《古诗两首》教材解读.docx

古诗两首教材解读三班级上册古诗二首之一山行远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。全诗写的是在"山行，途中目之所及的片段。第三句中的一个"晚，字告知我们：诗人赶路已经一天了，着实须要找一个"人家'歇歇脚了。抬起头顺着陇峭、蜿蜒、倾斜的石位朝着寒秋之中的山顶里去，就在那"白云生处恰恰有了人家。这真是"久早逢甘霖，他乡遇故知'，本应当是径直过去的，可就在这时，诗人却突然"停车;驻足，这是为什么呢？原来诗人发觉了一片比"二月花，更加火红、刺眼的"枫林）因为太"爱，这夕阳中的”枫林了，旅途的饥渴、劳顿早已抛到了九霄云外，驻足观赏是在臼然也不过的事了。黄叔灿唐诗笺注云："霜叶红于二月花真名句。为什么呢？首先是这一诗句脱俗。在古诗中吟诵红叶的诗句并不少见，如"林间暖酒烧红叶，"红树青山好放船，等。惟有杜牧专赏枫叶颜色的明丽,而且说它胜于春花。当风劲霜严之际，除、了枫叶独绚秋光，红黄蛇紫，诸色咸备，笼山络野之外，春花无此大观的。所以，杜牧专赏枫叶颜色的诗句与情怀，道骨仙风，超凡脱俗：其次是情景交融写法小同一般。笼山络野的枫林红叶的确是美艳绝伦，但它却常常被一般文人的"悲秋意识'莅盖。而诗人在这里却以一个大大的"爱，字领起，满心兴奋地去赞美枫叶"红于二月花）这样写，不仅写出了如画的秋景，而且一扫常见的衰飒暗淡，更加突出了身世坎坷的杜牧那高朗、俊逸的气质与胸怀。再从写作的技巧来看，全诗四句，以第四句为重点，前三句都从不同角度为突出第四句起着唤起、烘托、铺垫的作用。第一句中的"寒字是唤起第四句"霜叶的铺垫；其次句的"白Z?是从色调对比的角度来反衬第四句的"霜叶的红艳；更为有力的铺垫是第三句的"停车和由此突显的"爱，字，及随后出现的"枫林晚'中的那个"晚'字。停车何故?是出于对"枫林晚'的"爱'；"枫林晚'何以这样可爱？是因为，在夕阳之中，满山遍野的枫林红叶红得快要燃烧起来了，这色调的明丽，这场面的壮丽绝非春花能比。说到此处，全诗的重点句"霜叶红于二月花，为什么能千古传诵也就不惊奇了。三班级上册古诗二首之二枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。不知是谁，说过这样一段趣事。他说，这首诗是诗人张继在应试落榜以后写的。他虽然科场失意，却因这首诗而名传古、蜚声海内外，而科场得意，甚至是中了探花、榜眼、状元的人却没有多大出息，他们所写的诗文很少有人能够记取，很少能够流传。由此可见，诗文必需有感而发，而应试之作大都平凡。手捧此诗，题目枫桥夜泊就值得专心琢磨。所谓题目，即是