《星光恰恰恰》教案.docx

星光恰恰恰教学目标：1、用不同的速度、力度、节拍等音乐表现手段,来演择歌曲闪耀的小星A的不怜悯感.2.用各种欢快的动作表演E星光恰恰恰上体蛤欢快的心情，增加身体动作的怖调性和与人合作的实力教学重难点，通过不同的速度、力度等音乐表现手段，演绎歌曲所表达的不怜倒感。教学过程I一、主题复习1、倾听闪耀的小星律动进教室.2、复习歌曲.二、主题发展（一）心情：兴奋,兴奋1,小星星在天空妈妈的怀里开心地生活希，他们会做些什么呢？2,有小维友说星星在玩耍,我们怎么样唱出它们玩耍时的心情呢？3、小星星兴奋汨跳起来了！（伴奏实行移西、音域高八度等形式，速度一遍比一遍快（-1）心情:惊慌、恐惊1、嘘！原委发生了什么事呀？2、小星星，我们赶快游静缭起来吧！（用较懦曲的声音、缓慢的速度演唱）（）星光恰恰恰3心情：敌孤兴奋达到高潮）1、（老师伴奏好援、愉悦的音乐让我来数数，我们的星星挚友有没行走丢了：1颗.2颜，3颗，4颗，5颗，6颗，"IM!星星挚友个都没有少，真是又机智又英勇！给它们来点掌声。（学生鼓掌请用息哦，给星星的掌声很特殊,要根据泞定的节奏来鼓掌，竖起小耳朵听一听，老师怎么为星星鼓掌：I、2、3、4、5,6,XXX,这边呢，1、2、3、4、5,6.XXX»2,我们大家一起数一数,几颗星星在陕糅：3、再给星星加点激励：XXX（恰恰恰）4、我们心里静静地数星星，再给星星加点激励。（）.XXX（恰恰怡，（）,XXX（恰怡怡）.5、好，让我们合希音乐数星星。放录音，师生边拍手边会“恰恰恰”6、除了拍手鼓掌,还可以用什么好方法？7.我看有几瑕小星星已羟要跳出来了，来，让我们围成网.和小星星一起毂歌教舞吧！（老师做“龙头”防音乐律动）8、找你的好伙伴来跳异吧！（三）心情：抒情、美丽老师唱：风不吹，树不据，鸟儿也不叫，小星星，要®6觉，眼睛闭闭牢.（学生的伴奏3/4拍.用美丽、柔蚊的声音演喟闪郴的小星,呈现摇摇篮和各种睡觉状态，渐渐回座位）三、下课