粤教版综合实践活动七下第6课《珍爱环境活动一：活动四：家乡水资源调查》教案.docx

粤教版综合实践活动七年级第二单元珍爱环境第四课时教学设计课时珍爱环境活动四：家乡水资源词查单元第二旗元学科综合实践年级七年级核心案养目标价值体认：通过实践活动，了解家乡水资源的水质状况及成因,学会FH科学的方法检测水质,认识人们的日常行为对河流造成的影响.选任担当：通过调杳活动，认识保护水贷源的正要性，自觉参与到节约用水、减少水污染的环保行动中.问建解决：在家乡水资源的调查实践中.培养发现向时、分析问SS和解决问咫的能力，对遇到的问题提出解决方案.创意物化：通过实践活动,提高与人沟通、协作的技巧,培养实事求是的科学态度.将创意转化为具体的行动,芸试制作简易净水器.学会对污水进行简单的净化处理,明白污水净化处理的重要性，教学重点通过实践活动，了解家乡水资源的水质状况及成因，学会用科学的方法检测水质，认识人们的H常行为对河环滋成的影响.教学难点通过实践活动,提高与人沟通、协作的技巧,培养实事求是的科学态度.将创意转化为具体的行动，去试制作简易净水器,学会对污水进行简总的净化处理,明白污水净化处理的重要性.教学准在教具教学过程环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：风吹皱面皮，火烧就生气，利刀切不断，笄砍无痕迹,（打一自然物谜底：水水是生命之源.滋润石卬野里的庄稼,为人类提供粮食：水漉入棉纺厂、造纸厂等众多工厂，为我11提供生活用品：家庭生活中更是一刻也不能离开水。水是不可再生的资源,是地球的血液.珍惜每一滴水.就是珍惜我们人类的生命.那么，你对家乡的水资源了解吗？蚁过调交吗？今天，让我们一起学习家乡水资源网杏？从中猜谜语、思考，引入主题。通过猜谜语活动,激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题,启发学生，为后文铺垫.家乡水资源的情况。出示课遨。一、活动准备学生实通过实践、一成立活动小组践、思学、殳思考、交流活小组分工情况记录表流动，引导学生了成员姓名主要负出特长与优解成立调查小工作*殂和确定活动纲长张峰1.负责整1.具有较课题。体策划与强的组织活动组织。协调能力。2.监督调2.擅长策研进度，协划和项目调各方资管珊。3.源.3.撰具备良好写调研报的文字表告及总结。达能力M讲授m告纸写新课能力.组员1刘丽1.负责实1.擅长沟地走访收通交流能F烫帔快速建料。2.协立信。2.助组长完对数据敏成数据整感，具备良学生实理与分析。好的数据以设计、交通过实践3.参与搜分析能力.施活动，引导学生写调研报3.细心他如何设计空气告.责,能够确质疑问卷，空气保数据的污染的防治有准确性。何建议.调杳后组员2王芳1.负责网1.熟练有总结问时，撰写洛阿杏，收集相关资料.2.整理弁汇总文献资料。3.协助搜写调研报告。握网络很杳技巧02.具备良期的文献也索和整H能力.3.R备一定的文字等辑和排版能力。调查报告。坦员3张辉1 .负责制作宣传材料.提高活动影响力。2 .协调各方资源,为活动提供物质支持“3 .参与现场调研及采访.1.揪长设计和制作宣传材料.2.具备良好的人向交往能力,能移仍调各方资源.3.灵活的变，能够延应现场训研的各科情况.二）确定活动课题水毡大自然赋予人类的最宝贝的财富之一.前着人口的膨眠和经济的发展，人类在利用水资源的同时,也把一些有害物质排入河涌中使水体深受污染.造成水质恶化，对环境和人体健康产生不利影响.1.我们通过小组讨论后,将水这一主飕绘成如下分析图:水分类水成分水污染水治理水水资源水分布水与健康2.家乡的水资源是否丰富？水质状况如何？怎样才能增强人们节约用水的意识呢?我们通过第二次讨论,进一步确定活动课题.污水的净化处理水污染的防治冢乡的水质状况水污染的危害水中细菌的检测还有什么问应可探究呢？水资源的可持续利用？水资源的分布与利用差异？二、活动过程<->搜集资料我们将搜集到的资科整理好，并做好记录.资料情况记录表编号资料类别资料主要内容资料来源1报刊资料水资源危机IS内外各大报纸及杂志2网络资源水污染的类型和来源环境保护类四站、学术研究机构3学术著作水资源管理与保护策略水资源管理&业书籍、学术期刊4政府工作报告家乡水侦监测报告地方政府环保部门发布的报告.5实地调查家乡河源污自行组织的河染状况流污染状况i»杳通过实践活动，引导学生了解设计N查问卷,进行统计和分析,并撰写调查报告.6专家访谈水资源保护的挑战与机彻来访水资源保护领域的专家学者二问卷调查1.设计调农问桂。我们对搜集来的资料进行归纳整理，编写了一份“冢乡河涌水质状况调查问卷”.家乡河涌水质状况调杳何表年龄：35岁性别：男您好！为了解水资源的情况,我们制1.了这份调查问卷,希望能得到您的火力支持。请结合实际情况加写问卷.在您选择的答案前打“J”衷心感谢您的合作！1 .距您家最近的河涌是：润金小河2 .河涌水的气味：CA.无异味B.有少许异味C.异味较大D.异味浓烈3 .河涌水的清澈度：CA.清澈B.少许浑浊C.浑浊4 .水面漂浮物情况：A.几乎没有B.少许C.较多D.很多5,河涌中的植物数量;CA.没有B.少许C.较多D.很多6 .河涌中的动物数眼：BA没有B.少许C.较多D.很多7 .河涌附近工厂数麻：CA.没有B.1-2(iJC.3-5间D.5间以上8 .附近的工厂是否有污染物直接排放入河涌？学生实践、设计调交。CA.没有B少许C.较多D.大量9 .是否有人利用河涌水来洗菜、洗衣服？AA,没有B.个别C.普谣存在10 .豆天是否有人到河涌中游泳？AA.没有B.少数C.很多11 .河涌的水质与以前相比较，现在的水质:DA.变好很多B.有一定改善C.没有变化D.更差12 .对改善河涌水质,您有什么建议？<1）加强工厂排放监管（2）增强公众环保意识（3）增加河涌清洁频次（4）限制河涌附近农业活动再次感谢您的支持与配合！2.问卷调查.（1）我们选择七年级的同学进行了问卷调杳，回收问卷后.对调查问卷进行了统计和分析。问卷阿爸统计表（2）我们携写的调查报告隅查报告遨目：七年级学生对.家乡河涌水质状况认知与态度的调农分析报告调交报告要点痫录：j可涌水脑状况认知：大多数学生对家乡河涌的水桥状况有一定的了斛，但.普遍认为水质不佳.其中,异味较大和浑浊是河涌水质存在的主要问即。学生对河涌水质的态度：学生对河涌水质问题去现出较高的关注度，认为改善河涌水质对于保护环境、提高生活旗最具有曳要遨义.同时，他们也表达了对相关部门加演监管和治理的期望，改善水质建议：学生们提出多种改善河涌水,步的建议,包括加强工厂排放监管、增强公众环保意识、增加河涌清洁频次等.这些建议具有一定的针对性和可操作性，为相关部门制定政策提供了参考。（3）我们的建议加强环保教育：通过开展环保课程、举办环保活动等方式，增强七年级学生的环保懑识和行动能力。加大监管力度：政府部门应加大对工厂排放的益管力度，确保污染物得到有效控制和处理。鼓励公众参与：通过媒体宣传、社区活动等方式，鼓励公众枳极参与河涌水质保护工作，形成全社会共同关注、共同参与的良好氛用。制定针对性政策：针对河涌水质存在的具体问时，制定切实可行的政策措施，推动河涌水侦持续改薛。加强盼部门合作：政府部门应加强与其他部门的沟通与访作,形成合力，共同推进河涌水旗治理工作。3.实地考察.（1）我们对家乡网近的一条河涌（江河）进行了实地考察.整治前的河涌整治后的河涌河涌涌污过灌后的水重新流入河涌家乡河涌水质情况考察表河涌（江河）名称:考察人员；润金河居住的村民考察时间：6月12日观察项目情况记录水质情况水的颜色黄色水的清澈度极度浑浊水面漂浮物出较多散发的气味较大异味水的流动状况流速媛慢观察项目情况记录水中生物植物的种类较少植物的数显较少瓶物的生存情况生长不良水中生物动物的种类较少动物的数量少量动物的生存情况菱摩污央的来源：(1)工业排放：河涌附近存在几家工厂.这些工厂在生产过程中产生的废水可能未羟充分处理就排入河涌，平致水防受到严重影响，<2)生活污水：沿岸居民的生活污水.包和洗涤、排污等，也是阿涌污柒的流要来源.这些污水中含有大量的有机制和细菌，对河涌水质构成成胁.(3)垃圾修倒：部分居民和商家用我将坨圾直接做倒入河涌中.这些垃圾在水中分解会产生有害物质，进-步加剧河涌的污染问避.我的体会：通过这次时家乡河涌的考察.我深刻体会到了水质保护的JR要性。河涌作为我们生活环境中不可或缺的一部分.其水质状况直接关系到我们的健康和生活质I般然而，目前河涌的污染问题仍然严峻，需要我们扶同努力去解决。在考察过程中,我一到了河涌中浑浊的水质、漂浮的垃圾以及稀少的水生生物，这线都让我深脓痛心.我意识到.保护河涌水质不仅仅是政府的贡任，更是我们每一个公民的击任.我外应该从自身做起，减少污杂勒的排放，埴强环保意识，共同守护我们的家园.同时，我也认为政府和相关部门应该加大对河涌水质保护的投入力度，加强监管和治理,制定更加严格的环保政策和措施，只有通过全社会的共同努力，才能助真正改善河涌的水质状况，为我们包造一个更加美好的生活环境.4 .小锦案。考察前要确定明确的目标，如考察哪条河涌？到河涌的哪个位置？采用什么方法考察？O考察前要准备好相关的活动器材,如记录本、笔、照相机等，还有取水样需要的I：具,如瓶子、绳子等。O考察的小组成员要有明确的分工,考察时一定要注意安全。考察是一个更杂的过程，有些可以一次完成，有些需几次才能完成.5 .参观污水处理厂。在人类的日常生活和生产中.每天都会产生大量的生括污水和工业废水,它们被排放到河涌、江河里.公对环境造成严重的污染和危宙，我们怎样才能把这些污水变废为宝、循环使用呢？现在，让我们到附近的污水处理厂参观吧！附近污水处理厂参观的具体安排参观地点双兴污水处理厂参观时向6月12日工具准备1./记本和笆：用于记业参观过程中的羽要信息和观察结果。2 .相机或手机：用于打摄污水处理厂的设备而工艺流程，以便后续学习和分享.3 .安全帽和社套；根据污水处理厂的要求,确保参观过程中的安全不生。学生实践、考宏、交流、总绪.通过实践活动，引导学生进行实地考察,了解家乡水质情况和水城污水处理情况.情况记录1 .污水处理厂的规模和处理能力。2 .污水处理的主要工艺流程和设备。3 .污水处理过程q的化学和生物反应原理。4 .污水处理后的水桢标准和用途。5 .污水处理厂的运行管理和环保措施.收获体会通过参观污水处理,我们希望健筋获得以卜收获和体会：1 .深入了解污水处理的我要性和紧迫性,增强环保意识.2 .学习污水处理的基本如识和技术,提高科学素养.3 .认识到污水处理厂在环保事业中的市要作用,为未来的职业发展提供思路.4.思考如何在日常生活中减少污水并放.促进可持续发展.我们相信，通过这次参观学习，我们将对污水处埋彳1更深入地了解，也将更加珍视和保护我们的水资源和环境.同时，我们也希望将所学知识和体公分享给更多的人,共同为环保W业贡献力设，三、成果展评<->成果展示1.倡议书.通过这次综合实践活动，我们清楚地认识到保护家乡水资源的重要性和迫切性.我们决定向所在社区的居民写一份保护身边的母亲河的儡议书，号召大家共同关注河涌,保护河涌！我们的倡议书C保护身边的母亲河倡议书亲爱的社区居民们，我们深知，水是生命之源，而窠乡的母亲河更是我们生活中不可或缺的一部分.然而，随着工业化和城市化的快速发展,我们的母亲河正面临着前所未有的挑战水旗恶化、污央严重，这些问SS不仅影响了我们的生活质豉,史对生态环境造成了巨大的威胁.作为社区的一分子，我们有觉任、有义务共同保护我们的母亲河因此,我们发起这份保护身边的母亲河倡议书,号召大家共同关注河涌，保护河涌，让母亲河重新焕发生机与活力.我们倡议:一、增强环保意识，从小"做起，我们要从自身做起,不乱扔垃圾,不随意排放污水,枳极参与环保活动，用自己的行动盛柒身边的人.同时,我们还要枳极学习环保知识，了解保护母亲河的取要性，增强保护环境的责任总和使命感.二、关注河涌状况，积极参与监督.我们要定期观察母亲河的水质变化，及时向相关部门反映问施，推动问题的解决”同时,我们还要枳极宣传环保理念，增强社区居民的环保意识，共同营造保护母亲河的浓呼第困。三、支持环保政策,共同推动改善.我们要枳极响应政府的环保政策，支持并参与母亲河治理工作，共同推动家乡水环境的改善.同时我们还要积极提出合理的建议和意见，为政府制定更加科学、有效的环保政策提供参考。我们深知，保护母亲河是i项长期而艰巨的任务，需要大家的共同努力和长期聚持。因此，我们为请用一位社区居民能峪枳极响应我们的倡议共同为保护母亲河、守护美好家园页就自己的力量，让我们携手共进，用实际行动守护我们的母亲河.让她的水更加清澈、更加美丽.相信在我们的共同努力下，母亲河一定能够焕发出新的生机与活力，为我们的家园增添更多的色彩和独力！谢谢大家！倡议老：张峰2023年5月19H2.研究报告。通过这次研咒活动,我们对家乡水资源的情况行了一定的了解，而且对于如何改善水资源状况产生了更多的想法和建议.因此，我们决定写一份研究报告，向全班同学、老师、社区等人员展示我们的活动成果.润金河涌水资源情况研究报告研究目的：本报告旨在对润金河油的水资源情况进行深入调瓷与研究，了解当前河涌的水旗状况、污染源及影响因素,进而提出有效的改善措施与建议.通过本次斫完，我们期里能够唤起更妥人对.家乡水资源的关注和保护意识，共同为家乡的可持续发展贡献力I匕河涌的基本情况：润佥河涌位于我们家乡的核心区域，承我存垂要的生态功能和社众价值。然而，近年来随着工业化、城市化的快速发屣,河涌面格着水质恶化、污染加剧等问造。本次研究对河涌的长度、流域面枳、水源补给等基本情况进行了梳理,为后续研究提供了基础数据.研究过程：为全面了解润金河涌的水资源情况,我们采用T实地考察、水样来集、数据分析和文献看同等多种方法.我们沿河涌进行了详细的观察记录.收集7水质、水后、污柒源等方面的数据，并通过对这些数据的分析,揭示了河涌水资源问题的成因和现状。研究结果：羟过深入研究，我们得出以下结论；(1)涧金河涌的水质状况较差，主要表现为溶解乳含RU氐、钮氮和总磷超标等同Xfi.(2)河涌的主要污染源包括工业废水、生活污水和农业面源污染等.（3）河涌的生态功能受到严重破坏,水生生物种群数豉减少.生物多样性降低.研究建议：基于以上研究结果，我们提出以下改善措施与建议：（1）加强河涌水质的监测与管理，住立定期监测制度，及时发现问题并采取有效措施进行治理.（2>严格控制工业废水和生活污水的棒放,加大污水处理设施的建设和改造力度，提高污水处理效率。<3）推广生态农业和农业面源污染控制技术.取少农业活动对河涌水质的影响.（4）加强公众环保教育，提高居民对水资源保护的认识和参与度，形成全社会共同保护水资源的R好氛围。（二）活动评价家乡水资源调查活动评价表成果展评通过成梁展示活动，引导学生书写倡侬书,研究报告,活动评比,收获和反思.活动课题家乡水资源调位评价内容分值小组自评小组互评老师评价活动准20202020活动形式10101010活动态度10101010活动能力30282929活动效果30292928总分100979897(三)收获与反思我们的收获：<1)通过这次活动，我们的调杳能力、动手操作技能、环保意识都得到了很大的提高.我们学会了如何设计冏查问卷、如何进行实地走访、如何收集和分析数据.在实地调杳中，我们亲手进行了水样来第、水麻测试等操作，不仅锻炼了我们的实践能力，还让我们更加深入地了解了家乡水资源的情况.同时,活动也让我们深刻认识到水资源的重要性,增强了我们的环保意识和责任尊.(2)此外，我们还学会了团队协作和沟通的技巧。在调查过程中，我们分工合作,相互支持,共同面对和解决问题,这不仅提了我们的工作效率，也增进了我们之间的友谊和蚊契，(3)最重要的是，这次活动让我们更加关注家乡的环境问题.激发了我们为家乡水资源保护贡献力量的决心和热情。我力深刻体会到,保护环境、珍惜资源是每个人的贲任和义务.我们应该从自身做起.从点滴小事做起.为家乡的可持续发展贡献Il己的力量。我们的反思:(1)水资源是有限的,我们每个人都要珍惜绿一滴水.在日常生活中,我们应该养成节的用水的习惯.比如随r关紧水龙头、减少洗谏时间、避免浪费水资源等。同时，我们也应该积极宣传节约用水的现念,让更多的人意识到水资源的重要性.(2)在调杳过程中，我们也发现了一些何密，比如部分居民对水资源保护的认识不够深入、一些企业和工厂存在违规排放污水的现象等.这让我们意识到，保护水资源不仅是个人的员任，也需要政府、企业和社会各界的共同努力.我们应该加大监管和执法力度,推动相关政策的落实和完善，形成全社会共同保护水资源的良好氛附.<3)此外，我们也认识到自己在知识和技能方面还有很大的提升空间,在未来的学习和生活中，我们应该维续加强和关知识和技能的学习和实践，不断提高自己的综合素质和能力水平，为家乡的水资源保护和环境保护事业作出更大的贡献.四、拓展延伸1.保护家乡的水资源，我们能做什么？保护家乡的水资源是每个人的费住和义芬以下是一些我们可以果取的行动：(1)节约用水日常生活中注意节水：关闭不必要的水龙头，避免长时间打开水龙头：修好漏水的水管和水龙头：成少洗榇时间，使用节水型淋浴喷头：合理使用洗衣机和洗碗机,确保满教后再使用.农业节水：采用滴灌.涔灌等节水灌溉技术；合理安排农作物的种植结构和湘溉时间.避免浪交水资源.工业节水：优化工业生产流程，减少用水环节：回收利用冷却水、废水等,提离水资源利用效率.(2)减少污染避免乱倒垃圾：不要将垃圾、废弃物等倒入河流、湖泊等水体中，以免污柒水源.合理使用化肥和农药：在农业生产中，合理使用化肥和农药避免过量使用导致水体污染。工业废水处理：工业企业应严格按照环保标准处理废水，确保达标排放,防止工业废水对水源造成污染.(3)宣传与教H增强环保意识：加强水资源保护的宣传教育.提高公众对水资源保护的认识和意识。组织活动：参与或组织水资源保护的公益活动，如清理河道、宣传节妁用水等，营造保护水资源的良好氛围。（H导绿色生活：提儡绿色生活方式,减少使用一次性黑料制品，鼓励使用环保产品，降低对环境的污染。<4）参与监珞与治理关注政策动态：关注家乡水资源保护的相关政策和法规了解并遵守相关规定.参与监督：积极参与水资源保护的监督工作，发现污染行为及时向有关部门举报.支持治理项目：支持和参与.家乡的水资源治埋项目，如河道整治、水海地保护等，为改善家乡水环境贡献力量。2.水质对人类健康的影响有哪些？（1）水质时人类健康的影响主要体现在多个方面.首先.水是人体必需的营养物质.摄入充足的水对维持人体健康至关电要.当水质良好时,它可以有助于解决或减轻一些健康问题，如气喘、过敏症、高血压、高胆固酹、头痛、背痛、风湿性关节炎等.（2）水质不佳时，它可能含有各种有古物质，加理金刷.细菌、病毒、寄生虫、有害化学物质等.这些物质会对人体健康产生多方面的负面影响.消化系统：水中的有杏物质会损伤臼黏股，导致鸟炎、肉溃疡等消化系统疾病,还可能引起腹泻、呕吐和腹捕等症状。神经系统：某些污染物质，如铅、镉等重金属，可能对神经系统产生毒性影响.导致神经损伤、认知问SS和行为异常.免疫系统：水中的细菌、病臻和化学物质可能损害免疫系统，使人更容与受到感染和疾病的侵袭.肝脏和肾脏：长期摄入被污染的水可能寻致肝脏和忏脏功能受损，因为有毒物质会增加这些器官的负推。皮肤问遨：水质不住可能引发皮肤干燥、施痒、过敏等皮肤向遨，长期使用不良水侦洗脸或洗澡，还可能加速皮肤老化。<3）长期饮用质信不好的水还可能增加患慢性疾病的风险,如心血管疾精和癌症等。例如,水中的硝酸盐、有机化合物等可旎与癌症风险增加有关.3.说一说，关于爱护水资源的宣传语？珍惜母一滴水，共筑生命之源！水是生命，浪费可耻！每一滴清水，都是大自然的诗。水不足无限供应的，省箭点用！与你共饮一江水，煨它永远清澈如初.科学用水,保护水资源，足我们扶同的贡任。像怀念童年那样.怀念清澈的河流.创新节水技术，守护蓝色星球.学习拓展廷伸通过拓展活动，引导学生了解保护家乡的水资源,我们能做什么，水质刻人类健康的影响，空气污染物的种类与来源,空气污染物的影响与危害,爱妒水资源的宣传语.激发学生保护水资源的责任感和使命»课堂练习说一说.你在家乡水资源的冏杏中的趣事.和同学们一起分享。完成练习拓展与巩固课堂知识课堂小结通过学习，我们了斛r家乡水资源的水质状况及成因，学会用科学的方法检测水质，同时，我们认识到保护水资源的曳要性，要自觉参与到节约用水、减少水污染的环保行动中,共同守护我们美丽的家园e总结回,顾对本节课内容进行总结概括.板书活动四：家乡水资源的调告<->准备活动二活动过程<三>成果展示（四）拓展廷伸