《灵活选择估算策略解决问题》教案.docx

灵活选择估算策略解决问题教案教学过程一、问题导入一个篮球125元，一个羽毛球6元，买一个篮球的饯大约可以买多少个羽毛球？生织学生独立解答，并指名学生汇报，师：今天我们构继续学习用除法估算解决问题.二、探究普知1 .学习教材第3Q页例9.出示主题图。师:观察情境图,从中知道了哪些信息？跟同伴说一说.师：下面我们就来探究估算的方法.在解决这个向SS时，可以用估一估的方法求出18个箱子大约能装下多少个薄多，因为18接近20,Ur以把18看成20,以得20个箱子能装下160个菠萝，182>160,所以18只纸箱肯定装不下182个凝要：还可以用估一估的方法算出装完这些波萝至少需要多少个纸箱.凝萝的总数为182.接近180.180除以8得数大于20.所以，18个纸箱肯定装不下所有的菠萝.指名学生板节。方法一：18*2020X8=160（个）方法二：182科18。182÷8>202 .提问：僚要多少个纸箱才能装下？这个问题应该怎样解决呢？组织学生小组讨论方法，独立计W,指名汇报,教师：182÷8=22（个）6（个），根据计算可得，182除以8得22还余6,说明装了22箱后，还余下6个，所以需要23个箱子。三、课后小结通过这节课的学习，你掌握了用估算的方法解决实际问题吗？板书设计灵活选择估算最略斛决何SS方法一：18*2020×8=160（个）160<182不终方法二：182=180180÷8>l8不筋帙学反思本节谭教学的主要目的不是单纯地教会学生如何去估算，而是要培养学生的估算道识,使不同的律法、算理和谐地统一在解决同一个问题的过程中,使学生在解决同一个何也时会选用不同的计算方法.教师教学时应该把怎样进行除法的估贪作为教学的包点，而除法的估算不同于加法减法、乘法的估算，被除数与除数在估舞中不仅要选择接近整1、整百数,而且二者还得是倍数关系，这样才能估计出大概的结果,所以在练习时，教师应该让学生在体验的基础上，进一步总结出估算除法的一般方法:除数不变，把被除数看成几百几十（伤百）的数来计算，从而得出结果