《物流基础》教案.docx

物流基础授课教案班级：课程：授课日期：年月日课题名称1.1供应链概述教学目标学问目标1.说出供应链的涵义；2 .了解供应链的结构模式和主要特征；3 .说明供应链各合作企业的相互关系以与物流在供应链中的地位和作用。实力目标1.描述供应链的运营过程；2.运用供应链的学问进行供应能合作伙伴的选择。素养目标1、培育学生对供应链学问的理解实力；2、激发学生对供应链学问的探究欲望。课的类型理论课教学重点1 .供应链的概念、演化过程、模式和特征；2 .供应链中的物流环节的地位作用以与商流、资金流、信息流的关系。教学难点1 .物流环节是供应链中的重要节点：2 .供应链与生物椎、物理链的区分。教学方法讲授法图表分析法案例教学法教学资源多媒体教室、教学光盘、电子课件课时2课时教学过程设计教学内容学生活动老师活动一、导入（5分钟）案例导入（现代物流基础P1-2）（一）通过沃尔玛公司的供应能的分析，在老老师提出问师的指导下，要学生思索几个问题：学生思索问题1.指出沃尔玛公司供应链的物流节点？题2 .指出沃尔玛公司供应链的其他链节点？3 .请简述沃尔玛公司的供应链运作状况？4 .指出沃尔玛公司供应链的合作伙伴关系？（二）导出所要讲授的中心内容：从购买你所中意的洗发精的过程中，你是否可以体会到该产品在你购买之前所经过的沃尔玛公司供应鞋上各个节点的运动，还有在这条供应链上所存在的商流、物流、信息流、资金流的活动状况，而其中的原由和规律又是什么？我们可以作以下阐述和分析。二、新授课（70分钟）老师用显示（一）供应链的含义（8分钟）供应链探讨1.介绍供应链探讨的演化过程学生仔细观演化的过程供应链的探讨演化经验了三个阶段：看图第一阶段企业内部流程讲解其次阶段加强外部合作第三阶段供应链整合老师2.供应链的概念在分析供应依据中国国家标准物流术语的表述，供应链探讨演化链的定义为：“在生产与流通过程中，涉与将产品或的过程中归服务供应应最终用户活动的上游与下游企业所形成纳出对供应的网链结构链的概念的在供应处的网链结构中,围绕核心企业，通过对商流、物流、资金流、信息流的限制，将产品生产和流通中涉与的原材料供应商、制造商、分销商、零售商以与最终消速者连成一个功能的网链，结成相互亲密联系的供应链网络。3.供应链的流淌的四个流程在供应链网链结构中，围绕核心企业，通过对商流、物流、资金流、信息流的限制，将产品生产和流通中涉与的原材料供应商、制造商、分销商、零售商以与最终消费者连成一个功能的网链，结成相互亲密联系的供应链网络。在这个网络中，每个贸易伙伴既是客户的供应商，又是其供应商的客户，他们既向上游的贸易伙伴订购商品，又向其下游的贸易伙伴供应产品。从图卜2所示，供应链上的相关企业之间，在生产和流通的过程中，客观上存在着物料、商品、佰息、资金四个流程。（说明四个流程以与相互的关系）。（一）供应链的模式和特征（10分钟）1 .供应链的模式供应链由全部加盟的节点企业组成，其中般有一个核心节点企业（可以是产品制造企业，也可以是大型零笆企业）在需求信息的驱动下，通过供应链的职能分工与合作（生产、分销、零售等），以物流、商流、资金流和服务流为媒介实现整个供应链的不断增值。供应一切造一装配f卜销零售一客户图1-2供应被“网跳结构”2 .供应链的特征学生仔细观摩学生思索并回答问题说明讲解老师演示配套教学光盘供应链流淌图老师演示配套教学光盘供应链网链结构的模式老师通过提问和实例来讲授供应链第一，用户需求性其次，困难性第三，动态性第四，交叉性（三）供应链的基本类型（6分钟）1 .内部供应链和外部供应链内部供应链是指企业内部产品生产和流淌过程中所涉与的原材料选购、生产产品、存储原材料与产品、销售产品等环节组成的网络；外部供应链是指企业外部的、与企业相关的产品生产和流淌过程中所涉与的供应商、运输商、销售商以与消者组成的供需网络。后者比前者涉与的范围更大，涉与的企业更多，企业之间的协调更困难。内部供应健和外部供应链共同组成r企业从原材料、半成品、成品到消费者的完整的供应链。2 .稔定的供应链和动态的供应链稔定性供应链，是基r相对稳定、单一的市场需求而组成的，动态性供应链，是基相对频繁变更、困难的市场需求而组成的，前者稳定性较强，后者动态性较高，在实际的运行中，须要依据市场需求的不断变更，相应地调整和变更供应链的成员。3 .平衡的供应链和倾斜的供应链一个供应链上全部的节点企业，具有确定的、相对稳定的设备容量和生产实力，它与处于不断变更的用户需求之间存在着动态的适应关系，当供应链的容量能满足用户需求时，供应链呈平衡状态，当用户需求超过供应链的容量时（市场变更大,使供应链成木增加、库存增加、企业运作状态不佳等），供应链将会倾斜。4 .“推式”供应链和“拉式”供应链“推式”供应链，管理的动身点是从原材料到产成品与市场，始终推至客户端。“拉式”的供应链，管理的动身点是以客户满足度为中心的管理，以客户需求为原动力的管理。学生仔细观看的基本特征老师演示配套教学光盘，通过图式和例题来讲授供应链的基本类型讲解老师通过教材中的图式来讲授供应链中的物流（三）供应链中的物流节点（5分钟）在供应链网椎的结构模式中，集结着许很多多的节点企业，各个企业之间存在着紧密的联系，环环相扣，节节相连，各白发挥着不同的功能作用，以确保供应链的良性运转。1 .供应链的网络节点供应链网络中的犬牙交织的节制造商供应链节点点，大致可以有以下几部分组成：丹（销售商供应链节点点第三方物流供应链节点2 .制造商供应链节点制造商供应链节点是由制造商销售量确定的业务点。包括供应商的仓库、制造商的工厂、销售商的商店、仓库、零售商店等，如是外包物流，还包括第三方物流商的仓库、中转仓储、配送作业点等。3 .销售商供应链节点销笆商供应链节点，是依据销售量的分布状况和诸如选购、配送、信息等因素来确定的，配送中心是从事配送业务的物流场所，是经营网络中的典型节点。4 .第三方物流供应链节点第三方物流网络，要能够解决供需双方物流业务无健链接，为其供应全程化、特性化或公共型的物流服务，第三方物流网络节点一般有全国物流中心、区域物流中心、客户销售点三个层次结构其典型的物流节点是物流中心。（四）物流是供应链网络的重要节点（3分钟）供应链上的各个节点企业，在供应链的运作中节点讲解老师通过案例来讲授物流是供应链中的重要节点讲解起着不同的作用，其中物流节点是特别重要的节点，无论是产品制造商、分销商，还是零售商，在其各白的运营中，都包含了企业内部和外部的物料、产品、商品与最终消赤的物流，都离不开运输企业、包装企业、装卸企业、仓库商品的拣配与运输即商品的配送，诚然，现代供应链的活动，最终是由客户的需求来推动的，客户确定若需求的品种、数量和时间，客户需求是拉动供应链网络的原材料、协作件、零配件、在制品、制成品、商品的原动力。供应链网络的物流节点，是贯穿始终的不行缺少的关键节点。（五）供应链网络中物流、商流、信息流和资金流的关系（3分钟）在供应链的协调运作中，处于供应链不同阶段的物资企业、生产企业、稻售企业、物流企业所形成的极具竞争力的网链，在市场需求和客户需求的拉动下，分别进行着产品的开发、生产和物流活动，围绕核心企业，通过对商流、物流、信息流、资金流的限制，将产品和流通中涉与的原材料供应商、生产商、分销商、零倍商以与域终消费者连成体功能网链结构的关系。从物流集成的角度看，具有不同功能的各个企业，在商流、物流、信息流、资金流等流向上进行集成运作，依据集成物流的功能运作形成供应链,因此，这个供应链上的各个网点客观上存在紧密的合作关系，供应链上的商流、物流、信息流、资金流客观上也存在相互依存、相互制约、相互促进的关系。分组探讨（10分钟）老师提出思索题，学生.分组探讨，明确物流节点在供应链中的重要地位和作用分析（5分钟）结合学生的探讨结果，老师引导学生归纳总结，并做综合的分析与点评。学生分组探讨老师通过案例来饼授物流是供应链中的“四流”的关系讲解老师总结点评课堂小结（I）供应链的含义（2）供应链的结构和特征（3）物流在供应性中的作用作业布置运用配套现代物流基础学习指导与练习第一章练习题2板书设计1.1供应链概述供应链的含义1 .供应链探讨的演化过程2 .供应链的概念供应链的结构模式和特征1 .供应链的结构模式2 .供应链的特征用户需求性困难性供应链的特征动态性1交叉性供应链的基本类型1 .内部供应链和外部供应链2 .稔定供应链和动态供应链3 .稔平衡供应链和倾斜供应链4 .推式衡供应链和拉式供应链供应链中的物流节点1 .供应链的网络节点1*制造商供应链节点供应链的网络节点'销售商供应链节点第三方物流供应链节点2 .物流是供应链网络的重要节点供应链网施中物流、商流、信息流和资金流的关系课题名称-3物流管理的含义、主要内容和主要特征，物流管理在供应链中的地位和作用学问目标1.说出物流管理的涵义；2 .了解物流管理的主要内容和主要特征；3 .说明物流管理在供应链中的地位和作用。教学目标实力目标1.描述物流管理的过程；2.运用物流管理的学问进行物流运作某一环节的管理。素养目标1、培育学生对物流管理涵义的理解实力；2、激发学生对物流管理的求知欲望。课的类型理论课教学重点1 .物流管理的概念和主要特征；2 .物流管理的主要内容和操作过程。教学难点1 .物流基本（核心）业务的管理；2 .物流运营各个环节的管理之间的关系。教学方法讲授法案例教学法班级:课程:授课日期：年月日教学资源和配套教学光盘课时2课时教学过程设计教学内容学生活动老师活动一、导入（5分钟）（一）结合第节所学过的学问,在老师的指导下，要学生思索并回答几个问题：1.在供应链的运营中须要协调运作吗？怎样进行供应链运营的协调？2.物流各个作业环节须要管理吗？如何进行物流作业的管理？（二）导出所要讲授的中心内容：从物流供应链上各个节点的运动过程，我们可以看到，协调问题是一个关键的问题，耍使供应链良性运行,就必需加强供应链和物流企业的运营的管理。在社会再生产的过程中，产品从生产、流通直至最终消费，都包含了必不行少的供应链经营与管理的过程，无论是宏观的整合供应链网辘的管理，还是供应链上微观的物流节点的管理，客观上都存在组织、限制和协调的问题。学生思索问题并回答问题老师提出问题二、新授课（85分钟）老师引用管（一）物流管理的含义（5分钟）1.物流管理的概念理的基本原理引入分析物流管理的概念，依据中国国家标准物流术语的表述是指为了以最低的成本达到客户所满足的服务水平，对物流活动进行的支配、组织、协调与限制。2 .物流管理的范围物流管理包括对物流活动中的运输、储存、装卸、配送等功能的管理，对物流系统中人、财、物、设备、方法等要素的管理，也包括村物流活动中的支配、质量、技术、经济等职能等的管理，管理的范围比较宽泛。3 .现代物流管理的目的现代物流管理的Il的是为了降低物流成本，提讲解高物流服务的质量。一个胜利的企业，必定有胜利老师用配套的物流管理，使之有一个高效的物流配送系统确保学生边看边的显示物流生产和流通的持续和顺畅。听，关键学管理的主要（二）物流管理的主要内容（55分钟）问点做好笔内容1.物流基本业务管理（20分钟）依据实际的运作，将产品的运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能有机的整合，协调运作，就是物流的基本业务管理，具体归纳为：（1）运输业务管理。为了解决社会产品的在生产和需求之间存在的时间和空间上差异，将生产商和需求商联系起来，以合理的运输方式、合理的运输费用、合理的运输里程、合理的运输时间，向客jj"记讲解（2）储存业务管理。储存是爱护、管理、贮存物品，是包含库存和储备在内的一种广泛的现象。无论在任何状况下，物资在滞用、未生产加工、消费、运输的前后都须要储存。储存管理就是用科学的方法，对储存业务流程（验货收货、存货保管、发货出库）进行布局、规划和限制的活动。（3）配送业务管理。配送管理是对配送中心的作业进行的限制和协调，主要包括对订单处理作业的管理、进货作业的管理、储存作业的管理、盘点作业管理、拣货作业管理、补货作业管理、出货作业管理、输配送作业管理等。（4）装卸搬运、包装与流通加工业务管理。在实际操作中两者是密不行分、同时发牛.，分布在物流活动的各个环节、各个方面，是物流系统的一个重要的子系统和功能因索，对装卸和搬运的管理就是要提高仓库存储设施的利用实力，削减货物的搬运次数，保障人身和财产平安，提高后勤服务水平。从物流管理的角度看，包装管理要求运用现代的包装手段，将单个分散商品或零部件集中成组，组装成一个更大单元的方式进行物流活动，以提高物流管理的效率。随着流通仓库的发展，流通加工也成为现代物流必需具备的一个环节。老师在分析时可以用一份订单进行拣货、配货的模拟操作2.物流服务管理（10分钟）物流服务本质是满足客户须要。通过正确地确定物流服务的各个服务要素（备货、接受订货的具体截止时间、进货期、订货单位、信息等、确定细分市场客户服务：制定物流服务组合：向客户供应和收集物流服务的信息：物流增值服务：服务质殳老师在分析管理等一系列管理活动，以适当的成本实现高质量时可以模拟的服务科学合理地制定物流服务策略，实行切实可某一项物流行的步骤改进物流服务质量，达到物流服务管理的业务服务的目标。情景进行教3.物流质量管理（5分钟）物流质量管理，归结起来，主要是质量保证和学质量限制两个方面，质量限制是质量保证的基础，老师在分析物流质量管理的目的，就是在“向客户供应满足要时可以模拟求的质量服务”和“以最经济的手段来供应”两者某一项物流之间找到一条优化的途径，同时满足这两个要求。业务的费用4.物流成本管理（5分钟）物流成木管理是对物流相关的费用进行的支核算配、协调与限制。物流成本管理是物流管理的核心，老师在分析也是物流管理部门最为重要的内容。通过对物流成时可以让学本的把握，加强对物流活动过程中费用的管理和限生登陆物流制，降低劳动消耗，从而降低物流总成本，提高企企业的网站业和社会的经济效益。查询有关的5.物流信息管理（5分钟）信息管理工作就是要加强物流信息的收集、传递、整理、分析和应用管理：建立有效的信息沟通、信息共享机制，不断形成信息资源的累积和优势转化，老师演示配取得更大的信息价值，加强对信息活动过程的组织套教学光盘和限制，加强物流信息系统基础设施的建设，提高学生仔细观供应链结构信息的沟通处理实力，建立良好的信息流通环境，看图进行悔调收到应有的信息价值。6.供应链管理（5分饼）供应链管理覆盖了从供应商的供应商到客户的全部营运过程，涉与供应、生产支配、物流和需求几个方面，还包括供应链的需求预料和支配、供应链的设计、供应链节点企业之间物料供应与需求管理、产品设计与制造管理、资金流管理、交换信息运作的示例管理、供应链的合作伙伴关系管理、供应处的用户服务管理等等。通过供应链的管理，合理配置和利用物流资源，使客户需求与供应商的物料流淌协调一样，提高客户服务水平和质量，建立供应链的竞争优势。（三）物流管理的特征（5分钟）由于现代商品流通的发展，现代物流的规模、形式、手段也发生了相应的变更，也出现了不同于传统物流管理的新的特征：1 .现代物流管理以实现客户满足为仃要目标。现代物流的核心是通过自身的业务活动，供应客户所期望的服务，强调实现与竞争企业在客户服务方面的优化与差别化，努力提高客户满足度.2 .现代物流管理着重的是整个流通渠道的商品运动。将错售渠道的各个参加者（厂商、批发商、零售商、客户）结合起来，使销售物流行为合理化。3 .现代物流管理以企业的整体优化为目的。将各个部分和各个部门进行综合的管理.，使其发挥整体效应和效益，追求整体的最优化，4 .现代物流管理既重视效率更重视效果。不仅重视效率，更强调整个流通过程的物流效果。5 .现代物流管理是以信息化为核心来调整和限制的物流活动。信息已成为物流管理的核心，由高度发达的信息网络和信息来赐予支持，使现代物流管理得以实现。播放物流运营的录像（10分钟）老师提出思索题，学生带着相关的问题去观看录像分析（5分钟）观看录像后，老师引导学生归纳总结物流管理的核心内容，并做综合的分析与点评。学生观看录像并思索问题老师通过提问和实例来讲授物流管理的基本特征老师分析点评课堂小结（1）物流管理的含义和特征（2）物流管理的主要内容（3）物流管理的重要性作业布置运用配套现代物流基础学习指导与练习第一章练习题1板书设许1 .2物流管理与供应链管理物流管理的含义2 .物流管理的定义3 .物流管理的范围物流管理的主要内容1.物流基本业务的管理运输业务管理物流基本业?储存业务管理的管理配送业务管理装卸搬运、包装与流通加工业务管理4 .物流服务管理5 .物流服务质量管理4 .物流成本管理5 .物流信息管理6 .物流供应链管理物流管理的特征1 .现代物流管理以实现客户满足为首要目标。2 .现代物流管理若重的是整个流通渠道的商品运动。3 .现代物流管理以企业的整体优化为目的。4 .现代物流管理既重视效率更重视效果。5 .现代物流管理是以信息化为核心来调整和限制的物流活动。课题名称-8供应链管理的含义、主要模式、应用价值以与合作伙伴的选择教学目标学问目标1 .说出供应链管理的涵义；2 .了解供应链管理的主要模式；3 .说明供应链管理的应用价值。实力目标1.运用供应链管理的学问进行供应链管理模式的选择；2.运用供应链管理的学问进行供应链合作伙伴的选择。素1、培育学生对供应链管理涵义的理解实力；班级:课程:授课日期：年月日养目标2、激发学生对自我学习的求知欲望。课的类型理论课教学重点1 .供应链管理的概念；2 .供应链管理的主要内容和主要模式；3 .供应链的合作伙伴的选择；4 .供应链管理的作用。教学难点1 .供应链管理模式的选择；2 .供应链合作伙伴的选择；3 .供应链管理的应用价值；1.供应链管理与物流管理的联系与区分。教学方法讲授法案例教学法视频教学教学资源和配套教学光盘课时2课时教学过程设计教学内容学生活动老师活动一、导入（6分钟）（一）结合其次节所学过的学问，在老师的指导下，要学生老师思索并回答几个问题：提出1.物流管理与供应链管理是一回事吗？学生问题2.为什么要进行供应链管理？思索3.供应链的管理须要做哪些工作？问题（二）导出所要讲授的中心内容：并回供应链的运作，是一个系统的工程，在制作和供应某产答问品交付用户的过程中，会涉与到若干个独立的企业，在现代题物流的新环境下，全球化市场竞争日益激烈，客户对产品和服务在数量、质量、规模、时间、空间等方面的要求越来越高，要在这样的竞争环境卜立于不败之地，就必需加强供应链的管理，降低成本获得良好的经济效益和社会效益，充分满足客户多方面的要求，提高市场占有率，从而提高企业的长久竞争力。二、新授课（85分钟）（一）供应能管理的含义（5分钟）1.供应链管理的概念老师所谓供应锥管理，（，），是指利用订算机网络技术全引用面规划供应链中的商流、物流、信息流等，并进行支配、组物流织、协调与限制。管理2.供应链管理的范围的基供应链管理，是对整个物流运作系统的管理，实施对供本原应链上的物流、商流、信息流、资金流、增值流、业务流、理引合作伙伴等各个因素的综合管理，是个一体化的动态的管入分理过程，是一项运用网际网络的整体解决方案。析3.供应链管理的目的讲解总的来说，供应链管理的目的就在于把产品从供应商与时有效地运输给制造商和最终客户，将物流配送、库存管理、定单处理等资讯进行整合，通过网络传输的功能，降低库存、保持产品有效期、降低物流成木、提高客户服务质殳。（二）供应链管理的主要内容（15分停）供应链管理，是覆盖了供应链上的各个环节、各个因素的全过程的管理，归结起来主要包括以下四个方面：供应（）、生产支配（）、物流（）、需求在这四个方面，尤以需求老师为核心因素，合理的供应链设计是取决于客户的需求以与满学生用配足这些需求所涉与的环节的作用，供应链管理的目的就是为边看套的了满足客户的需求，取得较好的经济效益和社会效益。如图边听，显示关学点好记键供应问处管做理的笔主要内容讲解J（三）供应集管理的要点（10分钟）<1）供应链管理是全过程的战略管理。要从总体来分析供应商的供应商、客户的客户以与他们形成的网链结构关系、资源利用关系、竞争关系和共享机制等。（2）将其看成供应链的平衡机制。供应链管理的库存观念因节点不同而有异，不把库存当作维持生产和销件的措施,而将其看成供应链的平衡机制。（3）供应链管理要实行新的管理方法。诸如用总体综合的方法代替接口的方法、用解除最薄弱节点寻求总体平衡、用经济限制论方法实现限制等。（4）供应链管理的内容是一体化与集成管理。资源有效利用、资源整合将贯穿于企业战略层、战术层直至作业层的决策、经营和作业管理活动之中。（5）供应处管理的目的是追求整个系统的效率和费用的有效性。使系统效益最大、总成本最低。（四）供应链管理模式的选择（10分钟）老师在分析时可以再制作关于四个方面的或图片协作讲解关于供应链的管理模式，大致有以下几种模式可供选择：一是以制造业为主导的供应链管理模式。以制造业的生产为主导进行供应链的构建、运营与管理。示意图b8二是以零售企业（连锁超市）为主导的供应处管理模式。以连锁超市为主导进行供应链的构建、运营与管理。示意图1-9三是以3（集成物流供应商）为主导的物流服务供应链管理模式。以集成物流供应商为主导进行供应链的构建、运营与管理。示意图1-10（五）供应链管理的应用价值（5分钟）1 .供应链管理可以增加客户的满足度2 .供应链管理可以建立“双赢”的合作伙伴战略同盟3 .供应链管理可以实现低成本的运营4 .供应链管理可以削减库存，歼灭缺货，缩短物流活动的时间老师在分析时用案例协作讲5.供应处管理可以实现信息共享，降低市场需求的风险（六）供应能管理与物流管理的关系（5分钟）1 .供应链管理与物流管理的联系（1）物流管理贯穿于整个供应链的管理过程。（2）物流管理是供应链管理战略实施的基础。2 .供应链管理与物流管理的区分（1）供应链管理的理论根基宽于物流管理。（2）供应链管理的功能大于物流管理。（3）供应链管理涉与制造问题和物流问题两个方面。（4）供应链管理涉与从原材料到产品交付给最终客户的整个物流增值过程.（七）供应链的合作伙伴关系（15分钟）1.供应链合作关系的含义供应链合作伙伴关系，指的是供应商与制造商的关系，即在确定时期内供应商和制造商之间共享信息、共担风险、共获利益的一种协议关系。它是在集成化的供应链管理的环境中形成的，是在供应链共同的特定目标下各个企业结成的伙伴关系，要涉与到更多的业务和事业领域的合作管理。2.供应链合作关系的形成解老师在分析时用将教材歹IJ出的几种模式展示出来，将集中合作关系紧密程度（由弱到技术与管理仅新（传统的企业关系I9601970年如图1-11所示:(ft制造创叙与技术物流关系酸珞出作合作伏侔关系197k1980年图1-11企业关系演化过程3.供应链合作伙伴关系的类型1990年至今依据合作伙伴在供应能运作中的作用，主要是看其在供有彰响力的战略性合作伙伴合作伙伴一般嶷争性f技术性合作伙伴合作伙伴裔图1-12合作伙伴关系分类矩阵白笫力应链运营中的增值作用和竞争的实力,可以将合作伙伴划分为不同的类型，如图172所示:4.供应处合作伙伴的选择(1)必需全面考虑合作伙伴的综合运营实力。依据不同的I标选择不同的合作伙伴。(3)进行供应链战略合作关系的需求分析和制定选择标准。(4)实行适当的选择方法。采纳综合评价的指标体系进行选择。三、课堂练习（10分钟）学生仔细观看模式的优缺点与应用讲清晰老师通过提问和实例来讲授供应链管理和物流管理的基本特征老师通过图例讲授供应链合作关系的组织学生探讨：谈谈怎样选择供应链的合作伙伴?形成课堂小结(1)供应链管理的含义和主要内容(2)供应链管理的主要模式极其选择(3)供应链管理的应用价值(4)供应链合作伙伴的选择作业布置现代物流基础学习指导与练习第一章练习题板书设计供应链管理的含义1.供应链管理的主要内容供应供应链管理生产作业的主要内容物流需求2.供应链管理的要点供应链管理模式的选择供应链管理的应用价值供应链管理与物流管理的关系供应他的合作伙伴关系课题名称现代物流概述学教学问1.说出现代物流的含义。目标目2.描述现代物流的基本特征。标班级:课程:授课日期：年月日实力目标1 .能区分传统物流与现代物流的异同。2 .结合物流的发呈现状说明物流在国民经济发展中的地位和作用。素养目标1、培育学生对现代物流涵义的理解实力；2、激发学生对白我学习的求知欲望。课的类型理论课教学重点现代物流的含义。教学难点现代物流的基本特征。教学方法案例教学法、演示法、讲授法教学资源和配套教学光盘课时2课时教学过程设计教学内容学生活动老师活动一、导入（10分钟）案例导入：海尔物流1.基本状况介绍（展示图片）2 .物流实施流程再造o整合r选购系统，将集团的选购活动全部集中，在全球范围内选购。o整合全球配送网络，将即时按要求配送到用户手中。o按订单进行选购、制造等。建设高效自动化立体仓库。O开展第三方配送3 .取得的成效供应商数目由2000多家削减到900多家，选购人员削减1/3,成本每年降低4.5%以上。与300多家运输公司建立了紧密的合作关系。O呆滞物资较以前降低了73.8%,仓库面积削减了50%,库存资金削减了67%。Q物流运作效率高，相当平面仓库30万平方米的物流中心，只有19名员工，其中叉车工仅9名。O第三方配送己成为集团新的核心竞争力。二、新授课（70分钟）（一）提出问题（10分钟）商店或网上出售的商品是从哪里来的？这些商品用什么方式送到商店和客户手里？从产地来的。提出问题演示幺）灯片演示物流业务：从生产地到消费领域必需通过各种渠道、运用某种运输工具，才能送达目的地。讲解（二）现代物流的含义（20分怦）1.现代物流的含义据中华人民共和国国家标准物流术语（18354-2001）,物流定义为：物品从供应地向接收地的实体流淌过程。依据实际须要，将运输、储存、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。回忆2.理解和把握现代物流概念的要点演示物流中的“物”既可以是有形物，也可以是无1999年9形物。月6日“我物流不是物的简洁的流淌过程，它是由运输、国首次72装卸、包装、储存、流通加工、配送、信息处理等活小时网络动合成的。生存测试物流是把运输、装卸、包装、储存、流通加工、V题报信息处理作为物流系统中的构成要素，将它们看作一个整体来追求物流系统的效益最大化。道”随着时代的发展，物流从仅仅考虑本身作业系统最优化正渐渐向考虑供应链整体最优化方向扩展。物流什么时候成为人们关注的焦点？你是从哪里第一次听说物流的？网上购物物流是瓶颈。（三）物流在国民经济发展中的地位和作用（30分钟）1.物流在国民经济中的地位物流是国民经济发展的一个重要环节：讲解（1）流通中的物流见图21举节生产学生仔细观看T图21(2)生产系统的物流见图22物流为生产的连续性供应了保证，企业的物流状况能干脆反映企业的管理水平的凹凸。反过来，物流也会制约生产。物流渠道的不畅会限制生产者对原材料的选购以与产成品的销售，物流费用的不合理使产品成本上升，利润降低，从而限制了生产的规模、范围和发展速度。因此，不论是在工业生产中，还是在商品流通中，都贯穿着物流活动。现代物流正日渐成为国民经济发展的重要产业和新的增长点。2.物流在国民经济中的作用（1）现代物流是发展国民经济的市要保证物流涉与内贸、外贸、供销、物资、粮食、医药、资源采掘业、工业、邮政业、仓储业、包装业、信息产业等领域这些产业在我国的中占有比重超过20%a因此物流涉与到国民经济各行业的很多领域，物流的发展状况在国民经济中有举足轻重的作用。（2）从降低成本的角度看，它是第三利涧源泉现代综合物流通过集中选购、集中运输、集中储存、集中管理等专业化、规模化服务，可以有效地降低选购成本，极大地提高人员和车辆、仓库等物流设备和设施的利用率，从而削减企业物流支出，提高经济效益。学生思索提出问题讲解(3)物流是提高企业服务竞争力的重要保证物流业者更专注物流服务，更广泛地运用网络技术、全球卫星定位通讯技术等等，使物流设备和技术得到更充分的利用，综合管理的水平提高更快，进步增加企业的核心竞争实力C(4)物流措施的合理化有助于国民经济的可持续发展。由于在运输、配送、包装、仓储、装卸搬运等物流过程中对资源实行了优化整合，取得了规模化效益,既削减门或本支出，又节约了资源。同时，随着逆向物流、绿色物流的兴起，物流对环境爱护的加强，都使其成为国民经济可持续发展的组成部分。现代物流与传统物流相比具有哪些特征？(四)现代物流的基本特征(10袖IO学生分小组探讨1 .物流过程一体化主要体现在供应链的运作和管理上。物流不再是单个的功能部门，而是整个从选购起先经过生产过程和货物配送到达用户的环环相扣的运作和管理，竞争也上升为供应链之间的竞争。2 .物流技术专业化物流作业广泛应用了专业化、标准化、智能化的先进技术与设备，提高了效率。3 .物流管理信息化信息化渗透至物流活动的每一个领域，利用信息优势开展全球性的经营活动。4 .物流服务社会化突出表现在第三方物流与物流中心的迅猛发展.5 .物流活动国际化在产业全球化的浪潮中，物流的选择和配置也超出国界，着眼于全球大市场。三、课堂练习（10分钟）1 .如何理解现代物流的基本特征？2 .海尔物流在物流企业的运作中起到了什么作用？课堂小结（理解）地位和作用现代物流含义>现代物流的特征作业布置运用配套现代物流基础学习指导与练习其次章习题：（一）填空题：1-3()辨析题：1-3(四)简答题：1板书设计第2章现代物流案例导入：海尔物流一、现代物流概述1 .现代物流的含义(1)现代物流的概念国家经贸委对现代物流的定义是:现2 .流在国民经济中的地位和作用现代物流是发展国民经济的重要保证从降低成本的角度看,它是第三利润源泉物流是提高企业服务竞争力的重要保证ZJS，J-tAJut*4JA-W/I.T-fI-eKZlt1-1,C课题名称现代物流系统教学目标学问目标1.说出现代物流系统的概念。2.描述现代物流的产生与演化过程实力目标1.能简洁建立一个优化的物流业务的运作系统，并做简洁的分析。素养目标1、培育学生对现代物流系统的理解实力；2、激发学生对自我学习的求知欲望。课的类型理论课教学重点现代物流系统的概念、目标。教学难点现代物流系统的特点。教学方法案例教学法、演示法、讲授法教学资源和配套教学光盘课时2课时班级:课程:授课日期：年月日教学过程设计教学内容学生活动老师活动一、导入（10分钟）上一节课，我们共同学习r现代物流的概念以与现代物流的基本特征，现在我们起回忆卜.现代物流的定义学生回与基本特征.忆之前所学学现代物流泛指原材料、产成品从起点至终点与相关信息有效流淌的全过程，它将运输、仓储、装卸、加工、整理、配送、信息等方面有机结合，形成完整的供应链，为用户供应多功能、一体化的综合服务。其基木特征：（1）物流过程一