《桥边的老人》阅读答案.docx

1.联系全篇，回答问题（6分）（1）开篇描写车和人涌过桥去的场景，有什么作用？（3分）答：反衬老人的镇静不动（对家乡的依恋不舍）；表现斗争给人类带来的苦难。（3分）（2）为什么老人坐在那里，一动也不动？（3分）答：他太累，走不动了；他舍不得丢下与自己相伴的动物；他对家园深怀留恋以及对将来生活一片茫然。（3分）2.文章多次写老人的唠叨：猫会照看自己的，可是，另外几只东西怎么办呢可是，另外几只呢，可是山羊呢？作者这样写的用意是什么？（4分）答:表现老人对动物的关爱，以及离别动物时的苦痛与不舍（2分）；人类与动物相处的温馨都被剥夺了，揭示斗争给人类带来的苦难。（2分）3.文章中的我问老人对于政治的看法时，老人说政治跟我不相干。谈谈你对作者设计这段对话的理解。（3分）答：作者借助这段对话，表达对斗争、政治的厌恶与反对，对玩弄政治的人的讽刺：虽然说老人与政治不相干，但是政治引起的（或政治家挑起的）斗争却扰乱了老人的生活，给人们造成了深重的灾难。（3）我在照看动物一句反熨出现，后一句中多了一个只是，意味深长，话语中交织着怨冤之情，暗含着对斗争无声的控诉。8、文中一起先就写老人坐在路旁，此后乂反夏写老人却坐在那里、老人还在原处、老人始终坐在那里，请问这样写的作用是什么？（4分）答：突出老人年老力衰（他太累，走不动了）：揭示老人留恋家园的心理（另外几只东西怎么办?我简直不敢想）；示意老人境况危急（车辆已经不多了，行人也稀稀落落、神奇莫测的遭受战即将爆发）。提示：从两个角度回答，一，老人为什么老是坐在路旁？二，这样老坐着会有什么后果？9、小说的背景是什么？作者摄取生活中的老人与小动物作为叙事对象有何用意？（2分）答：背景是斗争。老人与小动物是弱者，是无辜的受害者，作者关注弱小生命被斗争摧残与扼杀，表达了对斗争的指责，对生命的敬重与对和平的渴望。10.从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析。（14分）（1）赏析桥边的老人的构思特色（2）赏析桥边的老人的对话艺术赏析要点（1）赏析桥边的老人的构思特色截取一个横断面，以小角度（小人物）表现大主题。小说选取浮桥这一特定场景，写在涌过桥去的逃难人群中，一个老人却因眷恋故土和心爱的动物而不忍离去。那浮桥仿佛一个窗口，显示出战火纷飞的年头里人们对于生命的敬重和对和平的渴望。以IE斗争的场景描写表现斗争的残忍。小说不是以战火纷飞、血腥残酷的斗争实景来表现主题，而是以斗争即将到来的环境，以一个孤身老人的言行，揭示出了斗争的残忍、罪恶。以我的视角绽开叙述，增加了故事的真实性。我是作品中的一个人物，叙述故事不带主观色调（海明威的这一叙述风格人们称之零口吻）；我是一个视察者，见证了老人的言行,可以增加故事的真实性。以没有结局而结尾，耐人寻味。小说始终渲染敌人的飞机即将轰炸的惊慌气氛，而结尾写法西斯匕机没能起3没有逃难的老人的命运将如何呢？小说到此打住，有余味深长的效果。,文章来自：学优网阅读桥边的老人，完成下面问题。1.联系全篇，回答问题（6分）（1）开篇描写车和人涌过桥去的场景，有什么作用？<3分）Sfrom本文来自学优网end#答：反衬老人的镇静不动（对家乡的依恋不余）；表现斗争给人类带来的苦难。（3分）（2）为什么老人坐在那里，一动也不动？（3分）答：他太累，走不动了：他舍不得丢下与臼己相伴的动物：他对家园深怀留恋以及对将来生活一片茫然。（3分）2.文堂多次写老人的唠叨：猫会照看自己的，可是，另外几只东西怎么办呢可是，另外几只呢，可是山羊呢？作者这样写的用意是什么？（4分）答:表现老人对动物的关爱，以及离别动物时的苦痛与不舍（2分）：人类与动物相处的温馨都被剥夺了，揭示斗争给人类带来的苦难。（2分）3.文章中的我问老人对于政治的看法时，老人说政治跟我不相干。谈谈你对作者设计这段对话的理解。（3分）答：作者借助这段对话，表达对斗争、政治的厌恶与反对，对玩弄政治的人的讽刺：虽然说老人与政治不相干，但是政治引起的（或政治家挑起的）斗争却扰乱了老人的生活，给人们造成了深重的灾难。4.小说中的人物我是什么身份的人？我在文中有怎样的作用？（4分）答：我是个共和军战士、侦察兵。<1分）我是一个线索人物，是故事的见证人；我与老人的对话推动了故事情节发展；由我叙述故事，增加了故事的真实感和亲切感；通过我的感受表达文章的主旨；通过我对老人的情感看法，突出老人的形象5、这篇小说最大的叙事特点是什么？这篇小说表现的是斗争主题，作者摄取生活中的老人与小动物作为叙事对象有何用意？（4分）答：人物对话。小说情节的绽开、人物特性和心理展示都是通过对话来实现的。老人与小动物是弱者，是无辜的受害者，作者关注弱小生命被斗争摧残与扼杀，表达了对斗争的指责，对生命的敬重与对和平的渴望。6、那时我在照看动物，他木然地说，可不再是对着我讲了，我只是在照看动物。请结合小说内容分析这几句话蕴含的意思。（6分）（1）木然不再对着我讲了，说明老人已经陷入了无望，不再期盼眼前这位督促他赶快离开的年轻人替他分担忧虑，想以尽快中断对话的方式谢绝我的好意；（2）老人感觉l'i己身心乏累，连话也懒得多说了。（3）我在照看动物一句反复出现，后一句中多了一个只是，意味深长，话语中交织者怨冤之情，暗含着对斗争无声的控诉。8、文中一起先就写老人坐在路旁，此后又反复写老人却坐在那里、老人还在原处、老人始终坐在那里，请问这样写的作用是什么？（4分）答：突出老人年老力衰（他太累，走不动了”揭示老人留恋家园的心理（另外几只东西怎么办?我简宜不敢想）：示意老人境况危急（车辆已经不多了，行人也稀稀落落、神奇莫测的遭受战即将爆发）。提示：从两个角度回答，一，老人为什么老是坐在路旁？二，这样老坐着会有什么后果？9、小说的背景是什么？作者摄取生活中的老人与小动物作为叙事对象有何用意？<2分）答：背景是斗争。老人与小动物是弱者，是无辜的受害者，作者关注弱小生命被斗争摧残与扼杀，表达了对斗争的指责，对生命的敬重与对和平的渴望。10.从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析。（14分）（1）赏析桥边的老人的构思特色（2）赏析桥边的老人的对话艺术赏析要点（1）赏析桥边的老人的构思特色截取一个横断面，以小角度（小人物）表现大主题。小说选取浮桥这一特定场景，写在涌过桥去的逃难人群中，一个老人却因眷恋故土和心爱的动物而不忍离去。那浮桥仿佛一个窗口，显示出战火纷飞的年头里人们对于生命的敬重和对和平的渴望。以非斗争的场毙描写表现斗争的残忍。小说不是以战火纷飞、血腥残酷的斗争实景来表现主题，而是以斗争即将到来的环境，以一个孤身老人的言行，揭示出了斗争的残忍、罪恶。以我的视角绽开叙述，增加了故事的真实性。我是作品中的一个人物，叙述故事不带主观色调（海明威的这一叙述风格人们称之零口吻）：我是一个视察者，见证了老人的言行,可以增加故事的真实性。以没有结局而结尾，耐人寻味。小说始终渲染敌人的匕机即将轰炸的惊慌气氛，而结尾写法西斯飞机没能起飞，没有逃难的老人的命运将如何呢？小说到此打住，有余味深长的效果。文章来自：学优网（2）赏析桥边的老人的对话艺术人物对话推动故事情节发展。小说的人物几乎原地不动，人物少有动作，情节的绽开主要借助人物对话。我与老人的问答之间，蕴涵了生动的情节。如我问家乡，问动物，问政治以及老人的对答。人物对话反映人物的特性心理。老人提到家乡及看管的动物时，让读者感受到了他对家园的留恋与酷爱；不能照看动物只得把它们撇下了，反映老人面对斗争的无奈、苦涩和悲伤。（海明威把文学创作比做漂移在大洋上的冰山，他说：冰山运动之宏伟壮丽，是因为他只有八分之一在水面上。文学作品中，文字和形象是所谓的八分之一，而情感和思想是所谓的八分之七。人称冰山理论。）人物对话简洁且含义丰厚。要言不烦处恰是值得玩味的，如当我问及政治看法时，老人答政治跟我不相干，而老人的苦痛恰是政治造成的；语言反复之处恰是人物表达情感，体现作者创作主旨的地方。如那时我在照看动物，我只是在照看动物，这只是两字的强调，包含了老人多少无奈，多少冤屈，多少埋怨。人物对话的冲突富有张力。一方面，我的劝离与老人的不动构成冲突的焦点，我两次劝老人离开，但老人始终没有挪动；另一方面，我的无能为力与老人的内心挣扎，构成了冲突的两极，老人内心冲突焦点在逃命还是挽救动物。作者借这些冲突冲突，揭示斗争给人类带来的苦难。1 .下面有关这篇小说的叙述角度及特点的分析，不恰当的一项是DA、本文作者主要描写了两个人物，一个是主子公桥边的老人；一个是线索人物我。这种角度给了读者一种亲历的感觉，仿佛这是一篇来自战场的报道，一个真实的特写，可以增加一些真实感和亲切感。B、小说一起先，就要给自己找一个叙述的身份和位置，这就是叙述视角，这是小说的立足点，它确定了叙述者以何种身份、何种角度来讲解并描述故事。作者一叙述者一人物三者有不同程度的交叉重合关系，从而使小说的叙述方式产生不同的审美效果。c、作品中海明威让人物H己对话，对他们的对话不作推断,让读者依据自己的阅历和当时的情景去想象说话人当时的语气和表情。）、全知视角是现代小说的一大贡献，这时叙述者我已了解故事的全部情节，故事的叙述者是小说中的一个人物，采纳的是第一人称的叙述方式。我既是故事的讲解并描述人又是小说中的人物。2 .下面是对这篇小说的构思及主题的赏析，不恰当的一项是CA、桥边的老人仿佛一个小小的窗口，以小见大地揭示出斗争的残忍、罪恶，显示出战火纷飞的年头里人性的和善对生命的敬重与对和平的渴望。B、作者在构思取材上，特别奇妙和独特，它不是以战火纷飞、血腥残酷的斗争实景来表现该主题，而是以在斗争即将到来前，一个相对安静的环境下，描写一个孤身老人的内心世界，冷静而逼真地揭示出了斗争的残忍、罪恶。C、老人充溢爱心，其形象闪烁着一般的人性的光辉，与践踏人类生命的残酷斗争形成显明的对比，也与冷漠、旁观的我形成显明对比，从而表现呼喊人性与爱的回来,斥贡非正义斗争给世界带来的灾难的主旨。D、海明威曾说过冰山在海里移动很庄重宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。八分之一是读者所看到的，八分之七虽然没有写出来，能为读者感受到的。桥边的老人就体现了海明威的这一冰山理论。3 .下面是对这篇小说的情节的赏析，不恰当的一项是DA、作品开篇通过戴钢丝边眼睛、尘土、浮桥、已经忙着逃命的车辆、人群的各种动作以，白描的手法为我们勾画出一幅斗争来临前忙乱的具有写实效果的画面。B、撑起来，摇摆了几步，向后一仰，最终又在路边的尘土中坐了下去等动作的描写，剔透地写诞生活现实，写出了在人们竞相逃命之际，一个朴实忠厚和善的老人形象。C、通过其似乎不断在重复着同样内容的质朴语言，表现出一个既不懂政治又不懂斗争，一个简简洁单的饲养员，一个最一般的人在斗争时的心态。这时的老人就似乎一名即将坐化的老僧，表现不出一丝对死亡的畏惧。D、在小说的情节支配上，作者通过描写人群的渐渐稀有、远去，斗争渐逝渐远的淡远感与老人从始至终的缓慢平和的语调，把小说一步步推向高潮，使人不禁为老人的轻松潇洒而欣慰，也更深刻的感受到主题。4 .下面对人物语言的赏析，不恰当的一项是A、在谈到家乡的时候，老人露出笑容、兴奋起来，微笑了。表现老人的朴实、忠厚，并对将来怀有信念。B、斗争来了，老人只是为自己家的动物担忧，因为老人无亲无故，动物就是他的伴侣，他的亲人。表现了老人的孤独与和善。C、从我只是在照看动物中的只是，感觉到老人的无辜和内心的怨愤，作品对斗争的控诉也由此可见。D、一共三种，他说，两只山羊，一只猫，四对鸽子，表现了老人对动物的疼爱和孤独参考文献1、党的群众路途教化实践活动学习文件选编（中心党的群众路途教化实践活动领导小组办公室）2、论群众路途重要论述摘编（中心文献出版社党建读物出版社）3、厉行节约反对奢侈重要论述摘编（中心文献出版社）4、群众路途教化时间活动党员干部读本（国家行政学院出版社）5、朱铭基上海讲话实录（人民出版社）