《教育——财富蕴藏其中》读后感.docx

看过£教化财宝隐藏其中3这本书后,不但使我对教化这个词有了更深刻的了解，而且它更是扩展了我的视野，使我的精神得到了升华，而我的心史也深深他触动了！在这本书中，我了解到了有关于教化的一些学问，比如说对教化的地位和作用的相识。教化要富不例外地使全部人的创作才能或潜能都教化成派发出来，教化不行回避自已为推动经济和社会发展而应完成的使命，教化的首要作用之一是使人类有实力鳄我自身的发展教化旨在促进人的发展.教化要把发展建立在个人和各社区仔细负说参与的基础上的同时,应使每个人都能驾驭自己的命运，以便为自己生命在其中的社会的进步做出贡献,就像这本书中提到的：“教化在社会发展和个人发展中起基础性作用”：”教化是更深刻、更和谐的人的发展并从而削减贫困、愚昧、排斥、压迫和斗争的一种主要手段”：“教化是社会的核心.是提高社.会生活质量的基本手段”：“教化是对将来的一种关谊投资”等等，这些都是对教化的地位或作用进行了很好的说明，也使像我们这些读者更好的理解r教化这个词的立正的含义！而在这本书中，学会认知、学会做下、学会共同生活、学会生存，这四个支柱足该甘的G核心的、也是最有价值的思想,它为人类构建21世纪的教化供应了理论基础.1 .学会认知,即获得理解的手段,其途径是将驾驭足好广泛的一般学问与深化探讨少数学科结合起来.这也就是说要学会学习,以便从终身教化供应的种种机会中受益.2 .学会做事,即要能修对自己所处的环境产生影响,以便不仅获得专业资格,而且从更广泛的意义上说,排得能够应付很多状况和集体工作的实力,这种实力不仅是实际的动手实力,而Ii包括处理人际关系的实力、主观能动性、交际实力、管理和解决问造的实力,以及敢于担当风险的精神等综合而成的实力.3 .学会共同生活,即要学会与他人一道参与活动并在活动中进行合作。其途径是本着敬多元性、和-1了解及和同等价值观的精神/升展共同项目和学习管理冲突的过程中,增进对他人的了解和对相互依存问S的相识.4 .学会生存,即充分地发展自己的人格,并能以不断增加的自主性、推断力和个人说任感来行动，在上述的四个支柱中,学会共同生活是人类教化的共同目标,其它三个支柱构成了实现学会共同生活的基础,由此可见,该书的核心思想便是通过将来教化的四个支柱来建构终身教化,来建构将来的文化和将来的社会生活,最终解决社会向典时人类所构成的挑战.而在本书中，也提到了有关于老师的一线内容，像社会对老师寄予的合理期望是什么？对老师提出何种要求才是现实的？什么人可以成为一个好老师,如何培育和爱护他们的主动性，并提高他们的教学版尿？这些有关于老师的问题和解答对于教化工作者来说是很彳i意义的，作为一名还在学习中的将来的老师，我的老师生赛才刚刚走到门前,而今,有这样的一部书来陪伴我，可训良师益友，我想我会受惠无穷的!