苏教版科学四年级下册全册单元提升训练含答案.docx

苏教版科学四年级下册全册单元提升训练第一单元冷和热考试分数：100分；考试时间：60分钟1 .答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上.2 .选择这、判断Sfi必须使用2B伯笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或铜笔答题，谓将答案填写在答题卡规定的位置上，3 .所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效，4 .考试结束后将试卷和答即卡一并交回。一.用心思考，正确填空。（每空1分，满分20分）1 .在自然界中，水能以液态、气态三种状态存在。2 .一般情况卜.，当温度升高到0时，水会沸腾，并产生大量气泡：当温度降低到团时,水会结冰。水结沐时，体积会03.满壶的水烧开后，有大量"白汽飘出，同时有少量水溢出。这是因为水受热后一部分水变成4 .在一般情况下，当温度升盲到时，水会.并产生大量水沸腾时的温度叫作水的。5 .水温升高，放在水中的温度计液柱会.水温降低时温度计的液柱会。（选填"上升”或吓降”）6 .电子体温计是用来测量的，用来测量空气的温度和湿度是。7 .测量温度时不需要接触被测物，更方便、快捷。8 .一般情况下，冰开始融化的温度是,9.在自然界中，水能以液态、固态三种状态存在，这三种状态是可以互相转变的。水的三态变化与有关.二.认真思考，正确判断.（每小题1分，满分10分）10 .受天用棉被把冰棍盖起来，冰棍会比暴在阳光下融化得更快。（）11 .通过观察冰的融化过程中的温度曲线发现，冰在融化时的温度不变，（）12 .踩瘪的乒乓球可以放到冰水里使其史原（）13 .夏天到了，自行车轮胎打气不能打太足。（）14 .铁垫圈受热体积会变大。（）15 .矿泉水瓶里的水没有完全装满是为了节约成本。（）16 .冰是固体，水是液体，水蒸气是气体，它们属于不同的物质。（）17 .酒精灯灭火时，可用嘴吹灭,也可用灯帽盖灭。（）18 .一般情况下，水结成冰时，体积会缩小.（）19 .在寒冷的冬天，水管容易爆裂.（）三.反复比较，谨慎选择。（每小题1分，满分10分）20 .如果想测量一杯牛奶的温度，我可以选择用（）.A.湿温度计B.探针式电子温度计C电了体温计21 .水结成冰的过程，温度（）.A.一直升高B.一直降低C.保持不变22 .一杯热水在变凉的过程中，温度下降的规律是（）,A.匀速下降B.先慢后快C.先快后慢23 .生活中没有利用热胀冷缩的事例是（）.A.用疱的乒乓球放到热水里更原B.铁轨连接时保持定间隙C.缸里的水结冰后水缸裂开24 .满壶的水烧开时，水会开始往外溢的原因是（）。A.水受热之后体积变大了B.热气把水挤了出来C.水变成了水蒸气25 .使用酒精灯时，应用（）加热.A.灯芯B.内焰C.外焰26 .在加热物体时应用酒精灯的（）进行加热。A.内焰B.焰心C.外焰27 .小明从冰箱拿出一瓶矿泉水，如图，过一会发现瓶子外壁出现小水珠是（）.A.小明的手有汗沾到瓶子上了B.从瓶子里面渗出来的C.空气中的水蒸气凝结变成的28 .水蒸气遇冷以后从气态变成液态，这种现象叫作;疑结。下列屈子凝结现象的是（）oA清展看到小草上仃露珠B.冬天水管容易爆裂C.塑料精里的水结冰后瓶子鼓胀29 .如图是“探究一杯热水在变凉过程中水温是怎样变化”的实验，卜.列描述错误的是（）。A.温度卜降先快后慢B.最终水温不会持续卜降C.此实验可以不用温度计四.注意审题，细心实验。（满分30分）30 .小明通过实验来探究液体受热和遇冷时体积的变化，实验装置如图所示，井进行了如下操作：步骤一：准备一个中间插有空心管的胶塞和配套的烧瓶：步骤二：往烧瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口，记下空心管里水面的位置:步骤三：把烧瓶放入热水中，观察空心管里水面的位置有什么变化：步骤四：再把烧瓶放入冷水中，o请结合回答下面问题：（1）请将步骤四补充完整：。（2）在实验中小明观察到的现象是：烧瓶放热水中液柱.冷水中液柱,由此可见液体具有性质。（3）烧瓶里的水是红色的，这样做的R的是0（4）实险中若小明选用越细的玻璃管则实验现象会越（选填"明显"或"不明显31 .请设计"气体是否有热胀冷缩”的实脸方案.（1）问题：-（2）假设：J<3）实验材料：J（4）不变条件：-（5）改变条件：:<6）实验过程：二（7）实验结论：J32 .图甲是“研究水沸腌时温度变化特点”的装置图.甲（1）实验过程中，依据观察到水的内部产生.大量的气泡，上升到水面破裂的现象，判定水开始。（2>图乙是实验第5分钟时温度”的示数，将其读数记录到表中。时间23456789温度949596-99194100（3）从记录的数据看出，在第分钟记录的数据是明显错误的。（4）从实验可得出，加热了分钟水开始沸腾：水沸腾过程中需要吸热，但温度UJV逐渐升高"保持不变"“逐渐降低”）五.注意思考，正确回答。（满分18分）33 .冰、水、水蒸气有哪些相同之处和不同之处？34 .新买的饮料都是没仃装满，你能解释其中的原因吗？35 .烧杯中的水烧开后会产生哪些现象？为什么？六.综合实践题.（满分15分）36.如卜图所示，三个杯子中分别装着自来水、较热的水、含冰块的水，清根据所学知识回答有关问题：自来水较热的水含冰块的水（1）请你推测.号杯了的外壁有水珠，这是由于水蒸气遇冷而形成的。（2）使用温度计时，要用拇指、食指和中指捏住温度计端。F图是小明利用温度计测得1号杯中水的温度，正确的读数是团。（3）若将1号杯中的水装入模具内制作冰块，当从冰箱里取出冰块模具时，原本与模具面齐平的水变成冰后，竟然向外"鼓"r出来,这是因为水结冰后体积会（填“变大"或"变小（4）将2号杯中的水加热到团时，水会沸腾，并产生.大量气泡。37.图甲是“研究水沸腾时温度变化特点”的装置图“甲乙（1）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的目的是（2）图乙是实验第4分钟时温度计的示数，将其读数记录到表中。时间/分钟O12345678温度为9092949699196100（3）从记录的数据可看出，在第分钟记录的数据是明显错误的。（4）从实验可得出,加热了分钟水开始沸腌。当水沸膊时,可以观察到水中会有大量产生，水温（填"下降”“不变"或上升“）。参考答案1. 固态详解：水有固态、液态、气态三种不同的形态，水从一种状态转变成另i种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。2. 1000增大详解：在一般情况下，当温度升高到100E时,水会沸腾，并产生大量气泡。水沸腾时的温度叫做水的沸点。当温度降低到扇时，水会结冰。水结冰时，体积会增大，占据了更大的空间。3. 水蒸气水蒸气小水滴膨胀详解：水受热时体枳膨张，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。满能的水烧开后，有大量"白汽妣出，同时有少量水溢出。这是因为水受热后一部分水变成了水蒸气，水蒸气遇冷形成了小水滴，壶里的水受热体枳膨胀，就会有水溢出，这是因为水受热时体积膨胀.4. 100E沸腾气泡沸点详解：沸腌是在定温度下液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。在殷情况下,当温度升高到100回时，水会沸腾，井产牛.大量气泡。水沸腾时的温度叫作水的沸点。5. 上升下降详解：温度计是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，利用液体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。水温升高，放在水中的温度计液柱会上升，水温降低时温度计的液柱会下降。6. 体温干湿温度计详解：测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。我知道的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计、数字温度计等。电子体温计用来测量体温的，读数更方便，用来测量空气的温度和湿度的是干湿温度计。7. 红外线温度计洋解：测出物体温度时要根据不同测员对象，选择合适的温度计,红外线温度计测址温度时不需要接触被测物、更方便、快捷.8. 00详解：一般情况卜.，冰开始碘化的温度是。头当环境温度到达时，冰开始融化，冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，而温度会长时间保持在。国，直至完全融化成水。<2）向瓶内倒水，使水位达到1厘米。将纱布弄湿后贴在瓶壁。（3）将种了摆放在纱布和瓶壁之间，有放的，有放的，有放的。把瓶子放在温暖的地方。（4）几天以后，观察种子的萌发情况。<5）实验结论：o五.注意思考，正确回答。（满分12分）32 .植物种子传播的方式有很多种，清举例说明。（三种即可）33 .哪些植物nJ以分别用根、茎、叶繁殖，清各举两例。34 .卵生和胎生的繁殖方式分别有什么特点？六.综合实践题.（满分18分）35 .观察图中植物种子的外形特点。（1）推测它们传播的方式。（2）写出一条你的推测依据。（写在方框中）我的推测：柳树的种子我的推测：我的依据：我的推测：我的依据：苍耳的种子36 .生物的繁殖方式多种多样，请将卜列生物选择正确的繁殖方式，在横线上填写序号。水仙落地生根鱼大熊猫红菩蒲公英利用种子繁殖：（）、利用根繁殖：（）、利用茎繁殖：（）、利用叶繁殖：（）、胎生：（）、卵生：（）。参考答案1 .动物解析：植物散播种了的方式是多种多样的，这是由它们自身的特征所决定的。种子的Fl然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。苍耳借助动物传播种子，因苍耳种子成熟后会长有钩刺，便于附着动物体表。2 .子叶解析：豆科植物的种子在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分。剥去黄豆种子的外皮后，可看到合着的两个豆瓣，实际是子叶，其有储存营养的作用。3 .下解析：种萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。播种时，无论把种子按什么方向摆放，根都会向下生长。4 .茎解析：植物繁殖后代的方法很多，它们可以用种子、枝叶、球茎和根开始它们的新生命；有的植物通过产生足够的种子繁殖后代，有的植物通过根、茎、叶等来繁殖后代，根、茎、叶繁殖后代属于无性繁殖。5 .母体营养繁殖解析：熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命。植物除r用种了繁殖后代，还可以用营养器官根、茎、叶进行繁殖。有些植物的根、茎和叶脱离母体后，能生根发芽，长成与母体一样的新植株。这种繁殖的方式叫作营养繁殖。解析：繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出胎儿的繁殖方式叫胎生。7. 繁殖解析：在Fl然条件下，大多数动物的新个体都是通过雌雄结合产生的，动物的繁殖包括雌雄的识别，交配，生产，对后代的哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的本能。8. 鱼道解析：有些鱼类需要在不同的水域进行周期性的迁徙，以保证它们的正常繁殖或越冬，这种行为被称为涧游。供鱼类涧游通过水闸或坝的人工水槽，叫鱼道。9. 解析：繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。绿色开花植物的繁殖方式主要是种子繁殖，有的植物还通过根、茎、叶等来繁殖后代。10. ×解析：植物散播种子的方式是多种多样的，和果实外部形态、结构之间有着密切联系。种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。凤仙花一般是自身弹射传播种广。11. V解析：种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。种子是有生命的。一粒种子就此一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。12. ×解析：用种了繁殖方式栽种的植物不一定比用植物的根、茎、叶繁殖方式栽种的植物长得好。比如，红薯是用根进行繁殖的，马铃薯是用块茎繁殖后代的，月季花、简萄用茎繁殖，题目观点错误。13. V解析：绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。根据植物繁殖方式的认识，植物可以通过种子、根、茎、叶等繁殖，但是大部分植物是通过种子繁殖的，并不是所有器官都可以用来繁殖后代。长寿花利用叶来繁殖，插在土里就能成活。14. X解析：物会结出种了，种子可以长成新的植物，大多数植物是利用种繁育后代的，这属于有性繁殖；除了用种子繁殖外，有的植物是利用植物体上的一小部分根、叶、茎、芽来繁殖后代的，这属于无性繁殖中的营养繁殖。红磐既能用根又能用茎繁殖。15. 解析：羊、狗、猫等动物，它们的哺育方式叫作哺乳，它们的繁殖方式叫作胎生。人类符合哺乳动物的基本特征，所以人属于哺乳动物。题目说法正确。16. X解析：动物的繁殖方式有两种，分别是“卵生”与"胎生”。卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物。有些动物产卵以后，卵会在适宜的环境里自然孵化，但是有些动物产卵以后，要尽最大的努力去保护卵、孵化卵。解析：生物产生新个体的过程叫生殖，生殖有两种方式：有些生物可以由成体直接产生新个体，如水蛇能长出与母体相似的小芽，脱离母体后形成新个体；而有些生物需要靠"父亲"和"母亲"的共同参与，产生受精卵，形成新个体，如：熊猫。18. 解析：在Fl然条件下，大多数动物的新个体都是通过雌雄结合产生的，动物的繁殖包括雌雄的识别，交配，生产，对后代的哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的本能。19. B解析：植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布的更广，有利于繁殖后代。植物传播种上的方法有很多，如：动物传播、风传播、水传播、弹射传播、机械传播等。凤仙花果实成熟后爆裂，利用爆裂的力量传播；椰广水力传播种G椰子生活在水边，果实成熟落入水中，靠水流传播：苍耳种子上面有小刺，能够附着在动物的皮毛上，利用动物传播。20. C解析：种子发芽与埋的深度有关系，种子埋在土里太深，不利于植株长叶，太浅不利于植株吸收营养。对葵花子来说，埋在2-4厘米深的土里可以出苗，超过4厘米很难出苗。21. B解析：果实（种了）轻、带透或茸毛的种靠风传播，如蒲公英；果实在成熟时会炸裂的种子嵬自体传播，如凤仙花；果实（种子）有刺或多肉好吃的种子嵬动物传播，如苍耳。椰子是靠水流传播种子。解析：种子是由种皮和胚两部分构成的，种子最市要的部分是胚，胚是有生命的，可以发育成一株植物。绿豆属于植物种子，桃丁、杏属于植物果实。23. A解析：植物会结出种子，种子可以长成新的植物。除此之外，植物繁殖后代还有另外一种方式：用植物体上的一小部分来繁殖后代。如用根、茎、叶来繁殖后代。根繁殖：红黑、蓟、竹子、芍药等：茎繁殖：生姜、水仙、土豆、菊花、柳树等；叶繁殖：落地生根、长寿花、宝石花等。A符合题意。24. B解析：有些植物用根、茎、叶繁殖，有些植物可以用种子繁殖。常见的植物繁殖还有打插和嫁接等方式。“无心插柳柳成荫“是用柳树的茎来繁殖后代。25. B26. A解析：用产卵的方式繁殖后代的动物叫卵生动物：用胎生的方式繁殖后代的动物叫胎生动物。羊、马属于胎生动物：鸡属于卵生动物。27. C解析：胎生动物在母体内的发育靠脐带从母体吸收养分，有胎盘，出生时直接生出幼体的动物。卵生动物的发育靠受精卵提供营养和母体没有直接关系。小狗、花猫的出生方式为胎生，布谷鸟的繁殖方式属于卵生。28. D解析：动物是人类生活的好帮手，有许多特殊的本领，繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为。角马搏斗、弹涂鱼"跳舞"、孔雀开屏属于动物求偶的行为：靖蜓点水属于动物繁殖行为。29.半天深度深度发芽（或出苗）24排除偶然因素的影响（或避免某一粒种不发芽，影响实验结果）【分析】本题考查了葵花了埋多深的土里可以出苗的相关知识，种了发芽与埋的深度有关系，种子埋在土里太深，不利于植株长叶，太浅不利于植株吸收营养。对葵花子来说，埋在2-4厘米深的土里可以出苗。解析：选择10多粒差不多大小的葵花子，放在水中浸泡半天。因为葵花子的尖头部位会生出根系，以便扎进土壤,所以每两粒葵花子为一组，尖头朝下分别插入不同深度的湿涧松软的土里。实验研究葵花子埋在多深的土里可以出苗，所以把坑填平，要标记好深度。10天后，观察哪些种了发芽，哪些没有发芽。实验结论：根据表格中的数据，观察到的实验现象，埋种深度1厘米和5厘米的种子未发芽，埋种深度2厘米4厘米的都发芽了，由此得出实验结论：种子埋在土里太深，不利于植株长叶，太浅不利于植株吸收营养。对葵花子来说，埋在2-4厘米深的土里可以出苗。每一组选取两粒葵花子的目的是为了排除实验的偶然性。30.温度水水温度【分析】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素：确保实验的公'F,即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。解析：（1）根据题干可知，实验中的变量有水和温度，所以慧慧想探究蚕豆种子发芽的条件是水和温度：（2）对比实验中只有一个变量，1号和3号花盆中的变量是水，所以可以研究水对蚕豆种子发芽的影响：由于3号和4号花盆中唯一的变量是温度，所以研究的是温度对蚕豆种子发芽的影响。31.根会向下长倒横根都是向下生长的【分析】通过观察种广的萌发，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。解析：假设：可以是根都会向下长，也可以是不都是会向下长；实验设计：将根按照各种方式进行摆放，有正放的，有倒放的，有横放的；实验结论：植物的根向卜的方向生长，根的生长速度快。32 .植物种子传播的方式有很多种：蒲公英借助风力传播种子：椰子依靠水力传播种子；野樱桃靠鸟类或其他动物传播种子；凤仙花传播种子的方式是依靠自身果皮的弹力；鬼针草依靠人类或动物传播种子。解析：果实和种子的结构与种广散播的方式是相适应的。植物把种了散播到远处,有利于生命的延续。植物种传播的方式有：风力传播、动物传播、弹射传播、水流传播。例如：风力传播：蒲公英（易被风吹送）等：动物传播：苍耳（易附着在动物皮毛上）等：弹射传播：凤仙花（成熟的种子易爆裂）等：流水传播:椰子（易在水上漂浮）等。33 .根繁殖：红莒、蓟、竹子、芍药等：茎繁殖：生姜、水仙、土豆、菊花等；叶繁殖：落地生根、长寿花、宝石花等。（每种繁殖能举出两例就行）解析：植物会结出种子，种子可以长成新的植物。除此之外，植物繁殖后代还有另外一种方式：用植物体上的一小部分来繁殖后代。如用根、茎、叶来繁殖后代。根繁殖：红苦、蓟、竹子、芍药等；茎繁殖：生姜、水仙、土豆、菊花等；叶繁殖：落地生根、长寿花、宝石花等。34 .卵生（爬行类、鸟类、鱼类、昆虫类）一受精卵被包裹在蛋壳内，于体内或体外孵化成个体。胎生（哺乳动物）一一受精卯没有类似于蛋壳的外壳，在母体内生长成个体。解析：像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类般都是卵生动物。像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。35 .风力传播种子外长有棉絮，种子质地较轻，容易被风吹走动物传播种子外长有带钩的尖刺、容易挂在动物的皮毛上【分析】果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。撒播方式：水流传播、弹射传播、风力传播、动物传播等。解析：植物的种了都有自己的传播方法，包括动物传播、风力传播、水流传播、弹射传播、机械传播、人传播等。柳树种了外长有棉絮，种了质地较轻，容易被风吹走，因此推测柳树种子靠风力传播：苍耳种子外长有带钩的尖刺，容易挂在动物的皮毛上，因此推测苍耳种子靠动物传播。36 .解析：植物一般都是依靠种子来繁殖后代，有的植物还能通过根、叶和茎繁殖。蒲公英利用种子繁殖，水仙利用茎繁殖，红薯利用根繁殖，落地生根利用叶繁殖。动物的繁殖方式主要有两种，分别是"卵生"与"胎生"，卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物，胎生动物是指用胎生方式繁殖的动物，鱼是卵生，大熊猫是胎生。第五单元生物与环境考试分数：100分；考试时间：60分钟注意事项：1 .答跄前，填写好自己的姓名,班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上.2 .选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，谓将答案填写在答题卡规定的位置上，3 .所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效，4 .考试结束后将试卷和答题卡一并交回.一.用心思考，正确填空0（每空2分，满分20分）1 .石笋是,松萝是,水绵是。（选“生物”“非生物”）2 .所有的生物都会生长，会,会对环境变化作出反应。3 .大自然为动植物提供生存所需要的阳光、空气、水、等，还为动物提供安家所需要的=4 .有些鱼类需要在不同的水域进行周期性迁徙，以保证正常繁殖或越冬，这种行为被称为O人类拦河、筑坝、修建水电站，为了不阻断鱼类自由迁徙的诵道。人们多采用建设的方法来缓解这种状况。5 .除了自然原因外，活动也会对自然产生影响。6 .家里储藏的大米，在一情况下，不易生虫干。二.认真思考，正确判断.（每小题1分，满分10分）7 .石笋能够长高，还能长出小石笋，所以它屈于生物。（）8 .生命体的共同特征是不必繁殖。（）9 .石笋会长出小石笋，对环境变化作出的"反应”是生物。（）10 .为了保护野生动物，可以在它们经常经过的公路旁设置.警示牌。（11 .鸟类不会搭建和编织巢穴。（）12 .企鹅、北极熊生活在热带气候地区。（）13 .小动物们一直住在家里。（）14 .城市的设施比较健全便利，我们可以无限进行城市扩张。（）15 .大约6500万年前，以恐龙为首的许多生物灭绝。（）16 .拦河筑坝往往会阻断、破坏鱼类自由迁徙的涧游通道。（）三.反复比较，谨慎选择.（每小题2分，满分20分）17 .下列选项中，对萝卜和兔子之间的相同点描述不正确的是（）。A.都需要水B.都能长大C.都可以自己制造养料18 .下列属于生物的是（）»A.石笋B.白云C.地衣19 .生命体的共同特征，没有（）。A.能长大，会死亡B.繁殖后代C.能呼吸，需要氧气20 .生物与非生物的本质区别是（）oA.有没有生命B.细胞生长C.能呼吸D.能繁殖后代21 .给鸟儿安家，要考虑的因素有（A.安全合适的地点、塑料材料B.鸟巢的安全、便于挪动C.合适的地点，安全牢固22 .下面的行为对生物的生存环境不利的是（）A.建湿地公园B.保护野生动物U乱砍滥伐23 .喜鹊喜欢把巢穴搭建在（）0A.树杈上B.草丛里C.水边24 .下列选项中，对兔子和萝卜之间的相同点描述错误的是（）0A.都可以自己制造养料B.都能长大C.都需要水25 .当季节更替时，"青蛙冬眠"、"大雁南飞”是动物（）的方式。A.躲避天敌B.美化自己C.适应环境变化26 .要在藏羚羊迁徙的必经之路上建一条铁路，首先要考虑的是（）。A如何节约成本B.如何设计迁徙通道C.选种料四.注意思考，正确回答。（满分12分）27 .根据植物、动物的特点，写出生物的共同点（至少写三条）。28 .在地球上我们人类有Fl己的家，动物也有自己的家，请说说你见过的动物的家。（不少于三种）29 .鱼逐水草而居，鸟择良木而栖。我们应该尊重自然，与大自然和谐相处。然而人类的一些行为正在破坏着自然环境，请你举例说明。五.综合实戏题.（满分38分）30 .小亮家有一个机器人，它叫小黑。小黑有可爱的人形外观，小眼睛必呀眨的，可爱极了。它的智力水平和34岁的孩子差不多，同时具备强大的语音交互功能，能根据主人的要求H行走动，回答各种问题。它还能陪小亮妈妈浇花，在它和小亮妈妈的照料卜.，阳台上开满了各种各样的花。（1）机器人小黑属于生物吗？请你作出判断并从生物的特征方面加以说明。（2）机器人小黑陪小亮妈妈浇的花属于生物吗？为什么？31 .以下是一位同学写的郊游口记，阅读后回答问题。郊外的景色真美啊！一群群小鸟在树上鸣叫，好像在炫耀它们那动听的歌喉。一阵阵微风吹过，满树的叶子沙沙作响，像是在拍手欢迎我们。小河里，一条条小鱼自在地游来游去。河边一朵朵小花摇头晃脑，好像在惊奇地打量着这个世界。最好玩的是那只小乌龟，你看它，东瞧瞧，西望望，就怕遇上什么危险。（1）在上面的郊游日记里，描写了哪些生物？将它们写下来。（2）你能说-说这些生物有哪些共同特点吗？32 .我观察门）的家位置形状材料我为（）设计的家，可以画图也可以用文字说明33 .北极狐会因为季节与所处环境的不同变换毛色。冬季全身体毛为白色，仅鼻尖为怨色，夏季体毛为灰黑色，腹面颜色较浅，如图甲、乙所示。请据图回答下列问题：（1）影响生物生活的环境因素，如降雨量、光照等，统称为因素。<2）冬季时，北极狐的毛色为白色，毛量,这样有利于,夏季时，毛色为灰黑色，毛量,这样有利于,这种身体变化受的影响。（3）北极狐以上的外形特征，是生物（填"影响"或"适应"）环境的体现。（4）现在全球正在变暖，如果全球变暖进一步加剧，请你预测一下北极狐的命运会怎样：（5）为了不影响动物的生存，我们人类可以怎么做？（写出两点）®一34 .阅读下列材料，回答问题：植物的本领在天气干旱的时候，卷柏的根能自行从土壤中分离，卷柏的小枝就卷起来，缩成一团，以保住体内的水分。蜷缩的植物体能随风移动，移动到湿润的地方后，根重新钻到土壤里寻找水分，然后它就会大量吸水，蜷缩的小枝会平展开来，因而卷柏又名九死还魂草。骆鸵刺的地面部分长的很矮小，却有庞大的根系，根系触及的范围的半径是地面部分的两至三倍，根入土最深处可达30米。<1）卷柏和骆驼刺的根有不同的本领：为了适应环境，骆驼刺的根在松散的沙了中长得又长又深，能让自己吸收地下深处的水分。而卷柏尽量让自己在干旱的时候能»（2）卷柏的本领对它的生存有什么意义？（3）根据植物形态与环境的关系，骆驼刺适合生长在环境，主要是叶退化为了刺，根系发达。参考答案1. 非生物生物生物解析：松萝和水棉能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境，属于生物；石笋不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养，屈于非生物。2. 繁殖解析：有生命的物体又称为生物，所有的生物都会生长变化、会繁殖、会对环境变化做出反应，几乎都需要水、空气、温度、阳光等。3. 土壤各种材料解析：和我们人类一样，动物也有自己的家。大自然为植物提供了生存所需要的水、空气、温度、阳光和土壤，还为动物提供安家所需要的各种材料。生物的生存离不开这些非生物。4. 涧游鱼道解析：洞游是长期以来鱼类对外界环境条件变化的适应结果，也是鱼类内部生理变化发展到一定程度，对外界刺激的一种必然反应。通过涧游，更换各生活时期的生活水域，以满足不同生活时期对生活条件的需要，顺利完成生活史中各重要生命活动。人类拦河、筑坝、修建水电站，为了不阻断鱼类自由迁徙的诵道。人们多采用建设鱼道的方法来缓解这种状况。5. 人类解析：除了Fl然原因外，人类活动也会对自然产生影响。人类的生存依赖于环境，环境的变化会影响人类的生存。人类的活动又影响着环境。随着人口数量的增长,人类向环境的索取越来越多，对环境的影响越来越大。人类滥伐森林、在草原上过度放牧、毁林开荒等活动造成了植被的严重破坏：工业生产排放的废水、废气、废渣及农业生产中大量使用有机农药和化肥，也造成r环境的污染和破坏。6. 干燥解析：霉菌的生长与繁殖和植物、动物一样需要一定的空气、水分和适宜的温度等条件。在适宜的环境里，它们能很快地繁殖。霉菌生长得快的条件：温暖、潮湿、阴暗没有光的环境里。所以家里储藏的大米，在干燥情况卜.，不易生虫子。7. ×解析：有生命的物体都要吃东西，都需要呼吸，都能够长大，并且有一定的生命周期，都能够繁殖，对刺激都有反应。石笋会"长高"，会长出小石笋，是因为石灰岩积累形成的，石笋本身没有生命，是非生物。故题干说法错误。8. X解析：有生命物体的共同特征有：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性。9. ×解析：自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括动物、植物和微生物；另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚等。石第会长出小石笋，但是石笋没有生命，不能繁殖，也不需要水和营养，所以属于非生物。10. 解析：在野生动物经常穿越的公路旁设置警示牌可以提醒司机注意野生动物的存在，减少交通事故的发生。这样做有助于保护野生动物的生命安全，同时也保护了生态环境的平衡。11. X解析：鸟是常见的动物，绝大多数的鸟类都会编制或搭建巢穴，作为它们休息或繁殖的庇护所。不同鸟的巢穴外形有很大的区别，筑巢的材料也不相同，形状和位置也有明显的区别。12. ×解析：动物必须生活在一定的环境中，在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物，比如企鹅、北极熊都生活在极地气候地区，即南极和北极地区。13. X解析：动物们常会在栖息地寻找合适的地方来营造巢穴，例如山洞、树洞等；或者利用容易找到的材料如树枝、树叶、杂草、土块等来搭建巢穴。巢穴对于动物的作用有休息、哺育后代、抵御天敌等。但是并不是小动物们一直住在家里，它们需要出去寻找食物等等。14. X解析：无限进行城市.扩张会破坏环境、破坏生态平衡，不利于人与自然和谐相处，所以我们不可以无限进行城市犷张。15. 解析：地球上前经居住着一群奇特的生物一恐龙，它们在地球上生存了1亿5000万年之久。距今约7000万年前，恐龙仍然是地球上的"新主然而，大约6500万年前，以恐龙为首的许多生物灭绝。16. V解析：有些鱼类需要在不同的水域进行周期性的迁徙，以保证它们的正常繁殖或越冬，这种行为被称为涧游。随着人们对河流资源的不断开发利用，越来越多的隔流建筑物修建在自然河流中，如拦河筑坝修建的水电站，这往往会阻断、破坏鱼类自由迁徙的游通道，大大影响鱼类赖以生存的环境，导致鱼类的减少甚至灭绝。目前，人们多采用建设渔道的方法来缓解这种状况。鱼道是供鱼类游通过水闸或大坝的人工水槽。17. C解析：植物能够通过光合作用自一制造养分，获得能量，动物则需要摄取各种食物来获取营养和能量。兔子是动物，萝卜是植物，它们都是有生命的物体，都能长大、都需要水，萝卜能够通过光合作用制造养料，兔子只能靠摄取各种食物来获得营养。C描述错误。18. C解析：H然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括动物、植物和微生物；另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金屈、钟乳石、珊瑚等。石笋和白云都属于非生物，地衣属于生物。19. C解析：有生命物体的共同特征有：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性。并不是生命体都需要氧气，厌氧生物是指一种不需要氧气生长的生物，厌氧型生物有：红螺菌、幽门螺旋杆菌、破伤风杆菌、反硝化细菌、乳酸杆菌。C符合题意。20. A解析：生物体能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。生物与非生物的本质区别是有没有生命。21. C解析：一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。给鸟儿安家，要考虑的因素有合适的地点，安全牢固。22. C解析：我们的生活离不开动植物，动植物为人类生活提供了各种便利。我们要爱护动植物，相互依存。所以乱砍滥伐不利于保护动植物，也不利于生物的生存环境发展。23. A解析：喜鹊是适应能力比较强的鸟类，在山区、平原都有栖息，无论是荒野、农出、郊区、城市、公园和花园都能看到它们的身影。但是一个普遍规律是人类活动越多的地方，喜鹊种群的数量往往也就越多，而在人迹罕至的密林中则难见该物种的身影。喜鹊常结成大群成对活动，白天在旷野农m觅食，夜间在高大乔木的顶端栖息。喜鹊是很有人缘的鸟类之一，喜欢把巢筑在民宅旁的大树上，在居民点附近活动。A符合题意。24. A解析：植物能够通过光合作用自己制造养分，获得能量，动物则需要摄取各种食物来获取营养和能量。兔子是动物，萝卜是植物，它们都是有生命的物体，都能长大、都需要水，萝卜能够通过光合作用制造养料，兔子只能嵬摄取各种食物来获得营养。A描述错误。25. C解析：大多数生物的号体特征和生活习性都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应变化。例如，当季节更替时，"青蛙冬眠"、"大雁南飞”是动物适应环境变化的方式。26. B解析：在藏羚羊迁徙的必经之路上建一条铁路，为了不影响野生动物的生活和迁徙，尽可能采取了绕避的方案，在相应的地段设置了野生动物通道，以保护野生动物的正常生活，所以首先要考虑的是如何设计迁徙通过。B符合题意。27. 1.都需要阳光、空气、水、适宜的温度2 .需要营养3 .会生长变化4 .会繁殖5 ,会对环境变化作出反应6 .会死亡解析：地球上所有物体可以分为生物和非生物两大类。有生命特征的有机体叫做生物，无生命的包括物质和能量叫做II：.生物。生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。生物的共同点包括：1.都需要阳光、空气、水、适宜的温度；2.需要营养；3.会生长变化：4.会繁殖；5.会对环境变化作出反应：6.会死亡。28. 有松鼠的洞、燕子的窝、狗熊的石洞、蜜蜂的巢等。解析：动物会在栖息地寻找适合的地方来营造巢穴，作为繁殖或休息的庇护所。燕子在农家屋檐下营巢，巢多是将衔来的泥和草茎用唾液黏结而成，内辅以细软杂草、羽毛、破布等。狗熊的家在山上的树洞或石洞里。蜜蜂会用蜂蜡筑造成六角形的巢房，然后拼合成蜂巢，以便蜂王产卵、储存蜂蜜、养育幼虫等。松鼠在树木主干松软处挖一个洞，主要用来储存食物、躲避天敌、遮挡风雨。29. 答：砍伐森林城市扩张排放废气石油泄漏.解析：当前突出的环境问题有垃圾、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等。在生活中，破坏环境行为包括：随意砍伐树木、用除草剂除去田野中的杂草、化工厂污水直接排放、乱扔垃圾等。30. （1）不属于，因为小黑没有生命，不会生长，不会繁殖，不需要阳光、空气和水等O（2）属于，因为花会生长，会繁殖，会对环境变化作出反应，它的生长需要阳光、空气、水、适