我骄傲我是一名人民教师！——与青年教师们共勉 论文.docx

我骄傲，我是一名人民教师!一一与青年教师们共勉摘要：当今时代，越来越多的声年教师加入到教师队伍中来，成为学校发展的后备军，是学校发展的未来所在，如何培养肯年教师，阳助他们缩短角色的转变，尽快地成长起来，成为每个学校值得关注的重要问题之本文作者以亲身教育教学经历以及对前辈们的教育思想进行理解，思考，感悟和总结，从热爱教育，热爱学生.，到教育教学方法的探究及教师自身的学习等多维度多角色进行阐述说明，语言亲切自然，娓娓道来，富有杵理,富有生活和教学的实践性，希望青年教师们能更好地为教育事业而奋斗！关键词：教育事业学生教学自信引言：近年来，网络平台不断涌出一些青年教师的离职信，辞职信以及对教师职业深感困惑，疲倦，无感等消息，对此，我进行了深思和回顾了自己的一些成长感悟，以此与青年教师们共勉。近些年的教育生.涯，让我感悟颇多，让我深刻地体会到作为一名教育工作者的酸甜苫辣.我微笑过，哭泣过：努力过，也彷徨过，我经历了大部分吉年教师所经历的道路，也经历过思想上的挣扎和偶尔的挫败感，但我还是想说我很荣幸选择了教育事业，因为她赋予了我灵魂，给予了我生.活，让我不断地成长着，感受着，幸福者。一、热爱教育事业。既然我们选择了当教师，就要无怨无悔爱上这个崇高的职业！爱，是教师职业永恒的主题：是青年教师发展的关键词。1 .无悔的选择。大学期间，口语课上，外教经常组织学生自己上课，那时我表现积极，外教和同学们都说我无论从言谈举止还是教风,教态都很有准教师的风范。于是，毕业我就本不犹像地选择了报考教师这一职业。那时的我特别天也，认为教书目人应该是一件很容易的事情，当时虽然掌握了一定的教育理论，但对于教师这一职业的深刻含义理解还不够透彻，也没石对自己未来的职业进行规划,就这样我个黄毛丫头从一所学校门又进入了另一所学校门，开始r我新的生活.刚开始工作的时候感觉每天都身心疲惫，嗓子半年来都是在药中度过的，虽然如此，我也感到每天很充实很快乐，我真正体会了那种老师来自心灵和精神上的快乐，特别是你的学生接纳你爱戴你并且关心你时。从那时起，我明白了我活着真的不是为了我自己，还有我的事业，我的学生。2 .关注教育新闻，了解时代教育趋势。作为名教师，我收臧了些重要的新闻网站和教育学习网站，每天打开电脑第一件事就是浏览新闻，其中少不r教育教学方面的信息，这对丁我的教育思想和教学具有很大的启发性和引导性，比如阜阳市某中学高三学子赵凯发明的手语翻译手套获得日内乩国际发明银奖,当时我正好给学生讲授InVentorsandinventions这单元，我就以此为话题导入，对学生进行创新意识，思维品质和学习能力的培养，让学生相信天才就在身边，你也可以做到，让我的教学与时俱进，充满生命力。3 .作为青年教师，就应该做好吃苦耐劳的准备。作为一名教师最应要的就是责任感！除了按时完成学校安排的教学任务外，我们还应该学会坚持，如果不是实在不能进教室上课的事情，我们都不要轻易谙假，旷课，这是对我们工作的负责。2018年1月初，阜阳连降大雪，道路上车辆无法行腆，学校按文件要求已经停课，学生也困在学校不能回家和外出,以免发生安全事故，但是作为班主任的我，每天早忌7点必须按时到校看管学生.在教室学习，由于道路滑天又冷，当时数天连棒数次，导致脚踝受伤，由于没有及时休息，后来导致r习惯性扭伤，直到现在也没完全康夏，心里不免忧伤，但是想到当时学生们安全地坐在教室里，领导和家长们放心，我心里也是觉得值得的，安慰的。二、热爱学生，尊重学生。蔡元培先生曾说过：教育的出发点是爱。英国教育家Russell也说：任何一处缺乏老师爱的地方，学生的性格和智力都不能得到充分的发展。Emerson也曾说：“成功教育的秘诀在于尊重学生"。1,把学生看成自己的孩子，把学牛.看成兄弟姐妹。在中国经济快速发展、社会结构急剧变化、东西方文化相互.激荡的历史发展期,后的孩子们在思.想观念、行为方式等方面带有鲜明的时代特征。他们自主意识较强但抗挫能力较差：他们思想比较早熟，但辨别能力较弱：他们成材愿望强烈，但功利色彩较浓：他们的父母大都是70末80后，离婚率增多，给孩子们成长带来一些思想和心理问题等等，我们做老师的就是他们的第二父母。他们很希望我们给予他们理解和关心。因此学生们都很信任我，无论在生活上还是学习上遇到问题和困惑都喜欢和我交流，我也会尽力去梢助他们。爱是可以传递的，每逢节假日总会有学生们打来的电话或发来信息，有时是祝福，有时是关心，有时是汇报他们的学习和生活状况，这些总令我心里感到暖暖的.2 .平等对待每一个学生.中国有句古话：“人不患寡而患不均”，对待学生亦是如此，在我眼中就没有什么好学生，差学生。只是有的学生学习努力点，有的不够努力；有的活泼点，有的内向点等，每一位学牛.都有他的内心世界，每一位学生都想成为好学生，关键在T心灵上的疏导，理解，支持和鼓励等."没有教不好的学生，只有不会教的老加”，此话并不是说学生的好坏全在乎老师，而是告诉教育者们每一个学生都是平等的都是可以成为好学生的，关键在于教育者的方法和艺术等。3 .对待学生理解和宽容。学生毕竟是学生，是核子，是成长中的人。我们不该用成不变的眼光去看待他们，我们应该用发展的眼光看待他们.我们应该从心理上去理解他们，帮助他们找出犯错的动机和原因，然后动之以情，晓之以理，让他们打心底明白自己的所作所为以及错误，然后自省自贡。记得带班主任期间，班级里发生了件全校皆知的事情，一名学生在班里饮酒导致一些学生好奇也跟着饮酒，在学校造成。极其不好的影响，后经了解，其妈妈因为身体原因常年不上班，把所有精力和希望放在孩子身上，因此给孩子产生很大的压力，孩子从而逆反妈妈的管教，导致亲子关系紧张以至开始了肢体冲突。了解情况之后，先是对此给予理解和安慰,然后进行心理疏通，然最后再告知其行为会带来哪些危击和社会不良影响，同时跟家长沟通交流，帮助其怎么与孩子进行沟通交流，怎么做一名合格的家长等，圾后呼吁班级同学比相关心和帮助，杜绝不良行为的传播，构建文明和谐班级，此家长和孩子为此非常感激我的理解宽容和帮助，亲子关系也逐渐缓融洽起来，三、积极探究高效可行的教学模式。1 .以培养兴趣为者眼点。EinStein说："兴趣是最好的老师”。Tolstoy也说：“成功的教学不是强制性地，而是培养学生的学习兴趣“”比如采用希沃白板或智慈课堂去设计一些既能学到知识又能提高学习兴趣的活动，激发他们的参与热情，提高他们的语言表达能力。不断增加学习英语的兴趣和内动力。此方式很受学生们的喜欢，收效H好.当然，培养学生兴趣的方法还有很多，在于我们平时不断的探索。2 .采用多种教学模式。不同类型的课，我会采用不同的教学模式以体现教学的生动性、灵活性以及有效性等，比如，情境教学法，通过创设真实的情境去让学生亲身体脸其中，深化理解，加深知识记忆等，以提高教学效率。我认为我们在维承传统教学模式的基础上应该创新课堂教学模式，这也是素质教育的要求，随着新课程标准的改革，核心索养的学习让我们的教学又进入了一个更密的台阶。3 .抓基础的同时不忘培养能力。就我目前所带的2个班级来说.有近50%学生英语基础是相对比较薄弱的。因此，我们必须狠抓基础，进行系统地语法学习、有效的堆词记忆，同时还要每天坚持听听力，书写规范练习，并对学习及时给予评价等，形成系统地教学模式,培养学生良好的学习习惯，提升学习能力。比如教学中设置一些迁移创新类话题讨论，比如：HoWtobeaherO?它不仅激发了学生的学习热情而且励志了他们的心灵，激发了他们对理想的追求，增强了他们克服困难的勇气和信心。就这样步步地转化他们的被动学习为臼主学习。4 .完善学生的人格，达到对学生“传道、授业、解惑”的目的.作为一名英语教师，不仅仅是要把英语教学教好，同时在教学过程中也要传授“道"。比如，在£Greatscientist一单元中，通过学习，我让学生总结科学家们成功的品质，分析和思考人物的思想性格等去培养学生的独立思考和学习能力。在平常的教学中，我很注重观察学生的言行举I匕以了解他们的心理并及时地帮助他们解决心理困惑和生活、学习中的困难，鼓励他们热爱学习，热爱生活，勇敢，坚强，自信！5,追求一种严谨、自由活泼、轻松愉快而又高效的课堂氛围。严谨是针对知识，自由活泼是针对课堂动，轻松愉快是指心理，高效是指结果。次教于乐，授之以渔，循循善诱，养成良好的学习习惯！形成自己独特的教学模式，不断提升个人嬷力。四、善于学习。荀子有云：“学不可以己0”陶行知先生也说得好：“耍想学生学得好，必须先牛.先好学。”新时代的教册应该是学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，才能适应高速度发展的现代社会。1 .阅读一一用教育理论武装自己。青年教册要想在专业发展上有所突破，必须拿出相当的课外时间去读书。时间是挤出来的，占人既然能在马上、厕上、枕上：读，我们为什么不能在课后、双休日、节假日读点书呢？既读教参教辅，又读与教学直接相关的教学类报刊或有关书籍，这就基本进入专业性阅读了。但也不能只是读这些，读的面太窄不行。你能说英语学科与文学、历史、音乐无关吗？各个学科互相关联的东西太多了.教育大师的名著且不说，即使看似闲书,说不定也会有“无心插柳”之效呢。所以我们要养成阅读的好习惯，从中吸取好的养分来充实自己，以不断给学生.新信息、新知识，使课堂教学常教常新。2 .同伴互助一一提高自己的教学.一个人独行，也许走得很快，但多人结伴而行，才能走得更远！”作为”一名青年教肺，要积极向同伴学习，互部互助，多走进同组教师和优秀教师的课堂，不耻下问.井枳极参加教研，就当天发生的教学突发事件，进行感悟和反照，就学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流和学习,把握区内市内以及省内等开展的研究课,交流课，邀请课的机会向同教师学习.不断提高自己的教学历量.3 .亲近学生，向学生学习。也许有人认为“摆老师架子，做高高在上态，以此才有老师的尊严，才能得到尊重”，事实并非如此，那些优秀的老Ri共同点之一就是亲近学生，向学生学习。江苏省首批名师蔡明说：“我时刻关注着学生的需求和向往。学生提出高阅读质量很困难，我就和学生一起研究阅读的特点、性质、总结规律、方法、写阅读方面论文:学生提出作文水平难以提高，特别是相互之间的落差较大，我就与学生一起观察生活，体验生活，思考生活，表现生活，围绕作文进行课即研究，撰写文章，我的教学水平提高了，学生也都有长足的进步。”所以我们一定要树立教育教学的"群众观"。4 .尝试教科研能力，提高自己的粽合水平。尝试课堂创新改革，传统的教学方式一教师教，学生学，学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.本学期，我运用了多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣.在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并不断创新课堂，认其分析课常和班级管理中出现的问网，并及时进行反思记录，力求写出高质量的反思和教学设计,多写论文，多听课，每一门学科都不是孤立存在的，那就需要每一位教师都具备多学科的相关知识，为培养学生智能的多元化打下坚实基础，也为提面教学水平和能力积累下一些好的经验。5 .学习信息技术，熟练地制作多媒体课件.电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进r社会的发展，效率的提高。21世纪教育工作者应具备最先进的教仔理念及驾驭课堂的能力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材雄点、突出重点的生动课件使用，能够娴熟地使用课堂教学软件进行授课无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习智慧课堂,制作优质的课件是我的又一个发展规划。五、做一名自信，有志气的青年教师。我特别喜欢用这样一句话来勉励自己：你不需要很厉宙才能开始，但你需要开始才会很厉害，I可仁们，捋起袖子，干就完了！相信自己，你是最棒的！最后希望所有青年教师们都能做仃志青年，为教育事业努力坚持到底！同时也希望社会各阶层人士理解，关心并支持青年教师们，给予件年教师更多的成长环境,让他们尽快地缩短这种角色的转变。参考文献:1）杰弗里科特乐斯坦利齐姆埃伦科特乐著怎样成为名优秀教师华东师范大学出版社2009.7