6 第六讲 随堂巩固即时提升.docx

单句语法填空I.（2019广东七皎联合体椒今）Thkwomanhassetagoodexampletoherson,isareallyluckyguy.who驾析：考受定语从句。分析该句结构可知，空处引导非限制性定治从句，先行词为herson,故用Whoo2. （2019安0灿大附中高三阶段t测过QVCrtheyears.1havemetsomeinterestingPCOPIC.Twoofthemosinterestingpeopleweretwoelderlysisters.JoanandBerniccwayoftalkingaboutPeOPkinspiredme.wh<xse.U¼:考查定语从句。wh。SC引导非偃制性定谓从9,在从句中作定语，先行词为JoanandBerniceo3. （2019可南.河北七所名长联合Thcshelter,isdesignedforthethousandsoftradersandshoppersatBangkok'snightmarkcihashccon>canattractionitself.which解析：考至定语从句。先行词是TheSheHer,空处引导非限制性定诒从句，K在从句中作主语.故用WhidU4. （2019湖南岳归一中桧测）Thcoldmanturnedhisbusinessovertohisyoungerson.madehiseldersondiscouraged.which解析：:绑住老人把生意女怜了小儿子，这使他的大儿子很懊长。设空处引导非限制姓定语从句，指代前面一整句话的内容，并在从句中作主语，故填小记上5. （2019安做安庆一中楼根）1willneverforgetsuchabeautifulvillageIspentmychildhdwithmygrandparents.where窕折：句意：我怔久不会遗忘那个如此漂亮的村庄在那里我和祖父母一起度过我的交年，设空处引导定语从9,先行词是village,以在从句中作地点状语，国此用where引导，相当于inWhiCho6. （2019H林省试验中学样拟）ThcreIheynwlpeoplefromotherpartsofthecountry,hadalsovolunteeredtohelp.who解析：句意：在那里他们遇到了从这个国家其他地方来的人,他们也是自想来帮忙的.分析句子器构可如.设空处应是非限制姓定洛从句的引导词,先行词是people.从司线少正语，故埴关系代网Wbo7. （2019新江台州书生中学月号）Bobisinahopelesssilualn.wewillkeepaverycloseeyeon.which解析：句意：葩物现在正处于无里的境地,我们将找母亲密关注。此处是非限$1姓定语从句的引导网,先行词是SitUation,从句中介词On后而缺少典语.故填Whid08. .（2019潴江平阳二中冽中）Takcanactivepartintheactivitiesyouenjoyyoucanmakemanyfriends.where/and解析：句意：主动参与你4爱的法动，在这些活动中你能交到许多学友,分析句子结构可知.议空处引导定语从句.先行词走activities,在句中作地点状语，故用关系的利WhCrC引导.也可培and,构成“祈使句+and+陈逑句”姑构.9. 120l9ix苏泰州一中模拟）ThosewhocanachievehighgradesinclassIelKl（obeWeakinhandlingsomepracticalproblems.isoftenIhecase.as解折：句意：那些能在课堂上取得而分的人往往不擅长解决实你问题.这是常有的事情.asisoftenmCCaSC意为“这是常有的事情”，为固定用法.10. HavingteainIhClateaf（e11mprovidesabridgebetweenlunchu11ddinner.mightnotbeserveduntil8o'clockatnight.which解析：WhiCh引导非反制性定语从句，在从句中作主语.II单句改错1. （2019湖北八校*一次*今）Ahog以herIhadfiveroommalestwoofwhicharrivedlater.Whld1.WhOm.<>¼:考全定话从句。分析句子结构可加，应阳WhOm引导非限制性定语从句.在从句中作介词of的宾语.修饰先行词fiverommateso2. （2019江W名校联桧测）Oncday.Margarettoldmehergrandmawascomingandherparcntswouldwantmybasementroomback,whatdidn'tsurpriseme.What-Which解析：分析句子结构可知，WhiCh在此引导并限制性定论从句，指代前面整句话的内容,J1.在从句中作主语。3. （2019福设一版中除桧测）ThcrcarcthreepeopleinmyfamilyandI'mtheonlychild,whoisverycommoninChinesefamilies.“ho-which解析：which引导定语从句代替前终句话内容4. （2019浙江杭州历检Mosiimx）wtly*livingWiIhyourfriendswillimproveyourteainspirit,thatwillbebeneficialtoyourfuturecareer.thatwhich解析：从句前有逗号,故为非很制性定语从句.关系词指代/面整句话的内容.故应用WhKrh引导that不施引导非跟机性定语从句.