四季童趣教学设计 人音版三年级上册.docx

四季童趣教学设计教学内容：学唱歌曲四季童趣教学目标：1.通过学唱歌曲四季童趣，感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景。2 .能了解歌曲的速度特点，并能在歌曲中，正确表达。3 .通过小组合作，同伴互评，充分的表现歌曲情趣4 .激发学生感受生活、热爱生活。教学重点：1 .能够用轻快、活泼的声音有感情地表演歌曲四季童趣。2 .能准确地唱出歌曲中的切分节奏。教学难点：1 .能够用较好的声音及气息完整而有表情的演唱四季童趣：2 .准确演唱歌曲中的切分音节奏教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。教学准备：钢琴、多媒体。教学过程：一、课前准备1、师生问好歌。2、课前律动。二、导课部分1、师生一起配乐诗朗诵四季的歌2、设问：同学们，通过刚才的朗诵说一说你最喜欢哪个季节呢？3、设问：在这些季节里你们都喜欢做些什么活动或者运动呢？三、学唱歌曲1、出示课题：四季童趣2、播放歌曲范唱。设问：歌曲中的小伙伴们在四季都喜欢做些什么呢？3、再次播放歌曲4、出示歌谱，师带生视唱。5、师伴奏，生随琴声加入歌词6、复习歌曲中力度记号mpmff7、体会歌曲中的mpmff力度，并分角色进行演唱。8、播放歌曲伴奏，师生完整演唱歌曲。9、师带生表演唱并加入简单的动作表演歌曲。四、音乐情景剧1、分组讨论每个季节的情景。2、以歌曲为主题分情景创编。Af春一A一夏一A一秋一A一冬fA。3、师生合作完成歌曲情景剧。结束：四季如诗，每个季节都有它独特的美。它们是大H然的杰作，为我们带来了不同的景致和气息。春日的美好，夏日的热烈，秋日的丰收，冬日的宁静，都让人心生敬畏，感叹大自然的神奇与魅力。让我们珍惜每一个季节的美好时光，去感受大自然的恩赐。