫句式就加入俱乐部的话题JS行问询和淘通。2.HIHowmuchislhemembership?.WherecanIgetlhescheduleof(heclub?Howmuchisthemembership?等句式就加入俱乐部的话遨进行问询和沟通.收学方法情责教学法合作学习法分层次教学法学习小组合作法宽爽法教学媒体多媒体展示台、PPT课件,图片资料教学过程做学环节考牌活动学生三-意图Warmingup播放卜通机领TTIeSecretC7“，何学生在观赏过程中印象比较深刻的词或句子.自由回答丰富学生的学问而.Revisionandleadin依据视频上的场兔进行一些简洁的问答，纪习上节课所学的词组和句型。例如：1. Whataretheydoing?2. Arcyougoingtojoin(hisclub?3. Ifwcwanttojoinaclub,whatshallwedo?(apply,interview,fillin(heform)学生自由回答更习旧知.导入新课,1.istening1 .老师讲解听力任务，播放录音涉及句里：Whatclubdoyouliketojoin?-dlikelojointheScienceClub.2 .讲解申请表,再次播放录书，核对答案并展示句型：学生听录音，标出张伟要参与的俱乐部,完成张伟参与俱乐部的申请表。分解听力任务，展示重要句型,为后面更多的句型学习打好基础.SpeakingI.ReadandImdedine.问读对话.用下画线标出申请参与俱乐部时会用到的句子2.核对答案,讲解语言点；1.<JlikeIojoin.此处的意思是“我想参与二2.1111in此处意为“填充”.3 .播放录音，让学生跟读对话4 .学生分组.分角色读对话1.学生用下面线标出申请参与俱乐部时会用到的句子学生跟读对话,学说选出的治句.从单词到句型再到问答训练.每一步都为后一步的学习搭好梯子,给一个抓手。Consolidation1,将这个刻话分成3个小对话，老师抽取一名同学共同进行示范朗读。给他们一个club和所要求的qualifications的表格，便利绽开对话学生和I可伴一起进行分段对话接龙练习.（尽Ji替换单词，更可以拓展句子。）此时添加一般将来时的学习，漱学习驾驭本节课所学关犍句型.昔换的方式很好实现了学问的复现,自ClubsQualificationsSingingClubbegoodatsinging.Ckingclubbeinterestedincooking,cancookdeliciousfood.励他们运用-Whalclubareyougoingtojoin?-ngoingtojointhe(English)Club.由选择不同时话方式又满足不同学生的需求，让学生很好的驾刈.更点句型介绍中依据本模块的GrammarFocus内容中加入Whatclubarcyougoingtojoin?I'mgoingtojoinIhe(EngIish)Club.Chessclubplaychesswell.FoodxillclubEnjoyplayingfboiballcanplayfo<ballwell.keysentencesIntCrYiCWCr面试方Whaiclubdo.fwouldyouliketojoin?Whatclubareyougoing(ojoin?你想加入哪个俱乐部？Whatqualificationsdoyouhave?你具备相关条件吗？Pleasefillinthefbrm.请填衣.WelcomeIojoinus!欢迎加入我们！Intcnicwcc应征者dliketojointhisclub.我想加入你们俱乐部。mgoingIojointhe(English)Club.我想加入(英谙)俱乐部I'mgoodat(English).我捎长英语.1can(singmanyEnglishsongs>>我会唱很多英文默.Performance学生到讲台网表演时话，而上来去演的学生进行点评.同学自愿和同伴一起上来展示自己的对话.并进行小祖间的点评和老师点评。培科学生的表达实力.也检测了学生本节课的玲取状况.DialogueB:WelcometotheEnglishClub!1.eadin型现学生俱乐部发放的宣扬单或课程表，提出问题IfweWdrntoknowmoreabouttheclub,whatshallwcdoandsay?学生小组探讨，作出回答提出问SS.引起学生对本堂课的关注.1.istening1.老师讲解听力任务,播放录音学生听录者，标分解听力Activity71.istenandmatch.f.将人物与正确的供乐部搭配列出涉及句子：2 .Activity81.istenandcomplete.再听录百，补全句子。这个听力任务难立较大,特分解为3各部分3 .核对听力答案，总结关键句型1 )Howmuchisthemembership?2 )WherecanIgeti(Iheschedule)?出张伟和王洋参与的俱乐部学生分段听录音,完成句子。任务，展示重要句型,为后面更多的句型学习打好基础.Speaking1.Activity9Readandunderline.I读对话,用下亘然标出询问俱乐部信息的语句1.Howmuchisthemembership?2.4I'dliketoknowthescheduleof(heclub.WherecanIgetit?合并为WherecanIgeltheschedule?3.MayIbringmyfriendstotheclub?2.核时答案,讲解语言点：1 )Ifsfree.Free在此处是“免费”的意思.2 )Well,theyneedoapplyfirst.apply此处意为'W谛“，apply还有“运用”的含义.3 .播放录音,让学生跟读对话4 .老师带读.订正学生的不足5 .将对话分为3个部分，让学生在组内进行对话劭读操练.6 .绽开对话朗读接龙,以在规定时间内说出句子数玳以多组为胜7 .对学生的表现赐予评价学生尝试朗读和理解对话的意思并用下&线标出询问俱乐部信息时会用到的句子学生垠读对话，学说选出的语句.学生分组,分的色读对话悠细学生在规定的3分钟内依次参与活动.并由他组派出的监督员负责记分,分小祖竞赛朗读时话的简洁任务可以培育学生的团队精神，ConsolidationI.归纳总结Hi要句型I.A:Bytheway.howmuchisthemembership?8: 1)WcIIJfsfree.2) ICsQ0yuanayear.3) It*s300dollarsaterm.在老师的精助1.总结关键句型2. :WherecanIget(hescheduleoflheclub?B:1)YoucangototheClUbWCbaitCforit.2>Youcanasktl½clubSeCretarYforit.3. A:May1bringmyfriendstotheclub?B:l)Ycs2)Well,(heyneedoapplyfirst.2.指导学生绽开药换练习组内绽开对话计换练习RulePlay创设申请参与俱乐部和询问俱乐部信息两种场景,请学生进行对话表演组内活动：班组选择一个俱乐部主胸，布置两个场景，选派两人，一人担当面试官，对申请参与俱乐部的应聘者送行考核：人担当俱乐部的工作人员，应付会员对俱乐部各方面信息的闻问。学生组内探讨，进行对话分工合作，互帮互助Summary&IlomcMork布置作业；创编申请加入俱乐部和询问俱乐部洋细信息的两个对话检测了学生本节课的驾®状况.Feedback:第6.7时ReadingandWriting教学目标学同目标：1 .驾驭俱乐部宣扬海报的基本要索.2 .驾驭makelifeeasier.choice.experiencethepleasureofdoingsomething等语言点实力目标：1 .学生能够读懂有关介绍俱乐部活动的宣扬海报.2 .学生能够读写加入俱乐部的相关信息并写出加入的埋M.3 .学生能够对俱乐部相关事宜诳行评价和取舍.教学重点1. 佻乐部宣扬海报的基本要素.2. nutkelifeeasier,choice»experience(hepleasureofdoingsomething等语言点3. J11Whatclubwouldyouliketojoin?.dliketojoin.Whatarcyougoingtodointhisclub?Inthisclub,youcanexperiencethepleasureofCOOking.等句式进行问询和沟遹。教学魔点时（H乐部相关W宜进行评价和取舍。教学鹿合作学习法问答法图表分析法分层次教学法学习方法同伴互助学习,寻求建议、列式比较、绘合分析教学媒体多媒体展示台、PPT课件，图片费科教学过程教学环节者舞活动学生活动Warmingup实行小组竞赛.每组分发一张纸.各组成员逐个写出与俱乐部相关的句子更无效.竞赛的同时播放背景音乐，音乐停止,轮到的那个学生必需把念出所写句子.此活动类似击鼓传花.每组成员依次写出他们的答案*Introduction进行一些简洁的问答.从而自然导入本课的主应.学生自由回答I.Whatclubwillyoujoin?2. Whatdoyouknowabouttheclub?3. Whaicanyoudointhisclub?Reading1.Readandtick.快速向己报，在下表中勾Hl相应的"部。Club EnglishClub CkingClub SportsClub VolunteerOrganization ComHierClub DancingClub HeahhClubt海(乐1.案学生快速问读海报,选出答2.Readandlick再读海报,在活动13的表中勾出勾出的内容。ClubHmePlaceQuali11-cationS相互帮助、探讨或向如来埴耳表格ComputerClubHealthClubCookingClubXblunleerOrganization3.核对答案，讨好语古点I)makelifeeasier此处的意思是“使生活更舒适”.2) choice此处的意见是“选择”3) experiencelhepleasureofdoingsomething此处的意思是“体验做某'H的乐趣”.4) 再读海报.填写详细值息,增设学生仔细做好空记tcl和slogan5.ReadandChOOSe.阅读以下个人衣述，为他们在活动13的海报中选择合适的俱乐部.核对答案,列出耨麴关键词学生分组探讨,填写信息学生给出答案，并说出理由Writing1. Thinkandwrite,再读海报，选择参与两个俱乐部,并至少写出两句话说明加入的理由.2. Talkanddecide.和其他小组成员探讨，比较被大家选择的俱乐部。选出眼受欢迎的俱乐部,并把理由汇总写在横线上.学生可以应用以下模式进行探讨A:Whaiclubwouldyouliketojoin?B:I'dIiketojoin.A:Whatarcyougoingtodninthisclub?B:Iwill.A:Welcome(oourclub.!nthisclub,youcan(experiencethepleasureofcooking.)学生们集体探讨选出最受欢迎的俱乐部Summar>&homework布置作业以小组为单位，选择一个俱乐部，以“MdcOmCtoourClUb”为主题，通过分工合作的形式为自己的供乐部设计一份PPT课件，井无上一份海报,同学进行小徵间的自评,互评。Feedback:第7.X课时，UnitraSk地取筹建俱乐部，制作海报和PPT,H请会员.教学目标组织等建俱乐部，制作海报和PPT,聘请会员.教学方法情景教学法合作学习法问答法图表展示法学习鹿小组互助学习法，小组竞赛法教学集体多媒体展示台、PPT课件,图片视频资料，学生自制小红花教学过程谓设时间老师活动学生活动设计意图I.介绍宽残要求，给出评分标准2.请各组依次上台展示各组长带领几名员向观众展示宣扬海报,在规定的5分钟内通过PPT或其他方式介绍宣扬他们的供乐部,吸引观众投票.考查学生学问驾驭状况3.飙织学生投票全部介绍结束后，观众们向自己满足的俱乐部投上珍货的一票.观众不能投自己小组的票.4.组织学生点评，老师总结学生踊跃发言,每发言一次得一分考查学生学问学双状况，培育学生点评实力。产说会评价细则ClUbReCrUitmentClubRecruitment分四项考核海报制作生动.简洁有效课件涵盖面广，能介绍俱乐部祖成，聘谙要求，井配街.成员活动图片或视频宣讲时能放捷运用多种手段吸引观众，声白洪亮，发书清晰将体悌作玳皇评分表Ilces)uslcr20%PPT20Introduction<lrTeuniwink20%TotalscoresJroupIGroUP2Group3GreUP1Feedback:
