《纠正锯削动作要领》简案.docx

纠正锯削动作要领倚案教学目标：1 .知识与技能：知道正确的锯削动作要领，并合理应用。2 .过程与方法：通过小组合作、H主探究和观察演示，掌握锯削动作要领。3 .情感态度与价值观：体验合作学习的乐趣。教学重点：牢固掌握并理解锯削动作要领。教学难点I正确应用锯削动作要领。课时：1课时教学班级I181数控教法学法：任务驱动，演示教学：小组合作，臼主探究。教学用具：已划好线待锯削的坏料、手锯等。教学过程：一、找出问题，导入新课（5'）通过观察锯缝情况，找出其中的问题，引入新课（锯削动作要领没有完全掌握）。二、分析问题，回顾重点（I2,）针对学生出现的问题，回顾动作要领：I、手锯握法：右手溯置居弓手柄，左手轻拓裾弓前端2、站立姿势：30°,75°,45°3、 锯削运动过程:4、 起锯:远起锯近起锯5、 锯削压力和速度：三、理论联系实际，调整锯削动作要领（5'）小组长检查，教师巡回指导四、比一比，练一练（10'）完成一个长度为50的锯削训练。五、分析、评价锯削情况（6'）先小组分析，后各组推荐一个最好的参与评比。六、总结，布置作业（2'）提高锯削质量，除了掌握正确的动作要领，还需长期的训练。