体育教师资格证面试真题精选.doc

-体育教师资格证面试真题精选小学体育一、考题回忆二、考题解析小学体育前滚翻主要教学过程开场局部1.导入(做完操教师站起来的时候，佯装没站稳，身体要倒下去，此时顺势做前滚翻动作)教师：同学们刚刚教师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能前滚翻，保护了自己。你们做好学习的准备了吗?现在我们就开场学习前滚翻动作。2.前滚翻(1)讲解与示教师示，引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。学生归纳动作要点，出示挂图教师总结动作要点，进展补充。组织教学：四列横队，分列两边，面对面站立。保护与帮助方法：跪于练习者侧方，推背帮助起立。加强思想教育，注意平安。(2)课堂练习分组进展练习，在同伴间的保护与帮助完成完整动作，教师巡视指导。分组练习，依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完成动作。进阶挑战，每个小组依据自己组员的能力自由进展挑战练习。组织教学：分组练习，教师巡回指导。要求：加强思想教育，注意平安。(3)展示与评价展示学练成果。按照进阶挑战标准进展展示，比拟哪组的动作最顺畅、优美。学生点评展示者的动作有点，提出提高建议。组织教学：根据不同的动作展示，教师给出点评。要求：展示过程中，做好保护与帮助。3.游戏：障碍接力方法：起跑前滚翻跳绳绕过标志物返回交接。学生分成四人一组，分别站在起跑线后，听到口令后按游戏方法和规则进展游戏。教学组织：学生分四组进展，注意小组之间的配合。要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。完毕局部教学组织：四列横队，自然站立。1.放松活动，徒手拉伸。要求：语言引导提示并带着做放松练习。2.课堂小结。和学生进展交流，从学生的反响中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习普遍中存在的问题。提问学生几个关键问题。辩论题目解析1.请你谈谈前滚翻的动作技术和保护与帮助方法?【教学实施问题】【参考答案】动作做法：由蹲撑开场。重心前移，两腿蹬直离地，同时屈膝。低头、含胸、提臀，以头的后部在两手支点前着垫，依次经颈、背、腰、臀向前滚动。当滚至背部着垫时迅速收腹屈膝，上体紧跟大腿团身抱膝成蹲立。保护与帮助方法：保护与帮助的同学跪立于练习者的侧前方，用手顺势 推其背部帮助成蹲立。2.前滚翻教学中，一些学生会因为害怕而不敢做动作，你如何处理?【教学实施问题】【参考答案】前滚翻的整节课堂中一般都会有局部男生和女生不敢滚翻，在垫中徘徊，害怕滚翻。在这种情况下，我会通过“纸人形象的比喻，在我的引导、示和帮助保护下，鼓励他们勇敢地滚翻过去。在学习的初期，不对他们做更多的技术要求，只要完成滚翻的动作即可。随着掌握程度的提高和心理障碍逐渐克制，在滚翻的过程中才进一步要求他们掌握含胸、低头、全身团紧的技术。在整个过程中，引导他们做到低、蹬、团、抱、起，在每一个技术环节都给予他们动作示、引导和鼓励。page小学体育?双手前掷实心球?一、考题回忆二、考题解析小学体育?双手前掷实心球?主要教学过程(一)开场局部1.集合整队：教师整队、检查人数、服装;2.师生问好;3.宣布本课容及要求。(二)准备局部1.热身跑;组织要求：两队纵队慢跑，跟对教师口令进展慢跑，当听到教师提示时进展变换姿势的跑动。2.徒手操(6节;4×8拍)第一节：扩胸运动;第二节：绕环运动;第三节：体侧运动;第四节：体转运动;第五节：腹背运动;第六节：活动各关节;组织要求：四列横队;分节示，教师领做。需要语言、口令、手势提示;(三)根本局部导入：教师出示挂图，组织学生观察。1.学习持球与预备姿势，教师示完整动作，边讲解边示技术要点：动作方法：双手五指分开成半球状，将球包住，持球于体前;两臂持球上摆与头上前方，手腕稍后仰，两肘稍外展，两脚前后开立，充分展体，重心落于后腿，做出投掷前的预备姿势。(1)重点：持球于预备姿势;(2)难点：持球后引与身体重心控制;(3)易犯错误：满掌托球，后引不充分，重心不稳，造成身体不正。2.教师领做，语言提示，学生集体徒手模仿练习，强调平安;3.组织学生的分组练习，强调练习考前须知;必须进展教师的统一哨声进展投球和捡球;同伴之间相互帮助;(1)徒手动作的模仿练习，理解重难点;(2)持轻球练习持球预备姿势持重球练习持球预备姿势;3.组织学生的分组练习，强调练习考前须知;必须进展教师的统一哨声进展投球和捡球;同伴之间相互帮助;(1)徒手动作的模仿练习，理解重难点;(2)持轻球练习持球预备姿势持重球练习持球预备姿势;(3)平安捡球方法的练习;4.学生分组练习时教师巡视指导，强调练习的要点与平安性，并进展适时点拨。5.男女分组进展完整动作的体验练习，教师评价鼓励学生，每人尝试3-5次;6.组织学生交流展示，师生互评，团队游戏，强化学习成果;(四)完毕局部1.集合学生进展集体放松操;2.小结点评;3.安排学生检查归还器材;4.宣布下课，师生道别;辩论题目解析1.课上平安需要注意些什么?【教学实施问题】【参考答案】(1)加强思想教育。(2)合理安排运动负荷。(3)认真做好准备活动。(4)合理安排教学、训练和比赛。(5)加强易伤部位的练习。(6)加强医务监视工作。2.学生运动量怎么安排?【教学实施问题】【参考答案】根据人体生理机能活动变化的规律，运动量开场要逐步上升，从整个课的构造来看，以根本局部的后半部出现运动强度的顶峰为宜，然后逐渐下降，到下课时恢复到相对平静的状态。运动量应以中等强度(一般认为心率约在130170次/分)、提高有氧代谢能力为主。因为这种强度正是人体处于需氧量和吸氧量相等的稳定状态。最大血输出量和最大氧摄取量的限度，属于有氧代谢过程的适宜强度。对开展身体效果最好。page初中体育?终点跑?一、考题回忆二、考题解析初中体育?终点跑?主要教学过程(一)开场局部1.集合整队：教师整队、检查人数、服装;2.师生问好;3.宣布本课容及要求。(二)准备局部1.热身跑;组织要求：两纵队围绕球场跟教师口令进展慢跑，当听到教师提示时进展变换姿势的跑动。2.徒手操(6节;4×8拍)第一节：扩胸运动;第二节：绕环运动;第三节：体侧运动;第四节：体转运动;第五节：腹背运动;第六节：活动各关节;组织要求：四列横队;分节示，教师领做。需要语言、口令、手势提示;(三)根本局部导入：教师出示挂图，组织学生观察，引出终点跑的教学容。1.讲解重点跑的概念，向学生展示翔、博尔特等短跑名人终点撞线的图片，引发学生思考。动作方法：距离终点1520米，尽力保持身体前倾角度，增加两臂摆动的速度和力量，保持途中跑的高速度。终点撞线技术：离终点线前一步时，上体急速前倾以肩部或胸部冲撞终点线，并跑过终点线后逐渐减速慢跑。2.教师语言提示，学生根据教师提示初步体会终点撞线的动作;3.组织学生的分组练习，强调练习考前须知，强调撞线后不要立即停顿，需要逐渐减速;(1)在慢速跑动中做上体前倾动作，以肩部或胸部冲撞终点线，体会躯干迅速压线的感觉;(2)用中速跑做肩部或胸部冲撞终点线;完成撞线后不要立即停顿，顺势向前跑过几步，直到自然停顿;(3)快速跑4050米，直接跑过终点，不做撞线动作，跑至终点线20米;4.教师巡视指导，强调练习的要点与平安性，并进展适时点拨。及时纠正学生错误。(1)错误：上体后仰，明显减速;跳起撞线。(2)指导纠错：进一步明确 “跑过终点的实际意义;跑过终点线后，才能逐渐、自然地减速。结合全程跑练习，反复重点进展终点跑的练习;明确跑的后程，由于体力等原因，后蹬力量不充分，易于出现大腿前摆过高、头和上体后仰的现象，这时要有意识地加强摆臂和加大上体前倾的幅度。在终点线后适宜的距离，设置“第二终点线，并要求学生跑过第二终点线。5.组织学生交流展示，师生互评;6.男女60米混合追逐赛。教师组织学生进展比赛，讲解规则与方法，强调平安性问题。方法：女生站在男生前面大约45米处，按照统一口令出发，女生在前面跑，男生在后面追逐。(四)完毕局部1.集合学生进展集体放松操;2.小结点评;3.安排学生检查归还器材;4.宣布下课，师生道别。辩论题目解析1.初中田径教学中，关于跑的教材有哪4个局部?【教学实施问题】【参考答案】79年级?体育与安康?教科书的田径教材，将各种接力跑、障碍跑安排在开展速度和快速跑能力为主的练习中，教学参考书为了较全面地分析跑的技术，是按快速跑、耐久跑、合作跑、障碍跑来编写的。初中跑的教材包括快速跑、耐久跑、接力跑、障碍跑四个局部。三个年级都有这四个方面的容，但各年级容的侧重点和所选择的学练方法不尽一样，量化指标也有不同的要求。三个年级的教材有技术上的在联系，通过整个三年的学习和锻炼达成教学目标。2.列举几种开展学生快速跑能力的方法。【教学实施问题】【参考答案】快速跑是以最快的速度跑完规定距离，开展速度素质的教学容。速度是指人体快速运动的能力。学习快速跑重点是开展学生的反响速度、运动速度和位移速度，开展快速跑能力，提高机体无氧代谢耐力，开展腿部肌肉后蹬力量，在练习和比赛中培养竞争意识，体验快速跑的乐趣。快速跑教学中应采取多种形式的练习如：追逐跑、躲闪跑、让距跑、听信号跑、自定目标距离跑等，以激发学生学习兴趣，使学生主动学习，到达身心安康的目标。快速跑测验50米或100米跑。page初中体育?行进间投篮?一、考题回忆二、考题解析初中体育?行进间投篮?主要教学过程1.新课讲授(1)首先，教师引导学生行进间投篮的两种方法，并示，然后再次示篮球行进间单手肩上投篮，学生模仿。行进间单手手肩上投篮动作要领(以右手为例)，行进间运球，当球从地面反弹起时，跨右脚同时双手拿球，迈左脚蹬地起跳，当身体接近最高点时，有单手肩上投篮动作将球投出。教师展示后让学员记住口诀：一大二小三高跳，身体腾空球上肩，手臂伸直前压腕，双脚落地稳又牢。接下来拆分动作练习。(2)原地练习单手肩上投篮单手肩上投篮，学生要注意身体要呈现三个 90 度，两腿分开与肩同宽，力量自下而上，手部动作，五指分开，手心中空，球出手时扣腕食指、中指将球拨出。要求：投篮时，对头上方投篮，不易太高，投出之后接住球，反复练习。(3)原地脚步练习(无球练习) 教师展示脚步动作，学员原地模仿，让学员自发练习，体会“一大二小三高的脚步，要求：教师一边口号，一边在旁边指导学员的动作。(4)原地跨步接固定球练习(有球练习) 学生自发分为两人一组，两个人面对面，距离 7 米，一名学生将球传给同组的学生，同组学生接传球做行进间肩上投篮动作，要求：练习几次后组织学生自发讨论，接球的时机 是什么时候，接球后先迈哪只脚，讨论之后向教师说明，教师纠正后继续练习(5)行进间运球肩上投篮练习。(有球练习)学生慢运球，到指定区域做肩上投篮动作，要求：1.在地面上做相应的标记。2.组织学生练习。3.教师巡视指导，辅助纠正。4.根据自己的实际情况可以运用地面的情况，组织、讨论自主学习;5.解决跨步拿球的最正确距离及最正确投篮距离，有能力的学生能够得到充分的学习。(6)接抛球，做肩上投篮动作比赛(有球练习)将学生分为两队分别在两个篮球半场，每组轮流选出一名学生，抛球给行进间的学生，行进间的学生接球后做单手肩上投篮，激发学生的兴趣，充分调动积极性，要求：同组学员 相互呐喊，加油，活泼现场气氛。(7)素质练习：抱球接力跑游戏 游戏规则，分成四个小组，每组拿两个球。每组排头抱住两个球向前跑，在跑过程当中依次将球放在两个圆圈当中，在绕过障碍物后返回。在返回时两个球收回，并传给第二位同学。以此类推，当最后一名同学完成时，比赛完毕。用时短的队伍为胜。辩论题目解析1.请表达本节课行进间单手肩上投篮的教学流程?【参考答案】首先在导入环节，创设情境，引起学生兴趣，学生之前的生活经历经常会观看美职篮或者中职篮，在比赛的过程中非常实用的投篮技巧，学生非常希望学会。在教学过程中第一，进展徒手模仿第二，进展有球练习第三，接球练习第四，运球练习通过循序渐进的方式让学生逐步掌握行进间单手低手投篮，最后通过比赛检验学习效果。2.学生在进展练习的过程中怎样进展纠正的?【参考答案】学生在练习过程中一定会有错误的发生符合学生的学习规律，在动作技能学习过程中的规律为：第一、泛化阶段，这一阶段的行为特点是动作僵硬、不协调、不够放松，出现多余动作。在技能学习的泛化阶段，教师应抓住动作的主要环节进展教学，不宜过多强调动作的细节。第二、分化阶段，这一阶段动作定型初步建立但不够稳固，容易受新异刺激的干扰而出现错误。教师在教学中应帮助学生体会动作的细节，注意纠正错误动作。第三、稳固和自动化阶段，完成动作时可以暂时不需要有意识地控制，而是可以让整套动作流畅自如地展现出来。教师在针对不同阶段纠正错误纠正需要针对不同的要点。3.行进间单手低手上篮和高手上篮有什么不同?【参考答案】在行进间动作一样，(以右手为例)在右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至肩上，当身体接近最高点时右臂向前上方伸直。不同点在出手方式上不同：低手上篮：右手掌心向上托球，并向球篮上方伸直，接着屈腕，食指中指拨球将球投出。高手上篮：手腕前屈，食指和中指用力拨球，将球投出。page高中体育?震脚砸拳，马步冲拳?一、考题回忆二、考题解析高中体育?震脚砸拳，马步冲拳?主要教学过程(一)开场局部1.集合整队，清点人数2.师生问好(抱拳礼问好，并讲解抱拳礼含义)，安排见习生(二)准备局部1.图形慢跑2.热身操(除根本徒手操外，增加正踢腿、侧踢腿练习)3.武术精气神练习要求：并步抱拳，两眼怒目圆睁，随教师走动。学生需做到精神饱满，注意力紧随教师。组织：四列横队，练习队形。(三)根本局部1.复习形神拳示并讲解开步双推掌，并步抱拳需要注意要点。动作要点：并步、抱拳、转头同时完成2.教师示震脚砸拳、马步冲拳动作。教学组织：密集讲解队形。示要点：震脚时全脚掌着地，与砸拳动作同时作响;半蹲时挺胸塌腰。3.讲解震脚砸拳，马步冲拳动作动作要点：(1)右腿屈膝提于身前，右手握拳外拧于头上;右脚向左脚侧震踏，两腿屈膝半蹲;同时右拳向下以拳背在体前砸击左掌心，目视右拳。(2)蹬左腿，冲右拳，目视右拳。(3)左脚下落成马步，冲左拳，冲右拳，目视左右拳。4.跟教师学动作。组织：四列横队，练习队形，教师前面反面示领做。学生跟随教师动作，进展模仿。练习过后教师组织进展口令练习。结合教师口令做动作，并进展固定纠错。要求：认真观察，仔细模仿。5.分组交流学习。组织：分小组进展交流，并结合之前学习的预备姿势，并步抱拳礼，左右侧步冲拳，开步双推掌，并步抱拳动作，完整尝试练习。6.集体展示组织：四列横队，练习队形，根据口令做动作。共同完成准备姿势到震脚砸拳，马步冲拳。要求：每一动作结合呼吸吐纳练习，冲拳、砸拳时共同吼出“哈等声音。精气神饱满。7.月球车游戏(四)完毕局部1.放松操。2.总结下课。辩论题目解析1.演示震脚砸拳，马步冲拳动作。(略)【专业技能问题】2.简单介绍你所讲解的动作，并说明出自哪里。【专业知识问题】【参考答案】本局部容选自“形神拳。形神拳集中表达形神兼备的武术本质特点，是长拳类型的武术套路。包括：预备、并步抱拳、左右侧步冲拳、开步前推掌，反掌抱拳、震脚砸拳，马步冲拳等动作。page高中体育?蹲踞式跳远?一、考题回忆二、考题解析高中体育?蹲踞式跳远?主要教学过程(一)开场局部课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的容，同时说明教学要到达的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。组织：成四列横队。(二)准备局部1.趣味游戏热身。单双脚跳(创设情境)，游戏规则：学生分组路纵队，每路纵队前后间隔1米，在慢跑过程中听教师口令，喊1单脚跳，喊2双脚跳。让学生想象青蛙在池塘里跳的情境。以到达热身和激发学习兴趣的目的。2.热身操：(2*8拍)1.头部运动;2.扩胸运动;3.振臂运动;4.体转运动;5.腹背运动;6.弓步压腿;7.弓步侧压腿;8.膝关节运动;9;手腕踝关节运动。组织：成体操队形散开。(三)根本局部1.导入(创设情境)引导学生发挥想象，激发学生的运动兴趣。同学们!乌龟和兔子要进展一场比赛，但是比赛途中有一条小河，乌龟会游泳，它选择游过小河，可是兔子不会游泳，请同学们帮小兔子想个方法，怎么样才能在最短的时间里过这条小河并到达终点呢?同学们真是太棒了，都答复的是跳过小河。我们今天就一起来学习一种跳的技术-蹲踞式跳远。2.新课讲授(1)首先，请同学们轮流传阅看一下蹲踞式跳远的动作分解图，下面教师给大家做个动作示。(预设)教师：请同学们认真观察教师教师都做了那些动作?学生：1.跑;2.跳;3.空中做了蹲的姿势。同学们观察的很仔细，蹲踞式跳远技术动作分为助跑、起跳、腾空、落地这四个阶段。组织学生进展20米加速跑练习。(2)体验原地和行进间单脚起跳摸高并双脚落地的动作。师生交流评价，启发学生用单脚起跳双脚落地。(创设情境)小猴子摘桃。同学们4人一组自主结合进展单脚起跳摸高双脚落地练习，在练习过程中同学们要相互帮助，相互指导。教师强调起跳脚的用力。(3)练习蹲踞动作。教师示并引导学生进展练习。教师巡回指导并纠正错误。教师引导，同学们成一路纵队，分别从高50厘米的跳箱跳起成蹲踞姿势落在海绵垫上。教师对学生进展保护与帮助。强调腾空时两腿屈膝向胸部靠近。(4)完整动作的练习。教师引导学生进展跨越立起的小垫子练习。学生自主分组练习。教师强调助跑、单脚起跳跨越小垫子，注意腾空时的两腿屈膝靠近胸部，落地时双脚落地缓冲。同学们，刚刚我们练习了起跳和腾空蹲踞的动作，下面教师交给大家一个任务，这个任务是跨越小山丘，同学们按之前的分组，自主合作、讨论、探究来进展练习。(5)找出动作最标准的同学进展展示。再次讲解示，形成正确的技术概念。3.稳固提高游戏“新龟兔赛跑，鼓励学生积极参加，游戏中提高蹲踞式跳远技术。引入情境，学生配合教师布置赛道，教师扮演乌龟，学生扮演兔子。分组进展比赛，教师讲解游戏规则，学生小组讨论，总结经历。(四)完毕局部1.放松练习。让同学们跟着教师做一些节奏轻快，难度小的动作放松机肉，缓和情绪，恢复体力。2.教师集合学生，回收器材。进展总结以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定根底。辩论题目解析1.示教案里的动作?【专业知识问题】【参考答案】2.请你说说蹲踞式跳远的技术动作【专业知识问题】【参考答案】蹲踞式跳远技术动作分为助跑、起跳、腾空、落地。助跑：放松自然，逐渐加速，最后几步加快步频，步点准确。起跳：起跳脚踏上起跳标志后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快。腾空：腾空步后，起跳腿向前上方提举，身体呈团身蹲踞姿势。落地：两腿前伸落沙坑，屈膝缓冲平安着地。page2016年下半年全国教资统考面试体育学科命中分析第一批试讲及辩论命中说明：小学体育命中3道，初中体育命中3道，高中体育命中3道。体育学科备课纸考察规律为：时间限制都是10分钟;从教学方法和讲解要求、课堂气氛、表达学生主体、课的重难点、纠错等方面进展要求。辩论问题主要考察类型为教学实施类和教学评价类。page2016年下半年全国教资统考面试体育学科命中分析第二批试讲及辩论命中说明：小学体育命中3道，初中体育命中3道，高中体育命中3道。体育学科备课纸考察规律为：试讲十分钟;辩论题除了对技术要领的描述和教学技能的评价，更加强调了对*一技术的展示，更加注重实践能力;辩论问题考察类型为教学实施类、专业知识类和教学评价题。小学体育初中体育高中体育page2016下半年体育教师资格证面试试讲真题第二批1、中学体育与安康：?篮球移动和排球扣球技术?容：移动是篮球技术的根底，为了争取比赛的主动性，队员要经常采取改变位置、方向、速度和争取高度等移动方法;扣球是排球技术中攻击性最强的一项技术和得分的主要手段。根本要求：(1)讲解篮球移动技术的“变向跑、侧滑步和跨步急停的动作要领，并示;(2)设计并演示3种提高排球扣球技术效果的练习方法;(3)展示篮球“原地穿插步持球突破-后转身运球-行进间单手低手投篮组合技术;(4)讲解约10分钟。2、体育：?持轻物掷远?容：根本要求：(1)课堂要活泼，注意组织的平安性;(2)教学过程中要有一定的启发性教学;(3)有两种及以上纠错方法;(4)课程要新颖和创新;(5)试讲十分钟。3、试讲题目：排球 。要求1为增加上场人数，减少比赛难度的教学比赛制定教学方案。2讲述边一二的进攻战术。3展示传球一垫球的技术动作五次。4试讲时间为十分钟。高中体育题目：背越式跳高和足球1.讲解示背越跳高过杆技术动作要领和要求，并示助跑起跳的动作示2.示一种足球运球过人的技术动作3.做自己抛球-脚掌停球-穿插运球-脚背正面踢球4.试讲10分钟4、高中体育题目：乒乓球和羽毛球根本要求：1.讲解乒乓球的推挡球动作2.设计演示羽毛球的吊球技术5、高中体育题目：体操和武术. z.