“全国特级教师高级研修班”研修总结.docx

“全国特级老师高级研修班研修总结全国特级老师高级研修班研修总结八月的北京，连日的晴天，天空一片蔚蓝，但没有南方的燥热，让人感到舒适。来到北京师范高校，我像一个贫困的采矿者，发觉了一个无穷大的金矿，我乐了，醉了，兴奋不已了。11天的北师大生活，我如痴如醉，生怕耽搁了分秒的学习，课堂上不敢有丝电的懈怠，不允许自己有一丝的走神。我珍惜者这次组织上给我的前所未有的学习时机。所以我怀着感恩的心，朴实的情，勤奋地学习。每天早晨五点准时醒来，看一看北京的天，闻一闻充溢占都神韵的陈烈的空气，快乐地迎来新一天的起先。五点二特别准时整理前天学习的第记，挥写研修日记。11天中我写了14篇研修日记，并记满了一本印有教化部财政部中小学老师国家级培训准备的工作手册。晚上回忆白天所学的内'容,稍加理顺，常常有感而发；有时挤时间参观有千年历史的首都。在北京的11天，我每一天激烈着，每一天都在思索着明天准备向教授提出的我在实践中遇到的问题和困惑，教授的解答给我巨大肩示和帮助。我喑暗地下决心回单位后要好好的实践，要针对实际地开展探究，要让学到的学问变为珍宝，变为一流学校教化乃至一流城市教化的法宝。回忆北师高校习的阅历，我有太多太多的感受，有很大很多的收获，激励出更多奇妙的期望。我要努力，把体验、体会、感受变成将来源源不断的成功。下面我向大家汇报我11天的学习感受和体会，盼望能起到抛砖引玉的作用。一、给学生供应适合的教化是最好的教化最好的教化是什么？我从中国教化学会会长顾明远教授的讲座中找到了答案。他的讲座给我留下了深刻的印象，我已经屡次听他的讲座，每听他一次讲座就会有一大堆收获，就会给我注入教化改革的动力。顾教授从中国开展纲要的解读谈到了新课程改革。他呼吁全社会都要市视教化，都要敬重老师。中国作为教化大国须要一大批教化家，须要让懂得教化的教化家来办学，办出一流的学校，让孩子们享受公允、均等的教化。教书30年的我，做好了一辈子从教的准备。作为特级老师深感肩上的担子很重，当一辈子好老师，育一大批优秀人才，让孩子们享受到我优质的教化，这就是我的愿望。作为老师，要想干出一番事业，在任何时候都要疼惜孩子、疼惜孩子，以爱育爱，树立崇高师德，爱业敬生：作为特级老师，更应每时每刻都忠于人民的教化事业、祖国的教化事业、党的教化事业,因为这是我们国家和民族开展的根底。老师要疼惜每一个孩子、每一个学生，使我们的孩子安康成长。学为人师，行为世范。当一个好老师，就要走近每一位学生，就要谨慎的探究每一位学生，造就学生良好的学习爱好、爱好，疼惜好青少年儿童的新颖心，对不同的学生供应所须要的不同教化，使Fl己的每一堂课都成为艺术品而让学生欣赏，让学生感到快乐，让学生感到有收获。对学习有困难的学生，老师要想方设法帮学生迈过一个个学习中的坎。作为好老师，课前要谨慎的探窕教材，吃透教材，了解学生的实际，细心筹划，细心制作，精雕细刻好每一堂课，功夫花在课前，真正减轻学生的课业负担：着重学生的实力开展，着重学生的潜能挖掘和思想品镌开展，让学生成为有用的人。老师对学生要倾注爱，要爱每一个学生，因为没有爱就没有教化，没有爱好就没有学习。老师要教会学生正确对待他人，敬重他人的价值观；正确对待自己，认清H己的优缺点；正确对待社会，对社会有责任心：正确对待自然,善待自然，让学生成为社会的有用之才。作为老师要加强社会、学校、家庭的联系，使三者达成教化共识，共同培育好每一个孩子。作为家长盼望孩子成才，国家盼望造就社会主义事业的建立者、接班人，这是人民的盼望，民族开展壮大的盼望。因此，我们要让教化回来到人的开展这个原点，敬重人的开展，促进人的开展。我们知道：人的特性只有得到充分自由的开展,才能成为人才，才能更好的为社会效劳。作为特级老师，要踊跃为教化的公允鼓与呼，为薄弱学校的教化献自己的良策，奉献自己的力气。我们要明白一个道理：解决教化不公允的问题，关键是要提高教化质量，要下大力气帮助和改造薄弱的学校，扩大优质教化资源，使每一位学生都享有教化资源的公允，以到达提高民族整体素养的目的。二、留意教学艺术，促进老师Fl身成长在信息飞速开展的今口，学问就是力气，教化就是财产，学习就是生命。山东省有一个102岁的马秀珍老人，前年她正式进入某小学校就读一年级，深受社会的关注与支持。在学习化社会的今口，老师更应当加强学习，不断增加自身修养，留意教学艺术，标准教学思想，以促进自身的安康成长。老师酷爱学生，教书育人，这处天经地义的职责。在教化过程中，老师要把每一位学生当成自己的孩子来爱，真心实意的爱，真才实学的教，真知灼见的感染：在教化中，老师要做到严而有情，严而有格，严而有度，让每一位学生安康地成长。在教学过程中，老师要敬重学生，开展特性，鼓舞超常，培育英才；老师要让每一位学生特性张扬，使学生的特性得到充分、自由、全面的开展。当老师要始终明白一个道理：失败的教化只能使教化失败，成功的教化才能使教化成功。因此，老师在课堂上既要关注学生的智力开展，乂要着眼于学生的综合学力造就：老师要着重于智力开发与非智力因素的造就,让学生快乐学习，快乐成长。课堂教学中，老师要谨慎探究好每一堂课，让每一堂课成为学生学习的艺术品，让学生受益匪浅，更让学生终身难忘：同时，在课堂教学中要造就学生专业实力，训练科学思维，教会学习策略，每一堂课中，努力做到信息多、学问新，密度大、节奏快，设计精、构造巧，气氛和、方法活。这次学习中，北京市第五中学原校长、中国教化协会中学教化专业委员会副理事长、北京师范高校兼职教授吴昌顺的讲座也给我留下了深刻的印象。他的