第15课 和自信交朋友（教学设计）-苏教版心理健康二年级上册.docx

心理健康二年级电子备课教案教学主题第15课和自信交朋友执教教学目标认知目标：帮助学生理解自信的含义，初步了解自信的意义过程方法目标：通过分享成功故事.掌握找到自信的方法,学会主动寻找自信。情感态度目标：感受到自信所带来的愉悦体验，增强自己一定能成功的信念.教学盘点认识到自信是成功的必要条件，学会寻找自己的优点。教学难点帮助学生养成寻找自己优点的习惯，增强自己能行的信念。教学准备1.准备计时器；2.学生课前制作“成功拼图”；3.制作多媒体保件。活动过程课堂设计修改案I.热身导入(5分钟(1)同学们，你们都会鼓掌吧！今天老师和你们玩一个小游戏“30秒鼓掌"。你们先猜猜自己30秒能鼓掌多少次？将数字写在一张纸上。(2)教师秒表计时,学生努力鼓掌,并将游戏结果写在刚才的纸上。对比前后数字，学生谈谈自己的发现。(3)小结：同学们，很多事情并没有想象中的那么困难，只是我们都低估了自己的实力，只要相信自己，敢于尝试，和自信交朋友，我们都能成功。【设计意图】通过暧身游戏，活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣，在游戏中初步认识自信。2.体险活动(10分钟)°(1)最近位名叫小明的同学遇到了些烦心事，但最后却在几张照片的帮助卜.成功完成了自己的任务，这是怎么回事呢？我们一起听一听小明的故事.(多媒体播放录音)(2)听完故事,与同桌讨论：小明为什么成功？老照片对小明起到了怎样的作用？(3)小结：曾经成功的画面历历在H,激励若小明重拾信心，相信自己，勇敢尝试，最终获得了成功，这就是自信的力量。【设计意图】通过故事，联系自身生活经历，思考自信的意义。3.主题探索U5分钟(1)学生以4人小组为单位，分享并交流课前制作的“成功拼图”课件出示讨论要求：1)1名组员交流时，其他组员耐心倾听，通过手中贴纸“大拇指”为交潦的组员点赞。2)每位组员分享1则成功经历背后的精彩故事。3)故事分享结束后，每组推荐I名组员全班交流。(2)小结：每一次的成功不仅给你们带来J'快乐，也让老师和父母感受到了你们的成长与优秀，你们真是大棒了！在你们的故事中，老册还发现很多同学在成功的道路中遇到了些困难,但是你们始终坚定信心，勇住直葩,摆脱逆境，老师相信未来你们的拼图会越来越丰富，也一定会创造更多精彩的故事！【设计意图】制作拼图，交流故事，为同伴点鼓，学生在愉快的活动中享受同伴的班许，树立自信心。4.总结回顾(5分钟)。(1)每一次成功都换来满满一份自信。有了自信就有r接受挑故与战胜困难的勇气，因为自信，人也更易成功，那么怎样培养自信？(2)经常关注自己的优点和成就，多与自信的人交往，树立臼信的外部形象，养成预习的好习惯，应对新知识游刃有余。(3)小结：同学们，只要与自信交朋友，只要相信自己，大胆尝试，不怕困难，你就可以创造奇迹，你就可以到达成功的彼岸。【设计意图】讨论中引导学生思考培养白信的方法，教育学生生动培养自信心。享受成功的喜悦，增强自信。课后延展生活成长学习中，你定有许多特长吧！将它们制作成张特别的海报，向同学们宣传独一无二的你！【设计意图】制作成长海报，记录成长历程，享受成功的喜悦。板书设计和自信交朋友(I)经常关注自己的优点和成就.(2)多与自信的人交往。(3)树立自信的外部形象。(4)养成预习的习惯，应读新知识就游刃有余了。课傥观察教学反思