第7单元 第2课 选用在线协作平台 教学设计 苏科版信息科技三年级下册.docx

第2课选用在线协作平台教学设计教学内容分析本节课是2023年江苏风必科学技术出版社三年级下册第七单元第2深.本节i果分为四个活动：“议一议：常见的在我协作平台”“做一峨：上网找在规协作平台”“议一议；戏上读书活动的方案”“做一做：创建学习讨论的群组”.学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会讹任，综合提升信息素养。教学目标及核心素养指向1、学会使刖在线协作平台的基本操作,包括登录、创建和加入协作空间、上传和下载文件等信息计算思维）2、掌握在线编辑和共享文档的技能,能够熟练地在平分上进行文字彘辑、图片插入和格式调整等操作（佶息意识、计算用堆、数字化学习与创新）3,通过在线力作平台，接触到更多元化的学习资源和信息,拓宽知识视界（信息：识、计算思便、数字化学习与创新、信息社会责任）教学魔点教学点：1、学会使用在线协作平台的基本操作2、掌握在线编辑和共享文档的技能计原因：了解选用在线协作平台是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为更点内容.教学魔点：通过在线协作平台，接触到更多元化的学习资源和佶息.拓宽知识视野设计原因：通过在我协作平台拓宽知识视好对学生来说比较困雄.所以此部分对学生来说难度较高,应作为难点内容.教学过程1、情境导入（3分/）效如活动学生活动情境弓I入：在学校开展的读书节活动中，同学们困绕珞典名著开展了丰富多彩的读H活动，亲子阅读、班级共读、师生共说学生听教师引导生活中的案例,学生讨论.回答提问如何提在践协作学习的效率呢？一i!-*,：,iSgef>9s小智和小慈通过在战协作平台与大家交流和分享了读书的收获.在线社会的发展使协作学习更方使了，越来越多的人习惯通过在线协作平台对学习、生活、工作中的任务诳行管理.设计意图；激发学生对选用在线力作平台的学习兴趣并快速进入学习状态.2、新知讲授（30分侨）学生活动议一议，常见的在线Ifr作平台在规协作的过程中，我们可能会遇到各种时时，选择合造的花线平台有助于我们更好、更快地办作完成任务。学生通过教帏的讲耨,以小组合作的方式.开展探讨交流,完成任务议一议t常见的在线ifr作平台下列场景中什么平台能实现他们的想法？你还知道期些常见的在线协作平台？UTTTT7（*!*fl<1*a*jod<t«.<*<»*'b*If.IUtfhJWi在线协作平台能格助人们的超时空限制,实现快速、高效的互动交流，从而提高效率。做一做，上网找在线悔作平台上网查找并了解常用在线协作平台的功能及应用场景.双枝侪作，*IkKAM*B在战协作平台的功能越来越强大，更能满足人的协作学习中的各种需求，播放图片议一议，线上读书活动的方案在读书活动中,你可能会选用哪些在规协作平台？在找协作的过程中，我们可能会遇到各种间巡，选择合适的在线平台有助于我们更好、更快地处作完成任务.下列场块中什么平台能实现他们的想法?你还知道阴线常见的在线悔作平台？（展示四个场景）做一做，上网找在线Ifr作平台上网杳找并了解常用在线力作平台的功能及应用场景.议一议I线上读书活动的方案在读书活动中,你可能会选用哪些在税协作平台？怎么选在线协作平台呢？做一做，创建学习讨论的群姐选用任一在线协作平台，尝试注册,并创建学习时论群加，在线交流小组的读书活动如何开展.在协作学习中,我们可以使用多个在线协作平台灵活利用它们各自的相应功能，从而更好地完成任务，做一做，创建学习讨论的群蛆选用任一在线协作平台,尝试注册,并创建学习讨论群组，在城交流小姐的读书活动如何开展CEMiaatt2MC1.*,Jd*t,'翳三三r>¼MBS擒放图片设计意图：培养学生独立思考的能力.提高核心素养.3、课堂小结7分侨）饮舞活动学生活动总结本课内容：议一议：常见的在城例作平台做一做：上网找在线协作平台议一议：践上读书活动的方案做一做:创建学习讨论的群组学生一同问答并梳理知识设计京图帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解.