医疗技术考核评估授权表.docx

医疗技术考核评估授权表目录（冲动行为干预治疗）医疗技术考核评估授权表（感觉统合治疗）医疗技术考核评估授权表（行为观察和治疗）医疗技术考核评估授权表（行为矫正疗法）医疗技术考核评估授权表（家庭康复训练）医疗技术考核评估授权表（沙盘游戏治疗）医疗技术考核评估授权表（视觉虚拟现实康复技术）医疗技术考核评估授权表（松弛治疗）医疗技术考核评估授权表（听力整合及言语训练）医疗技术考核评估授权表（推拿）医疗技术考核评估授权衣（物理因子）医疗技术考核评估授权表（物理治疗）医疗技术考核评估授权表（悬吊训练）医疗技术考核评估授权表（言语治疗）医疗技术考核评估授权表（引导式教育）医疗技术考核评估授权表（针灸）医疗技术考核评估授权表（作业治疗）医疗技术考核评估授权表（心肺复苏术）医疗技术考核评估授权表医疗技术冲动行为干预治疗科室姓名日期考核评估授权标准考核内容及项目标准分实得分职你住院医师2主治医师3副主任医师以上5工作年限3年以上工作经验35年以上工作经验5日常工作中此项技术操作熟练度成功率705成功率808成功率9010技术*核1.星青准备对家长做出访谈和评估息儿记录下患儿冲动行为发生的次数、102.冲动行为分析评估个体情缗波动的情况,情绪激动的发作频率及持埃时网.IO通过心理测试及发宣行为评估个体在认知方面的转交,对冲动的觉察能力，理性思维能力.10了解个体在社会生活中、学习等方面冲动行为.从患儿家长中了解冲动行为5结合临床观察技巧,再果用行为评定量表,确保结果的准确性与可靠性.IO准确记录和分析结果,做出断，并开出行为治疗5医嘱.3.干JR治疗帮助个体识别导致冲动的不良思维模式和认知偏差，学习用更理性和适应性思雄方式来应对情境，进而调要行为.5教等个体如何识别、表达调节自己的情绪，深叩吸、放松调练.情绪宣泄的方式,避免被寰狼情绪驱动而产生冲动行为.5包括延迟清足训练,让个体逐渐学会在冲动产生时延迟行动，以获得更好的官我控制能力，还可以进行行为善代训炼,找到更合适的行为来眷代冲动行为.5提南个体的人际交往能力，优化个体所处的环境,次少普发冲动的刺激因素.54.治疗后复沙治疗周期结束后，复、评估其效果.10总分100分考核结果口合格不合格科主任签字，（考核说明：_90_分合格）医疗技术考核评估授权表医疗技术感觉统合治疗科室姓名日期考核评估授权标准考核内容及项目标准分实得分职称康复治疗士2分*复治疗师3分主管技师及以上5分工作年限（入科培训后）3年以上工作年限2分5年以上工作年限5分日常工作中此项技术操作熟练度：完成例数503分完成例数1008分完成例数30010分技术考核1.患者及家属宣敢准备：向患者家属说明治疗的目的、宏义.操作过程，消除其顾虑及精神紧张.5分2.建医明治疗.在治疗糠作前，应与家属访谈，克分了解儿上的病史、规情及身体状况等，制定个性化的治疗方案.15分3.制定先治疗方案后，应该与家属进行有效沟遭，解释治疗方案、有无风险及5（期效果.io分4.治疗期间，尸格遵守医疗安全操作规范，能好对出现的情况，进行灵活处理.同时给予延埃性的家庭指导.治疗中确保给蓑子创造好玩有趣的情景，类供病党活动的机会，并且可以促进养子进入和维持理想的警度.治疗中仔细地安排每一项治疗活动是对我直恰到好处的挑战，保证治疗活动是让我*成功完成活动.治疗师和蓑米一起挑选活动选项，蓑米和治35分疗师共同建立合作的治疗关系.治疗中引导蓑米行为自我调节能力，有序处理情缙.5.爱立双向反债机制，及时向京属反犊治疗情况，同时也应收集家属的反债Jt见.对治疗方案进行调要和优化，确保治疗的顺利进行.10分6.治疗后复建，治疗周期结束后，复,、W估其效果.5分总分100分口合格口不合格科主任冬字：考核说明：2_90_分合格医疗技术考核评估授权表医疗技术行为观察和治疗科室姓名日期考核内容及项目标准分实得分职称住院医师2主治医新3副主任医师以上5工作年限3年以上工作经验35年以上工作经验5日常工作中此项技成功率705考核评估投权标准术操作熟练度成功率808成功率90IO技术才核1.息用准备向患者家属说明观察的目的、哀义.操作过程，消除其原总及精神紧张.102.行为观察检查现场安全，评估环境安全，说少对被观察者的干扰，确保结果的客观性.5医务人员根据各年龄期儿童的发育与行为，枭取行为观察技巧,包括非语Ir沟通和语立沟通技巧.10根据被观察者的具体情况.灵活调整观察方法,确保收集的信息全面、准确.10结合临床观察技巧,再果用行为评定量表,确保结果的准确性与可靠性。103.行为治疗准确记录和分析结果,做出断，并开出行为治疗医嘱.5建医嘱治疗.在治疗操作Ih应与家属访谈,充分了解儿宣的病史、病情及身体状况等，制定个性化的治疗方案.10制定完治疗方案后,应该与京属班行有效沟通,解鼻治疗方案、有无风险及覆期效果.5治疗期网,严格遵守医疗安全操作规范，能够对出现的情况，进行灵活处理.同时徐予家庭行为管理指导.5童立双向反僮机制,及时向京属反僮治疗情况，同时也应收集家属的反馍*见,对治疗方案进行训要和优化,确保治疗的顺利进行.54.治疗后文治疗周期结束后，丸沙、评估其效果.5总分100分考核结果口合格不合格科主任签字：（考核说明：_90_分合格）医疗技术考核评估授权表医疗技术行为矫正治疗科室姓名日期喜评估授权标准考核内容及项目标准分实得分职旅治疗士2初版治疗师3主管治疗师及以上5工作年限3年以上工作经验35年以上工作经验5日常工作中此项技术操作熟练度完成例7。5完成例808完成例90IO技术考核评定与目标设定详细地对每个患儿进行观察与评定，评定在不同的环境背景下患儿的行为表现。即评定小儿的功能性行为分析,挑战行为,预防以及其他功能障碍。（5分）15分设立患儿的短期目标和长期目标,然后把目标嫁合起来创造一个安全、干净及整齐,同时又有秩序感的环境，在治疗时间内引导患儿各项活动（10分）计划与操作准备计划课题程序和常规计划每天和每周的课题程序和常规，这程序中要包括障碍儿所有应该发展的、应该掌握的动作和技巧以及情绪发展，行为管理。（5分）10分检课题前准备要在课题前准备好活动中所需要的工具，如敦具和桌、椅、木箱、等促进工具，另外，还要准备好制造有秩序感的环境，以及准备挑战性行为的处理以及预防。（5分）实与操作功能性行为分析运用：熟练运用行为矫正的方式。预判挑战行为,避免挑战行为发生，支持被期望的行为以及正确的介入。同时针对忠儿的配合，采用游戏化方式进行，有效激发儿童兴趣和主动性。（10分）40分儿童互动与参与度：在正向的气氛中发展良好的互动交流，运立信任和亲皴关系，儿童积极参与教育活动,表现出较高的热情.（10分）正向行为支持：1、满足盛觉需要；2、建立新的技巧；3、制定个性化策略，例如：交摸条件、代币制度、正增强、交替活动以及恰当处理过渡时期。有效引导儿童养成良好行为习惯和规范。（10分）环境创设：营造冷静的气氛：物理环境干净及整齐、有秩序感的环境。与家长沟通良好.能有效指导家长配合。（10分）评价过程熟练（5分）15分行为矫正效果评估：定期评估行为矫正效果，评估儿童在功能性行为的表现以及根据不同的环境，情境下能做出合适的功能行为。（10分）总分100分联口合格口不合格科主任签字：考核说明：£_90_分合格）医疗技术考核评估授权表医疗技术家庭教育康复科室康复科姓名日期考核评估投权标考核内容及项目标准分实得分初级康文治疗师（士）及以上5分入科培训后5分日常工作中此项技术操作热炼度：成功率95%10分技术1.评估与了解（1）对孩子的身体状态、心理状态、认知水平、15分准考核行为榜点、社交能力等多方面进行全面评估.（2）对京长素质方面进行评估，包括其敢育理念、只是水平、教才能力等.<3）京度环境进行评估，包括其居住条件、学习空间、家庭氛围等.2.制定计划（1）根据评估结果，结合京良实际情况，制定个性化的康攵计划.（2）明确短期和长期目标，确定具体的熊文内容和方法，做到循序淅进15分3.准备调炼环境和用具（1）对家庭环境避行适宜孩子训练的改造（2）根据计划辅助家长准备所看要的康文以材或善代物10分4.刎球实施（1）按K训球计划.有规律且循序渐进的的开晨各项训练.（2）保持酎心和积极的态度.（3）将训练融入日常生活.（4）适时拓展康文内容和领域，促进全面发展.15分5.记录与反馍（1）密切观察孩子的调炼过程中的表现和变化，做好详细记录,以便分析进展和调集计划.（2）及时给与肯定和鼓励.强化其枳极行为和进步.10分6.定期评估与调要（1）定期对枝子进行再次评估，查科康复班展.（2）根据新的评估结果，对训炼计划进行调要和优化.15分总分100分考核结果口合格口不合格科主任筌字：（考核说明：_90一分合格）医疗技术考核评估授权表医疗技术沙盘游戏治疗科宣姓名日期才核评估投考核内容及项目标准分实得分职称初级治疗士2分初级治疗师3分中级治疗师及以上5分工作年限3年以上工作经验3分权标准5年以上工作经睑5分日常工作中此项技术操作熟炼度成功率705分成功率808分成功率9010分技术考核患者准备核对患者姓名和出生日期，向患者介绍并解秆操作目的，消除紫张感5分治疗过程舒适合理，游戏主题符合病情，注意安全10分物品准备沙箱、沙具、手消毒液5分并装穿着工作服、戴口罩、戴帽5分定位结合患者病情，明确游戏内容5分手法治疗过程引导语运用正确15分治疗过程评估记录要掌握到位15分治疗时间把握准确5分治疔结束与家长沟通运用正确15分薨理治疗完毕，合理整理沙具5分清理用物，洗手评价回答问题全面、准确10分总分100分考核结果口合格口不合格科主任签字：考核说明：N_90_分合格）医疗技术视觉虚拟现实康复训练科室康攵科姓名日期考考核内容及项目标准分实得分核职称（初级治疗师及以上）5分评工作年限（入科培训后）S分估日常工作中此项技术操作熟炼度：成功率90%11）分投权标准技术考核1.患者准备：1、向患者及家属说明视觉虚拟康复的目的、意义，操作过程及并发症，消除其IR虐及H推量张.取得同意并签议.IO分2.物品准备：制作所需教材，并打开所有设备，个性化选择所有要的设备.5分3.治疗环境：虚拟真实的环境，安全、温暖、舒适，趣味性强,可让患儿沉浸立体般.15分4.视觉运动评估表：运用红球评估Ji儿视觉透视、视觉也定、视觉定位、视财b作运用.15分5.治疗过程：安抚患儿情绪，让患儿可以具各足够届全届，进行治疗：根据评估内容逸舞盘应的设各，引起息儿的视觉注Jt和党噩炭；通过游戏的方法，以多种患骨刺激增强患儿的主动性，从而促避患儿祝知觉等各方面能力的提升.20分6.治疗结束：治疗完毕，交接到家长手中，同时回，课程内容，以达到强化的作用，并与家长沟通上课情况.15分总分100分考核结果口合格口不合格科主任签字：（考核说明：（90分合格）医疗技术松弛治疗科室姓名日期考核评估投权标准考核内容及项目标准分实得分职称技士2初级治疗师3主管治疗师5工作年限入科培训后5日常工作中此项技术操作熟练度成功率N901()技术才1.息#准备向患者及家属说明治疗目的、Jt义,让患者保持轻松愉悦心情，并且集中精力，注京合作.5核2.准备工作安A的环境，让患者坐在椅子上，以感到舒适为宜.（2分）准售比较舒裳的轻音乐，声量控制在60分贝以下.（3分）53.治疗过程A治疗师Rt音乐用肯定、低沉、用力的语气说出指号语并给予示范，开始由治疗师先救患#做一道示范，边示范边*患青做，如发现某一患者做的不对及时给予纠正.（15分）50B每天一次修习，时间30分神.«分）C治疗师个性化逸弄松弛治疗方案：叩吸松弛训练法、想象松弛训球及、自我暗示松弛训练法、放松训炼法.QO分）1）治疗师熟练拿霆松她治疗的内容及目的：松Jt治疗又眷放松疗法，它是按一定的炼习程序，学习有常识地控制或调节自身的心理生理活动，以达到降低机体火水平，调要那些因紧张剜激而东乱的功能.（10分）E治疗师熟练掌提松Jt治疗的内霖及目的,且熟练掌握松弛治疗的适应症和禁忌症.（10分）4.评价过程热炼（5分）患者有效级解焦虑、紧张情缙，体会身心松弛的效果Q5分）20总分100分考核结果口合格口不合格科主任签字：（考核说明：2_90_分合格）医疗技术考核评估授权表医疗技术听力整合及Ir语训练科室康攵科姓名日期考核评估投考核内容及项目标准分实得分职冰（住院医师及以上）5分工作年限（入科培训后）5分日常工作中此项技术操作熟炼度；成功率90%10分1.家长访瑛：与家长初次面谈，了解患儿养Ir史，目前语r情况，记录患儿相关基本信息.5分权标准核2.初期讦估I根据受试者对剌激声信号作出的主观判断记录测听结果以及果用语Ir评定量表对总儿的语言行为和相关活动进行保合评价.15分3.制定康攵计划：以患儿目首语者发育达到的阶段为训练的出发点，通过示蔚提示，犷晨莫仲，说明，戴J等技巧提高思儿听觉注玄、定位能力，提高患儿听觉辨别、识用能力以及对谓Ir听觉信息的处理转换能力，从而提南患儿的语言理解，语吉表达和社交沟It能力.15分4.中期评估：在初期训练周期末，对患儿言语能力以及密切相关的其他发膏健力水平班行集合评价，为选一步训练和调整计划提供依据.15分5.调薨康文计划:根据训薛中的实际情况以及评估量赛结果，逐步改进、修订训练计划和训炼方法，使患儿更有效地拿握、运用有，语言，让其真正回归到有声世界中来.15分6.治疗求济估：要个训练周期结束后做最终评估，对训炼的结果进行分析和总结.15分总分100分醛口合格口不合格科主任签字：_（考核说明：Nq分合格医疗技术推拿科室姓名日期才核济估投权标准考核内容及项目标准分实得分职称住院医师2分主治医师3分例主任医师以上5分工作年隈3年以上工作经验3分5年以上工作经验5分日常工作中此项技术操作熟炼度成功率705分成功率808分成功率9010分技术*核患者准备核对患者姓名和出生日期，向患者介绍井解降黑作目的，消除紧张同5分体位舒适合理，皋摩推拿部位，注5分物品准备靖巾、活络油、手消毒液5分着装守着工作及、戴口单、戴帽5分定位结合患#病情，明硝推拿部位5分手法推拿手法运用正确15分推拿动作要掌握到位15分推拿时间把握准确5分推拿手法顺序准确10分堂理擒拿完毕，合理安井体位5分清理用物，归还原处，洗手评价回答问题全面、准确5分总分100分考核结果口合格口不合格科主任筌字：考核说明：£_90一分合格）医疗技术考核评估授权表医疗技术物理因子治疗技术科室姓名日期考核评估投权标准考核内容及项目标准分实得分初级职称及以上5入科培训后5日常工作中此项技术操作热练度：成功率90%10技术考核1 .核对、«#：核对患者信息（2分）：解驿治疗目的（2分）；交代治疗时注去本项（6分）2 .准备电极和村岐：能根揖治疗部位热球地选算电板和衬垫（2分）在使用前对材垫进行清洗和消毒（4分）电极平暮、消毒（4分）IO103.安置体位并检查皮肤：体位摆放正确（2分）检在皮肤及对症处理（3分）54.安置电极和材垫：能根据治疗部位和治疗目的确定电极安置部位（6分）安置电极和村垂序正确（4分）105.开关仪器，治疗后评价和记录：正确开启仪鼻，根据病情调要治疗强度（5分）治疗站束调要仪暑至初始状态，关机顺序正确（5分）评价皮肤情况，疗效并记录分）156.考察适应症（10分）、禁忌症（10分）及注*事项（10）30总分100分口合格口不合格科主任篓字：（考核说明：_分合格）医疗技术物理治疗（PNF）技术科室能名I日期考核评估授权标准考核内容及项目标准分实得分职券康复医学与治疗技术（中5康友治疗卿4康复治疗士3工作年限3年以上工作经验35年以上工作醛验5日常工作中此项技术操作热炼度成功率703成功率804成功率90S定义PNF技术（PrOPriOCePtiyeneuronuscularfacilitation,IW）即本体感觉神经肌肉促迸技术，是通过对本体感受辱刺激，达到促进相关神经现肉的反应，改善运动控制、肌力、冰调和酎力，最终改善功能的治疗技术.S技术才核（1）基本技术，D皮肤用激（手法接触）2）犷散和覆化3）卓伸4）卓削和挤压6）时序7）体位和身体力战40（2）带殊技术：D节律性起始2）等张姐合3）动态反转4）节律性稳定5）收缩-放松40总分100分考核结果口合格口不合格科主任签字：（考核说明：90_分合格）医疗技术悬吊技术科室姓名日期考核评估授权标准考核内容及项目标准分实得分职称初领治疗士初治疗师中被治疗婶以上士5工作年限3年以上工作经验5年以上工作箜险35日煤:乍中此项：»成功率705成功率808成功率9010技术考核1EW三*效的状态下进行无限次生物反愦重建在训练的过程中不断墙加难度在失一战工一自等过程准确地进行力训练（1。分）20分SO分在失重一减重一自重状态下有机地进行协调性训练（10分）改变吊带位置.增加力臂（10分）改变悬吊点位置（10分）调整吊带高度（10分）应用不稳定平面QO分）应用不对称姿势（10分）训练中评估训练效果只断：30分钟训练后，驱干肌肉和身体各大肌群之间的神经肌肉协调收缩能力（5分）5分评价过程熟练，在规定时间内完成操作及答题（5分）5分总分100分考核结果口合格口不合格科主任笠字，（考核说明：_90一分合格）医疗技术考核评估授权表医疗技术言语治疗（儿童语言发育迟级）科室姓名日期考核评估投权标准考核内容及项目标准分实得分职称康文医学与治疗技术（中级）S康复治疗师4康友治疗土3工作年限3年以上工作经睑35年以上工作经验5日常工作中此项技术操作热练度成功率706成功率808成功率90IO技术考核一、物及事物状态理解训练什对事物基础概念尚未形成的患儿，语等其注意并注视外界小物及人的存在，迸行主动交往乃至对'J，物能转进行功能性操作的训练方法。（I）注意力的训练（2）对事物持续记忆的训练（3）促进视线接触的游戏（4）少物的操作16二、事物基本概念的理解训练对而不能理解手势语及言语符号的患儿，通过训练对事物的操作及多种事物辨别性操作,以达到对产物基本慨念理解的训练方法。1）事物基础概念的学习训练2）多种事物的辨别学习训练1）以形式特性为基础的操作课趣2）以功能特性为基础的操作课题3事物恒存的概乞16三、事物的符号理解调练针对未学会酒古符号的患儿进行手势符号和沿古符号的理解及其友达的训练方法.（1）手势符号训练D状况依存手势符号训练2表示事物F势符号训练3）事物的对应关系4）利用手势符号进行动词及短句训练（2）改湃理解力训练（3）1.l谱表达训练1事物名称的口谙表达2）词句的口语表达3文字符号的辅助作用4）代偿性交流手段16四、词句及句子主要成分理解调蜂时已获得事物概念以及体态或语言符号能鲂理解的也儿，进行语言符号的利斛及其表达的训练方法。.（1）扩大词汇大的训量D名词的分化学习2）动词的学习3）形容词学习（2）语句训练：1）名词句的学习2）两词句的学习3三词句的学习4）语法训练16五、句子及语法规则的理解调练对己能理解词句主要成分的患儿，进行语法学习和句子表达的训练方法.（1）语法训练（2）文字训练：1文字形的辨别训练2>文字符号与意义的结合训练3）文字符号与音声的结合训练4）文字符号与意义。<3）交流训练D谱*前儿童.的训练2）单诃水平阶段儿童的训练3）语句水平阶段儿童的训练16总分100分*口合格口不合格科主任签字：（考楼说明I/_90一分合格）医疗技术引导式教*科室姓名日期考核评估投权标准考核内容及项目标准分实得分职称治疗士2初级治疗师3主管治疗师及以上5工作年限3年以上工作经跄35年以上工作经验5日常工作中此项技术黑作热蚱度完成例705完成例808完成例9010技术考核评定与目标段定详细地对每个障碍儿进行观察与评定,评定要分别在小儿正常情况下和个别情况下进行,即评定小儿的日常生活动作情况和其主要功能障碍情况等（5分）IS分设立小组的长期目标和短期目标,然后把目标综合起来创造一个安全、可信,同时又具有挑战性的环境,在一天内引导着小组的活动（10分）计划与操作准备计划深霆程序和常规计划每天和每周的课题程序和常规，这程序中要包括障碍儿所有应该发展的.应该掌握的动作和技巧（5分）IO分检课题前准备要在课题前准备好活动中所需要的工具,如教具和桌、椅、木箱等促进工具.另外,还要准备好活动的场所（5分）实施与操作引导技巧运用：熟练运用各种引导方法，如提问、启发、示范、鼓励、游戏化引导等.发出的引导指令清晰明确，有效激发儿童兴趣和主动性。（10分）40分儿童互动与畚与度：良好的互动交流，建立信任和亲密关系，儿童积极参与教育活动.表现出校高的热情。（10分）个性化引导：能根据儿童个体差异进行有针对性的引导，有效引导儿童养成良好行为习惯和规范。（10分）.环境创设：营造安全、愉悦、轻松的康复氛围，与家长沟通良好、能有效指导家长配合。（10分）评价过程熟炼（5分）15分引导效果评估：定期评估引导效果,评估儿童在运动社交等方面目标的达成情况，及时谒整引导策略.（10分）总分100分考核结果口合格口不合格科主任签字：（考核说明：N_90一分合格）医疗技术针灸科室康复科姓名日期考核评估授权标准考核内容及项目标准分实得分职称（中医类住院医师及以上）6分工作年限（入科培训后）5分日常工作中此项技术操作熟练度，成功率99%10分技术考核1.理论基础：全面掌握中医茶础理论，及短络穴治疗理论及走行和定位，及针JN适宜与禁忌症10分2.操作基础：熟练掌握各种进针手法，行针手法及针JN意外情况处理方法.10分3.患者准备：向患者及家属说明针灸治疗的目的、意义，掾作过程及可能发生的并发情况，满除其修启及精神*聚.取得同意并签JI告知书.5分4.物品准Ih钟炎针、JtJfi1.tts75WH精、梯球、穴位注射针水及注射器5分5.獴作1依据不同病情选用相应的经络及穴，根Ml不同部位及需要选界相应粉格亳针，固定需针刺部位，快速业搐现进针，然后注与相应的行针手法，最后根据雷要逸鼻相应出针方法.40分6.术后观察：针刺完毕.观察戢者有无意外情况或并发情况发生，做出相应处理或告知家属可以自行处理的雄.10分总分WO分霰口合格口不合格科主任筌字：考核说明：N90分合格）医疗技术作业治疗（游戏设计）科室姓名日期考核评估授权标准考核内容及项目标准分实得分职称康友医学与治疗技术（中5康友治疗师4疑发治疗土3工作年限3年以上工作经睑36年以上工作经跄5日常工作中此项技术操作热练度成功率703成功率804成功率905定义为了使Jl务对象维唉参与伤病M所喜庆的娱乐休闲活动或培养新的兴越爱好而进行训绘的技术.5技术考核1）根据功能评定、鲁求讦定及活动分析结果选择适合的游戏项目.IO（2）准备合适的场地、工具10（3）说明活动的目的、义、方法，演示操作方法与步衰.10（4）计划好游戏内容、时间、强度.10（5）进行游戏活动训练，强调及务对象的主动介与.IO（6）训练过程中治疗师进行评定、指导和反债，必要时提供辅助暑具或蛤予帮助.10（7）结束治疗，狭理场地及工具10（8）进行反债和总结IO总分100分考核结果口合格口不合格科主任签字：（考核说明：N_90_分合格）医疗技术考核评估授权表医疗技术心肺复苏术科室姓名日期考核评估授权标准考核内容及项目标准分实得分职需住院医师2主治医师3副主任医师以上5工作年限3年以上工作绫赣35年以上工作签融5日常工作中此项技术操作热炼度成功率7。5成功率808成功率90IO急救前评估检杳现场安全,评估环境安全（5分）评估患看反应，拍掂人用»,并大户呼咦（5分）请求援助，说明本由、地点（5分）15分技术考核在苏操作播放体位患才于仰卧位（5分）检查脉若与呼吸M动承动原撑动，同时检杳If吸，时网在5/0秒内（5分）府外心跳按压按压部位：两几头连线中点与磨骨交界处（5分）手法:一手掌根部放于按压部位，另一只手平行，费于此手背上，两手手指紧紧相扣,只以拿根部接触按压部位按压时手掌学根不离开典壁（5分）50分痕率Il（MM20次/分（5分）深度：旻儿4及米.儿宣5及米,成人56来（5分）开放气道:仰头提项方深正确（5分）人工叩吸、方法比率正确（5分）人工呼吸有效（S分）人工呼吸与府外按压的配合比率正确（5分）共苏中评估及苏效果判斯：5个循环后检查顼动探撑动与自主呼吸（5分）5分评价过程熟练分）IO分急救怠识强,在规定时间内完成操作及答题（5分）总分100分考核结果口合格口不合格科主任签字：（考核说明：分合格）