《真分数和假分数》教案.docx

真分数和假分数教案一、复习导入1 .什么叫分数？2 .说出下列各分数的分数单位以及包含的分数单位的个数.3一8一9210U1003,分数与除法有什么关系？埴一填,8(II41÷504.I1».出示教材第53页例1中的图形.教学过程1.ft分数的意义。(1)用分数表示各图，涂色部分：346<2)引导学生观察每个分数的分子与分母的大小.(分子祁比分母小)(3)想一想：这些分数比1大，还是比1小？为什么？(比1小(4)明确真分数的意义:分子比分母小的分数叫真分蚊.其分数小于1(5)练一练：下面的分数是不足口分数？I4313517TioT请你写出三个其分数,并与同桌交漉.2.翼分数的意义。出示教材第53页例2中图形的教具,(D用分数表示出各图的涂色部分.同学之间交流,说一说自己的思维过程和结果.(、-)345(2)引导学生观察母个分数的分子和分母的人小。学生指出：的分子和分母相等.工、U的分子比分母大.345(3)想一怨：这些分数比1大,还是比1小？从图上可以看出.这些分数有的等于1.有的比1大.(4)明确假分数的意义:分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数.假分数大于I或等于1.(5)练一烁：下面哪些分数是此分数？哪些分数是假分数？£A!12?7J¥¥io请写出三个分母是4的假分数并与同桌交流,三、课堂作业1 .完成教材笫54页“做一做“笫1例。2 .完成教材第55页练习十三的第1-3时.四、课叁小结今天我们学习了其分数和假分数，设愿.在来说一说什么是真分数？什么是©分数？典分数和假分数板书设计分子比分以小的分数叫做其分数.其分数小于1.分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于或等于1.教学实践中，很多教师都希里学生能紧紧围绕教学案完成一堂课的学习任务，于是F方百计地把学生引到自己准备好的“预设口袋”里.维而对学生的回答进行选择.如果碰到学生的回答不若边际就会着急地引导启发.城到正确的I可答又常常会有喜出望外的激动，如获至宝，结束教学反思时论，其实一个学生的想法未必是所有学生的理解，不同干预设的想法或许不是鼓优的解决策略.但也是有意义的讨论素材.本节谡我让学生带着问题从课本中去寻找答案,思考并解决相关的问跑，将我玳点在无形中转化为学生容易掌握的知识点。让学生畅快地展现自己的想法，在学生己有的生活经验基础上展开教学，这样取得更好的教学效果。