《生于忧患死于安乐》练习设计（带答案）.docx

生于忧患，死于安乐练习设计（带答案）舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行排乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1、生于忧患，死于安乐选自，中心论点是O阐述了孟子的人才观。2、给下面的加粗字注音。吠亩（）傅说（）胶鬲（）法家拂士（）3、找出句子中的通假字并说明。人则无法家拂士o困于心衡于虑。曾益其所不能4、说明下列句子中加点字的意思所以动心忍性（）（）困于心衡于虑而后作（）俾说举于版筑之间（）出则无敌国外患者（）故天将降大任于是人也（）空乏其身（）奔发于吠亩之中（）管夷吾举于上（）百里奚举于市（）（）苦其心志（）人恒过（）5、翻译句子：(1)人则无法家拂士,出则无敌国外患者，国恒亡(2)故天将降大任于是人也。(3)生于忧患，死于安乐。6、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是()A.国恒亡河曲智叟亡以应B.故天将降大任于是人也故虽出名马，祗辱于奴隶人之手C.故天将降大任于是人也安能,讲我是雄雄D.国恒亡则有去国怀乡7、本文作者认为国家长盛不衰，就须要有口口口口和口口口口。(用课文词语回答)8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试详细比较分析。9、孟子在选文第段中以六位历史人物的经脸告知人们：。请写出与之意思相近的一句名言？10、孟子在文中列举了六位历史人物的经脸，强调了"逆境能成才；现在有人认为"顺境也能成才"。对此，你有什么看法，请举例谈谈。答案：1、孟子·告子生于忧患，死于安乐关于人才要在困难环境中磨炼造就3、拂通弼，辅弼衡通横，梗塞，不顺曾能增，增加4、使坚韧、奋起，有所作为、被举用，被选拔、在外面，指国外、给、动词，使他受到贫困之苦、指被任用5、翻译(1)(一个国家)内部假如没有坚持法度和辅佐君王的贤上，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。(2)所以上天将要下达重大的使命给这样的人。(3)忧患(能激励人勤奋)使人生存发展；安逸享乐使人萎靡，必将导致灭亡。6、B7、法家拂士敌国外患8、这六个人出身都卑微。(种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶)，他们都是经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才能，后来都被统治者一一委以重任，而且干出了一番精彩的事业。9、人要成大器，就必需经受磨练自古英雄多磨难，从来纨绛少伟男10、这是一道开放性试题，无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可。