第7单元 第3课 开展在线协作学习 教学设计 苏科版信息科技三年级下册.docx

第3课开展在线协作学习教学设计教学内容分析本节课是2023年江苏风必科学技术出版社三年级下册第七单元第3深.本节i果分为三个活动：“议一议：在找学习协作平台”“做一做：制作读书汇报材料”“做做；让作品更加得美观“。学生通过小组合作探咒学习逐步掌樨本节课的知识点,具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等,提升信息社会责任.绘合提升信息素养。教学目标及核心素养指向1、了解常见的在线协作学习平台（信息意版、计售思雉）2 .知道在线协作平台对干学习的格助信息意识、计算思雉、数字化学习与创新）3 .能够通过花线协作乎介完成相关学习任务（佶息意识、计算思雏、数字化学习与创新、信息社会责任）教学t点教学重点：1.了解常见的花线协作学习平台2、知遒在线侨作平台对于学习的怖助设计朦因：解开展在线协作学习是本节课的主要内容,知识点的渗透需要作为重点内容.教学魔点：能修通过在城怖作平台完成相关学习任务设计K因：Ife誉通过在践协作平台完成相关学习任务对学生来说比较困玳，所以此部分时学生来说难度较尚，应作为观点内容。教学过程1、情境导入（3分侨）收断活动学生活动情境羽入，在学校开展的读H节活动中，同学们围绕经典名著开展了丰富多彩的读书活动亲子阅读、班级共读、帅生共读如何提高在城历作学习的效率呢？学生听教师引导生活中的案例.学生讨论【可答提问小智和小线通过在线协作平台与大家交流和分享了读书的收获，开展在城协作学习时，我们应先了解在线悔作平台的各项功能，然后通过交流、讨论、协同编辑等过程,共同完成学习任务，设计意图，激发学生对开展在线协作学习的学习兴趣并快速进入学习状态e2、新知讲授（30分教师活动学生活动议一次，在线学习悔作平台在线共读活动中,经常会交流学习心得、分享学习资源等.试一试,即时通信工具可以分享学习资源吗？你还知道吸:些在城协作平台可以为我们的讲作学习提供播学生通过教师的训解，以小祖合作的方式，开展探讨交流.完成任务议一议，在找学习to作平台在线共读活动中，经常会交流学习心得、分享学习助？并说说它们可以提供哪拴精助在线协作平台能带助人们踏越时空限制.实现快速'高效的互动交流，从而提高效率.做一做I制作读书汇报材料排放图片请选择合适的在线协作平台，制作读书汇报材料，分享小组读书收获.资源等。试，试，即时通信工具可以分享学习资源吗？你还知道哪些在线协作平台可以为我们的协作学习提供帮助？并说一说它们可以提供哪些帮助.做一做I制作读书汇报材料请选择合适的在线协作平台制作读书汇报材料,分享小组读书收获，做一做，让作品更加得美观尝试让协作的作品更加关观.通过在线协作编辑，可以多人同时时一个文档进行编辑，实现信息共享，大大提高团队协作的效率，排放视4(做一做：让作品更加得匏H去试让协作的作品更加美观。夕<M*ft>阅读分享会''：'-2IfI内容丰富.、清新美观的汇报M科，会使你的汇报更富吸引力.，放视K设计意图：培养学生独立思考的能力，提高核心素养.3、课堂小结（7分停）IwP活动学生活动总结本爆内容：议一议：在城学习例作平台做一做:制作读书汇报材料做一做：让作品更加得美观学生一同回答并椅理知识帮助学生饰理本节课知识.加深学生对知识的理解.