7.3让家更美好.docx

年At七学科鬻*第周第课时SfflA主备者算IM第七课亲情之爱第三框让家更荚妙S新授共1课时«1*时学向与技能/解室度结构的改变,沟通方式的改变，京F现代家庭特点，懂得家和万事兴的遒理.廷乐Itl等,初步出知过君与方法於以良好的心态面对家庭发展中的问越，学会仃效沟通.做东度成员的粘合剂,情.、着法、价值直广解密度结构的改变，沟通方式的改变，室度械困等，初步小知现代京梃特点.惭得京和万小兴的道理.培育学生酷爱求庭.孝：做父母的情修,以实际行动促进家庭和谐华潴.敦学工点和谐家庭我出力教学充点如何做家庭小小“黏合剂”做法及学法指导自主、合作、«%教学工具多嶷体被学过程一、激导入(情景导入,生成问尊.多媒体播放歌曲家和万事兴导入新课。二、自主学习仔细阅读课本8386页，(大字新读，小字逢读思索完成以下何迪并做好*6记，用启用铅宅做好圈点批注.(时间大约8分钟!.现在室度结构类型一般行哪些？2 .怎样构建和请求庭？3 .怎样充当媒庭冲突的粘合剂？提示，自学完成后，师友互助沟通，师傅关注学友三、互劝提允探究一：教材83页运用你的阅历结合下面的图示，说说现代家庭还有现"特点。在空白枢中列出你视察到的现象,梃示：关切世界和国家大事,掖长白我设计，尊敬重戴长型，忌与社区活动，重视对子女的教化等特点.美示，师友沟通，学友展示，师傅扑充.探究二：教材84页探究与共享结合以下场景，说一说，你常常运用哪些方式和家人沟通？你更喜爱哪些方式？为什么？提示；常常与家人沟通的方式有：打电话，写信，闲割，发微信，一-把誓与文体活动，一4£/新闻，电怩剧，等等，史总爱通过手机与家人沟通，也喜爱和盅人在一起聚餐，因为运用手机与家人沟通便利快捷：和家人在一起SJ崔.仃助于增进零亚成员向的情然，促进媒庭和谐,美示I即友沟通，学友展示，如傅补充.探究三：.校材85页探究与共享(1)制作-零立美出快递卡(2)传递-家底关说快递卡“，小阻成员膈卡片作为礼物Itt送给其他扭的同学,传动美业.(3)小阻成员共享、总结.小加成员共享制作、传递“媒应美傥快递卡”的收获和超受，温提示即友沟通，学友"，如傅补充.探究四：教材86页方法与技能(D设置模拟场景当窠血成员之间发生冲突或冲突时，你会怎么做?”分小组进行表演.(2)对各小蛆表涧状况作评析.(3)共享教材86页我是小小“粘合剂二制一出冢庭成员发生冲突或冲突时的一般策略.提示，舞友沟通，学友展示,如博补充.国、拓Hat林玲和张涛两人结始多年无子.巡收格了一个小女徭.取焉壬丽.-家郴爱好看书学习,常常举办“家庭论坛”“读书少龙”活动探讨学术问即.探讨密大事.王丽书匕北京高校日常发柒信和通过视翔电话与父母闲聊.供友们施艳羡这求人.运用所学学问问答问题（I）王丽的家庭就构属什么类里的家庭？（2）该求度成员间的沟逋和沟通方式有哪些？（3）为使我们的东庭更美妙,作为家庭成力，我的读怎么做？a*7>即友沟通，学友JK示，师傅补充，五、tt1NIHf1 .东庭结构是不断演化的，过去的宗庭一般为三世间演、四世同堂的大家旺，现在一般为（八）A核心家庭和E干家庭U单亲求庭和梭心享庭C三世同党和主干事庭D联合室应和核心或度2 .下列关于现代家城的特点说法正确的有（D）沟通方式多样成g关系同等学习型京庭东处境模越来越小A®2X§）BC（5X§）©D（gXg3 .当宗庭成员之间发生冲突或冲突时.我们可以（D）招助家庭成员舒级心情明确自己是不偏不倚的中立者引导家庭成员看到对方优点扪助家庭成员走出“面广”逆境AGWIBc（W3）D0>2Xgx3）4 .在家庭生活中，当我切与父田百法不一样的时候，应当（八）A主动与父母有效沟通B敬？R父母，肯定听从C鹏持以自己的公法为准D回避何82.漠然区之5 .为弘扬中华民族孝敬父母的传统关懒.某班开展了“学会感恩，孝敬父母”的主题那会活动，同学们各抒己见.卜列观点IE确的是（D）A我们现在汪小.汉方实力率敬父母B父母对我们的爱不求回报无需我们孝敢C我们现在只管学习，孝敬父母是以后的本。治父目例杯水、挺撞背、与父母脚用和，也是孝敬父母6.“回尊给父母洗洗脚”.这里某校老师给学生布置的“家庭作业J老师这样做的目的是（D）A、M轻学生的课业也担，艘解学习压力B、从小学会独立白强，争做家庭小主子C、让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式D、体会父母辛苦,培育孝敬父母的美论7 .卜列有关亲情之爱，相识正确的有（C）人们内心对家人割舍不断的情啥就是亲情之爸毋个宗庭亲情之爱的衣现是不同的瞬情之处就应是热情的，感觉不到的亲情是不存在的就父母子女关系的宗庭中同样有亲怙之爱AWB<WcMD质8 .“切忘j时间的战他,利忘了人生的血沔.别忘,世上行忸久无法找答的.同M,别忘了生命木勿在不堪击的能理；否则你将忸久无法尽孝,冈为孝心不帷等待！”“学心不避警恃”启示我却（）A、孽敬父母是人类最Ifti美偿B.孝敬父母要化解亲子冲突C、孝敬父母赘等有时间时再说D、从小取赘养成孝依父母的习做温提示，即友沟通，学友展示，如傅补充.大、总结讦批（一） .总结提升:（二） .师友评价；（1）通过今日的学习,我知道了学问.（2）通过今日的学习,我18驭了的学习方法.（3）通过今H的学习，我也对师傅学友说（三） .加总结评价本节郡的效果板书tt计让窠更美妙一、现代京立面面观二、和调东庭我出力作业怎样构建和谐京庭？