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    第2课 彝族娃娃真幸福教案 人音版二年级上册.docx

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    第2课 彝族娃娃真幸福教案 人音版二年级上册.docx

    第二单元第一课时彝家娃娃真幸福学习提不:(PPt-2)1 .学唱歌曲,感受彝族孩子们对幸福生活的赞美,激发对民族音乐文化的热爱,2 .理解衬词“阿里里”的含义,能用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲.3 .通过“拍手”和舞蹈律动,感受蟀族敢曲的韵味.教学内容:演唱歌曲也非家娃娃真幸福教学目标:1 .通过学唱歌曲,感受蟀族孩子们对幸福生活的赞美,激发对民族音乐文化的热效2 .理解村词“阿里里”的含义,微用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。3 .通过“拍手”和舞蹈律动,感受彝族歌曲的韵味。教学重难点:理解衬词“阿里里”的含义,能用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。教学过程:一、创设情境,导入新课(PPj3点击视频)同学们,欢迎大家来到音乐课堂.今天老师想带你们去一个少数民族做客-彝族。你了解彝族吗?跟若老师的视频走进韩家吧!今天我们要学习一首彝族歌曲妹家娃娃真幸福h有感情地读一读吧,二、新歌教学,目标落实(一)初识歌曲,聆听体验1一听:歌曲带给你怎样的心情?(ppt-4点丈齐频)歌曲有没有带给你很开心、愉快的心楮呢?这首歌曲的速度是中速稍快一些的,旋律时而连贯时而跳跃有力量,非常好听。2 .二听:彝族的小朋友在开心的做什么?他们穿锻者怎样的服饰?(PPt4点击音频)葬族的小朋友们穿着白衣白帽,脖子上戴着银项圈,正开心地唱歌、跳舞呢!3 .三听:这首歌曲是几几拍的?用拍手、拍肩或你喜欢的节拍律动方式感受一下吧。(ppt一一4点击音频)四二拍,四二拍的强弱规律是?强弱。(二)激情朗读,理解歌词让我们按照四二拍的强弱的的律来读读歌词吧。1 .跟范读分别学习两段歌词。(分别点击ppt-5第一段和ppt-6第.段范读音频)2 .自己拍手完整读歌词“你一定读得很准确!(三)关注旋律,完整学唱1.学唱“阿里里”的部分.(ppt7)(1)歌词中出现得最多的是哪个词?出现J'几次?对,就是阿里里!在每一段中出现了四次。(2) (PPt8)在彝族语言里“阿里里'表示愉快开心的意思,在歌曲中属于衬词。配上优美的旋律来唱一唱吧!(3) (PPt9点击聆研音频)听琴跟唱。借助旋律线感受前两次的音高是相同的,第三四次音高逐渐变化升离,表现钵族小朋友越唱越开心、越跳越起劲。2 .师生接唱第一段.(ppt10)(1)咱们来合作,你来演唱“阿里里”,老师演唱其他部分。(PPt-IO点击音领1)(2)交换,再来演唱。(PPt-IO点击音频2)3 .完要演唱第一段.(ppt-10点击行频3)4 .自学演唱第二段.(ppt11点出有濒)第二段的旋律和第一段是完全相同的,你能试着自己唱唱吗?5 .跟钢琴伴奏完整演唱收曲,在“阿里里”处快乐地拍手"P1.12±J钢等伴奏音频)你学会了吗?想象下,你就幸福的彝族小朋友,唱着自由自在的歌,幸福极了。带着愉快幸福的心情再跟着伴奏音乐,在“阿里里”的地方加上拍手来演唱吧.6跟伴奏音乐完整演唱歌曲。(ppt-12点击伴奏音乐音皈;(四)拓展延伸,升华情感(PPt13点击视频)欣货舞蹈律动视频学韩家娃娃其幸福3。和视频中的老师一起动起来吧!三、达标检费,当堂反馈(ppt-14)为爸爸妈妈表演唱彝家娃娃真幸福吧!四、课堂小结(PPt15)同学们,今天我们乘若音乐的列车,来到美丽的彝家山泰,领略了彝族的风土人情,感受了彝族小朋友的热情。希望在今后的音乐课中,你们能维续跟随美好的音乐游览祖国的大好河川!

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