《泰坦尼克号》（节选）教学简案.docx

泰坦尼克号（节选）教学简案教学目标：1、简洁了解也影剧本的学问。2、体会男女主子公生死不渝的爱情，使学生树立正确的爱情观、价值观。教学重点：288号镜头。男女主子公在面对死亡时的看法，诀别时对话所表现的感情。教学方法：朗读法、探讨法教具：录音机、多媒体教学课时：1课时课型：新授课教学内容及步骤：一、引入：用泰坦尼克号的主题曲爱无止境（课前将歌词大意印发）二、学生先简洁看课文，重点看电影剧本的形式。老师简洁介绍电影剧本的学问。三，请看过本片的同学给大家介绍故事梗概。四、分小组学生自己读课文。读课文的同时思索下而几个问题：1、本课文节选了几个镜头，分别是什么内容？2、288号镜头主要采纳什么手段来刻画人物？3、289号镜头的那些内容表现了灾难的严峻？4、291号镜头里你看到了一个怎样的罗斯？哪些地方可以看出来？5、293号镜头里是什么使她吹响了生命的哨子？以上5个问题较为简洁，学生读后老师提问既可。五、分角色朗读288号镜头。读后探讨下面的问题：1、“越来越宁静了”表现了罗斯怎样的心理？2、杰克说他准备给白星条航运公司写信讲清这全部事务是真的吗？他说这话的目的是什么？3、杰克对罗斯说的话中哪一句说的次数最多？为什么？4、杰克说：“船票把我带到你面前。我感掰不尽，罗斯。我感谢不尽。”正是那张船票，才给杰克带来这场灾难，他为什么还说感谢不尽？5、罗斯在杰克的鼓舞下，她说了什么？她为什么这样说？以上5个问题先由学生探讨，然后师生共同活动进行解决。六、播放课文节选部分的VCD泰坦尼克号再次感受这令人感动的场面。七、小结。用老师自写诗歌海洋的诉说八、板书设计：20泰坦尼克号（节选）卡梅伦（美国）杰克：以命相救葬身大海罗斯：接受激励死里获生爱情又多了一个名字：杰克·罗斯九、课后记