3《走进记忆王国》（教案）鲁画版心理健康四年级上册.docx

鲁画版心理健康四年级上册走进记忆王国教案一、教材分析：本课是自画版心理健康四年级上册第三课，题为走进记忆王国讥本课主要介绍了记忆的概念和记忆力的培养方法，通过生动有趣的故事和活动，帮助学生了解记忆的重要性，提高他们的记忆能力。二、教学目标：1 .知识目标：-了解记忆的概念和作用；-掌握儿种记忆力的培养方法。2 .能力目标：-能够通过多种方式提高自己的记忆力；-能够应用所学的方法提高学习效果。3 .情感目标：-培养学生对记忆的重视和兴趣：-培养学生的自信心和积极性。三、教学重点和教学难点：1 .教学重点：-记忆的概念和作用；-记忆力的培养方法。2 .教学难点：-如何通过生动有趣的方式引起学生的兴趣：-如何帮助学生掌握记忆力的培养方法。四、学情分析：学生是四年级的学生，正处于学习和成长的关键阶段。他们的记忆力和注意力有待提高，但他们对新奇的事物和活动有强烈的兴趣。因此，在教学过程中，应该注重培养学生的兴趣，通过生动有趣的故事和活动激发他们的学习积极性。五、教学过程：1 .新课导入：- 引入故事情境：告诉学生他们将要进入一个神奇的王国，这个王国里有一个记忆大师，他可以帮助他们提高记忆力。- 提问：你们知道什么是记忆吗？为什么记忆对我们很重要？- 学生回答后，教师可以给出简单的解释并引导学生思考记忆对日常生活的作用。2 .学习内容展示：-通过图片和课文内容向学生介绍记忆的概念和作用。-例如，教师可以展示一张图片，上面有一只小猫和一只小狗,然后问学生：“你们看到这张图片后，如果过一段时间再看一次，你们能记住上面有哪些动物吗？”引导学生思考记忆的作用，并解释记忆是我们大脑中保存和回忆信息的能力。3 .活动设计：- 活动1：观察法练习- 教师准备一些有趣的图片，如动物、水果等。- 学生观察一张图片，然后闭上眼睛，尽量回忆图片中的细节,并尝试在纸上画出来。- 学生可以互相交流并比较自己的回忆结果，看看谁能记得最准确。- 活动2：联想法练习- 教师给出几个无关的词语，如苹果、书包、太阳等。生将这些词语进行联想，形成一个有趣的故事，并尝试背诵这个故事。- 学生可以在小组内分享H己编写的故事，展示他们的联想能力。- 活动3：编故事法练习- 教师以班级中的一位同学为主角，编写一个有趣的故事，并与同学分享。- 学生可以根据H己对同学的了解，编写一个与他有关的故事，并尽量使用生动的语言描述。- 学生可以轮流上介讲述H己编写的故事，展示他们的创造力和记忆能力。4 .讲解总结：-对学生的活动表现进行总结，强调记忆力的重要性，以及培养记忆力的方法。-教师可以向学生介绍更多的记忆力培养方法，并鼓励他们在日常学习中多加实践。5 .作业布置：-布置作业：要求学生在家中尝试使用观察法、联想法或编故事法提高自己的记忆力，并在下节课上分享自己的经验。- 教师可以给出一些具体的任务，如观察家中的一件物品并尽量回忆它的细节，或者编写一个与自己的家人有关的故事。六、板书设计：走进记忆王国记忆的概念和作用记忆力的培养方法- 观察法- 联想法- 编故事法七、教学反思：本节课通过引入故事情境和丰富的活动设计，成功地激发了学生的学习兴趣。学生们积极参与各种活动，并对记忆力的培养方法有了初步的了解。然而，部分学生在活动中表现出记忆力较弱的问题，需要进一步加强记忆力的训练。在以后的教学中，可以增加更多的记忆力训练活动，帮助学生提高记忆力，并加强与其他学科的联系，提高学习效果。