苏科版信息科技三年级上册全册课后练习.docx

苏科版信息科技三年级上册全册课后练习第1课在线社会悄然而至作业设计作业分析作业类型Q基础型作业口探究型作业。实践型作业口聆学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前旗习课中练习口课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思跖通过比较、综合、拓展巩固本节课知识点,举一反三.让学生自主探究掌握新知.沟通交流，提升l作能力。作业内容【难度等级：】1.从古至今，人类传递信息方式有：【难慢等级：】2 .结合自己在线学习与生活的感受，井埴写下去。经历感受在线交流在线购物在线宜播在线学习【戒度等皴：3 .挑战:在科技馆里，大家通过体验各种科技JS目、观看科普影片、进行科学实验等,近距离体验了新技术的魅力.你知道这些新技术和在我行为的关联吗？第2课在线学习与生活更从容作业设计作业分析作业类型团基础型作业探究型作业El实践鞭作业跨学科媒合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前Hi习团课中练习口课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流,提升协作能力.作业内容【难度等依：】1.在我学习的优缺点：【难度等级：】2.科技节上，小慈准备围绕“现在快递寄送速度越来越快的原因”，向同学们介绍现代科技的发展.你知道现代快递寄送速度提升的原因吗？【难慢等级：】3.在研究“在城社会如何改变我们的学习与生浮的过程中,小智发现了很多在线生活小妙招，他准番以此为®.在科技节上做详细介绍,如果是你或你身边的人，在牛.活中遇到以下情况，你有什么在线生活小妙招可以解决这"问即？第1课身边的数字设备作业设计作业分析作业类型团基础型作业口探究型作业El实践鞭作业跨学科媒合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习团课中练习口课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流,提升协作能力.作业内容【难度等级：】1.数字设法的作用：【难度等级：】：.二试和数字设缶进行交流,你有什么数受？说一说它给我们的学习和生活带来了啷些便利.数字设备感受便利【难度等级:】起始地C.'目的地你选择哪一条路线选择这条路线的原因是3.会庆使用导肮仪导航至博物馆、科技洎、动物园等场所.并填写下图.作业分析作业类型团基础型作业探究型作业El实践鞭作业跨学科媒合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前Hi习团课中练习口课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流,提升协作能力.作业内容【难度等依：】1.如何实现数字设备的正确开关机？【难度等级：】1.数字设备的规范使用注意事项【难度等级：】2.利川数字设备创作电子作品，如电子绘画、电子口记等，作业分析作业类型团基础型作业口探究型作业El实践鞭作业跨学科媒合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习团课中练习口课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流,提升协作能力.作业内容【难度等依：】1.想一想，选择数字设伍的时候要注意照践方面？【难度等级：】2.会试将处理后的文件复制到计停机或其他数字设备中，说一说，你采用了什么方法？【难度等级：】3.为什么要将一台数字设备的文件复制到另一台数字设备？第1课信息的来源作业设计作业分析作业类型团基础型作业0探究型作业口实践里作业口聘学科媒合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习团课中练习口课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流,提升协作能力.作业内容【难度等缎：】.在H常生活中，我们获取信息的方式仃哪些?上课时，我们只是怎样获取学习信息的呢？【难度等级：】2 .想一想,可以通过哪些方式获取佶息.尝试获取“低碳生活”的相关伯息,并做好记录.【庭度等级：】3 .研究探究实验、交漉沟通、网络查询、查阅资料、实践验证等估恩延取方式,并分析每种方式的优势.第2课在线信息的搜索作业设计作业分析作业类型团基础型作业探究型作业El实践鞭作业跨学科媒合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前Hi习团课中练习口课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流,提升协作能力.作业内容【难度等依：】1.在我搜索的堪木概念【难度等级：】2.你还知道哪些常见的在线信息获取方式？【难度等级：】3.尝试使用搜索引箪.搜索关犍字为“江苏文化”的信息.第3课信息的保存作业设计作业分析作业类型口基础型作业0探究型作业（3实践里作业口聘学科媒合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前Hi习团课中练习口课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流,提升协作能力.作业内容【难度等依：】1 .通过多种方式，搜索获取生活中有关节电、节水小妙招的文字信息，并将它们妥善保存。【难慢等级：】2 .想一想，在获取信息后，如何进行筛选，才能找到我的需要的有效内容。第1课认识数字身份作业设计作业分析作业类型团基础型作业探究型作业El实践鞭作业跨学科媒合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前Hi习团课中练习口课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流,提升协作能力.作业内容【难度等依：】1.请淡淡对数字身份信息推送的理解。【难度等级：】2.小智行妈妈经常用手机扫码借用共享单午和共享充电宝，觉得很方便，当他想用自己的账号扫码借用充电宝时,却发现应用软件提示他需要先付押金.小智问妈妈该怎么操作时,蚂妈说她不衢要付押金.这是为什么呢？作业分析作业类型团基础型作业0探究型作业口实践里作业口聘学科媒合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习团课中练习口课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流,提升协作能力.作业内容【难度等依：】1.网络礼仪的基本概念。【难度等级：】2.网络符号和表情的基本含义和使用场景.【难度等级：】3.网络安全的弟要性.作业分析作业类型团基础型作业0探究型作业口实践里作业口聘学科媒合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前Hi习团课中练习口课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流,提升协作能力.作业内容【难度等依：】1.请淡淡密码设祝的注意点。【难度等级：】小息看到用手机扫眄可以免费获得新文具用品.便悄悄用妈妈的手机扫码.结果发现还要埴写姓名、家庭住址、手机号码等信息.你觉得这样做可行吗?可能导致哪些安全风险？跨学科主题学习：探索航天奥秘作业设计作业分析作业类型团基础型作业0探究型作业（3实践里作业口聘学科媒合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前Hi习团课中练习口课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流,提升协作能力.作业内容【难度等依：】1 .问卷调包的目的是什么？如何设计问SS能够获得更准礴的数据？【难度等级：】2 .长时间使用数字设备不利于身心健康.如何科学管理在线时长？加何更好地保护觇力？【难度等级：】3 .完成一件“做时间的主人”主鹿作品，内容包含前面获得的信息和资料,尝试用海报、图片或解目的文字等方式展示.