《夏夜多美》第二教案.docx

夏夜多美其次教案【教学目标】1、相识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会助人为乐的精神。【教学重点】有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。【课时支配】2课时。【课前打算】1、生字卡片，录音机。2、视察漂亮的夜景。【教学过程】第一课时一、激兴导入，引出课题让学生描述一下夏天夜晚的景色。（师板书课题，引导学生读出美感）二、初读课文,了解内容1、师范读课文，学生了解课文内容。2、让学生说一说听懂了什么。（能听懂多少讲多少）3、学生自读课文，画诞生字新词。三、识字学习1、读准读好课文生字。（遇到困难可以找挚友帮助解决）2、结合课文内容，敏捷多样地识记生字。3、了解自学状况。出示带拼音的生字卡片。（识记“莲、根”等字，组词并能说句话）做动作学习生字。（识记“趴、爬、哭”等字。）4、沟通识字方法和阅历。四、学习书写生字1、认读生字“送、过、时、让”。2、说一说识记的方法。3、生自己写，师指导写法和姿态。五、巩固字词1、读文中有生字的6个句子。2、用字扩词。其次课时一、谈话导入夏天的夜晚，公园里静静静的，一只小蚂蚁不当心掉进池塘里，是谁救了他？（引导学生回顾课文）二、整体感知1、生默读课文：画出觉得最动人的句子。2、把觉得最动人的地方读给同学听，说一说为什么？三、质疑解疑，指导朗读1、找出睡莲救小蚂蚁的句子：读一读，指导读好感谢的词句。2、接受别人帮助时应怎样做，说一说。3、找出小蜻蜒、萤火虫帮助小蚂蚁的句子，说一说他们可爱吗？4、体会“飞机”的含义，讲解引号作用。5、说说小蚂蚁回家时的心情。Gl导体会兴奋不仅是因为到家，更是因为有了大家的热心帮助。）6、探讨体会夏夜景色美在哪里？四、学习书写生字1、读生字“她、他”等。2、举例讲解“她”与“他”的区分。3、指导书写，学生练写。五、复习巩固1、填上恰当的词语：多美的（）兴奋地O静静静的（）。2、做“找挚友”嬉戏。3、课外延长，用课文中的词语描述身边的夏夜美景。